高考前：名師權威解讀07年高考各科複習要點（2）

【文綜篇】 緊抓高考特點針對性複習

出場名師：鄭州外國語學校高三文綜組組長 王少鵬

第一、立足高考目標，分析研究近年高考試題特點。文綜主觀試題還有一個共同的突出特點，就是微觀切入，考查知識點細而明確。

第二、根據文綜試題特點，對症下藥，找準高考複習方向。

一悟。學生要回歸課本，認真記憶目錄或提綱。歷史科目，以記憶和回憶目錄、章節、子標題為重點，政治和地理以知識提綱為依據，結合現實熱點，找準高頻的核心知識點。如歷史學科中的台灣問題（主要為其歷史沿革和現實的和平統一），政治學科中的巨觀調控、企業、效益等關鍵字，哲學中的對立統一、聯繫、發展等；地理學科中的土地荒漠化成因、地區及防治等。

二點。教師指導學生進行主幹知識的梳理、知識塊、知識點的整合。可使學生從中發現自己遺漏的和有偏差的知識點，及時補充修正。

三練。通過一定量針對性的練習，對核心知識塊和知識點全面把握，豐富其內涵，使主幹抽枝、開花、結果；提高獲取信息、調動、運用知識點的能力。

四覽。即通本瀏覽，學習中還要突出瀏覽教材中的圖表、地圖、人物畫像、注釋、小字部分、成段的黑體字幕。這些也可幫助理解教材、提取考試信息等。

五審。就是審題，這一點很重要，年年提，但考生依然犯同樣的錯誤。原因就是平時粗心不注意審題。因此到了最後複習階段，要加強審題和答題能力的培養。要努力養成“通過閱讀材料（或圖表）——提取有效信息——結合教材——全方位確定解題思路——理清思路——運用課本語言、學科術語，編制答案”的良好思維習慣。雲“學而不思則罔，思而不學則怠”。練習時做夠一定題量是必要的，更重要的是在平時解題過程中，找到每道題涉及的關鍵點和它們所對應的理想化模型，並進行適當的概括和總結。

在時間緊的情況下，注重做題質量，儘量能夠舉一反三，做一道題反掃一片，並主動發散思維思考還可以從哪些地方解題，每解答一道題既能體現深度又能體現廣度。

最後強調很多同學都容易犯的錯誤，在做理綜模擬卷子時對答題節奏把握有問題。拿到理綜試卷，建議先簡單看一遍，遇到略一思考不知所云的題目，應果斷跳躍過去，等會的題目做完，再拐回來啃硬骨頭。鈴響時，還有兩三道大題沒看的情況要絕對避免。

如果高考是戰爭，理綜不是進攻，而是防守，比誰的漏洞更少，誰更加充分地把實力表現出來，更強調時間分配和儘量減少失誤。