2007年的物理考試大綱對學生的能力要求、考試的內容範圍、題型示例均沒有做實質性的變化，說明2007年的聯考將繼續保持穩定，這對於學生是一個好訊息。
試題仍以中檔題為主，內容仍以力學、電磁學等主幹知識為主，熱學、光學、原子物理、機械波等以選擇題的形式出現，試題突出理論聯繫生產、生活實際和現代科學技術。
通過對2007年考試大綱中題型示例的分析，ⅰ卷的題目的數量和難度與去年持平，ⅱ卷的難度有所降低。因此一定要掌握基礎知識。
備考建議
高中物理涉及到力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，雖然內容多，但知識前後聯繫緊密，規律性強，只要複習方法正確，可以在最後複習階段取得良好的效果。
●了解考查的知識範圍
學習《考試大綱》，了解考查的知識範圍，可以說，凡是考試說明中未列入的知識點和實驗，不會出現在考試題中。考生在閱讀考試說明時，一定要仔細領會其中含義，準確把握重點知識的深淺度。
聯考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，很少出現超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花許多時間去解偏題難題。
●掌握基礎知識，形成知識網路
全面掌握基礎知識，不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論；對定理或定律的理解，則應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。
複習時還要抓住重點，了解知識間的縱橫聯繫，形成知識網路。如複習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯繫起來，為解決力學問題提供了完整的方法；曲線運動和振動部分屬於運動定律的套用；動量和機械能，則從空間的觀念開闢了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統問題、守恆問題等的更為簡便的方法。
有了這樣的分析，整個力學知識就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運動和力的關係的有機整體。
●合理訓練，避免題海戰術
有些學生埋頭於題海中，熱衷於解題方法和技巧，放鬆了對基本概念和基本規律的理解，在看到一道試題時，不是首先對試題中給出的物理情境、物理條件和所涉及的物理過程進行認真分析，而是急於去尋找它與貯存在自己頭腦中的哪道題相似，找到相似的題後，便把該題的解法套上去。
這種把物理學習異化成解題訓練的狀況，對物理複習極其有害。學習物理不是為了解題，決不能把做習題作為物理複習的核心。
做習題的目的，一是檢查對物理概念和物理規律是否真的透徹理解了，能否在實際問題中靈活地運用它們；二是通過做習題，鍛鍊並提高理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學解決物理問題的能力等等。
所以，每做一道習題，都要力求對物理概念和規律的理解上有所加深，在能力上有所提高。每做完一道題後應總結一下，看看通過解這道題，對物理概念和規律的理解上有哪些新的體會。
在做習題的過程中，要獨立思考、獨立完成，不能機械地套用熟悉的題目類型。練習貴在精而不在多，練習完成後不要急於對答案，想一想題意是否理解正確，是不是有其他的解題方法，這道題與某道題或某些題相同點在什麼地方，不同點在什麼地方，對所做的題適當地歸類，將會起到舉一反三的作用。
●重視物理實驗
近年聯考試驗試題中考的原理，都是中學物理中最普遍、最常用的原理，但問題情境是新的，使得有一些同學一看就慌了，不知如何入手。所以在複習中，對物理實驗應加以足夠的重視。
設計和完成實驗的能力，也是聯考能力要求的一個重要組成部分。每年物理聯考試題中，實驗題約占14%，從每年全國物理聯考的實踐來看，實驗題的得分率一般都不高。其實實驗題並不難，它應該是考試容易得分的題目。
從考生的答卷看，有許多考生似乎沒有經過實驗的訓練。近年來聯考物理試卷對實驗的考查，重點放在考查對實驗的思想、方法和原理的理解和實驗儀器的使用上。所以實驗複習不能簡單地背誦條款，要落實到動腦動手上。
今年考綱中的學生實驗中，有1個練習（使用打點計時器）、3個驗證（平行四邊形法則，機械能守恆，動量守恆）、7個定量測定、8個規律研究。
對這些實驗要理解透徹，弄懂其實驗目的和實驗原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法與步驟；能準確記錄數據，並能正確處理實驗數據，以便得出正確結論。
對大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實際操作，熟練掌握。重新觀察課本實驗，通過新視角，研究物理實驗培養創新能力。
●衝刺階段，抓核心知識
考生衝刺階段的複習，一定要圍繞物理中最核心的知識。今年考試大綱里的參考題型中物理就是12道題，具體構成為：8道選擇題，1道實驗題，3道計算題。12道題不可能包容高中物理的全部內容，所以聯考就會圍繞高中物理最核心、最主要的知識進行考查。
研究近幾年的教學大綱和考試大綱，高中物理中核心知識點有以下內容：
受力分析、物體的平衡；勻變速直線運動、牛頓三大定律；平拋運動、圓周運動、人造衛星、萬有引力；振動和波；動量、動量守恆；動能、動能定理、機械能守恆；電場力的功與電勢能的改變；帶電粒子在電場中的加（減）速和偏轉；歐姆定律；安培力、洛侖茲力及帶電粒子在磁場中的圓周運動；電磁感應定律；反射定律、折射定律、折射率；各種射線的特徵及套用；光電效應；核能、愛因斯坦質能方程、核反應方程；物理實驗。
●研究評分標準，掌握應試技巧
研究評分標準可以提高解題的規範性，增加得分點，考出更高分數。具體做法是：
（1）確定研究對象，定義物理量，如m、s、t、v、a、p、e、等。
（2）物理過程、物理狀態的分析和論證，特別是隱含的物理過程的分析、重要條件的敘述和確定（如平衡、加速、相遇等）、畫圖（物理過程的示意圖，受力圖，軌跡圖等）。
（3）每一過程依據定理、定律列方程（最重要），由每一個物理知識列一個方程，不要幾個物理知識列成一個綜合式。
（4）計算，得到正確的結果（有效數字、單位、方向等）。