上帝握住了我的手，我們沉默了片刻。
我問道："作為上帝，你有什麼生活經驗想要告訴人們嗎？"
上帝笑著回答道：
"他們應該知道不可能取悅於所有人。他們所能做的只是讓自己被人所愛。"
"他們應該知道，一生中最有價值的不是擁有什麼東西，而是擁有什麼人。"
"他們應該知道，與他人攀比是不好的。"
"他們應該知道，富人並不擁有最多，而是需要最少。"
"他們應該知道，要在所愛的人身上造成深度的創傷只要幾秒鐘，但是治療創傷則要花幾年的時間，甚至更長。"
"他們應該學會寬恕別人。"
"他們應該知道，有些人在深深地愛著他們，但卻不知道如何表達自己的感情。"
"他們應該知道，兩個人看同一個事物，會看出不同的東西。"
……
上帝的生活經驗或許對我們有所啟發，請以"生活經驗"為話題，寫一篇文章。
要求：
１、立意自定；
２、題目自擬；
３、除詩歌外文體自定；
４、不少於１０００字閱讀下面文字，完成後面作文。
2、“品位”，是一個經常會被現代人提及的詞語。人們樂於用它來評價別人，也敢於用它來要求自己。《現代漢語詞典》中，對“品位”有這樣的解釋：①指官吏的品級，官階；②礦石中有用元素或它的化合物含量的百分率，含量的百分率愈大，品位愈高；③指物品質量，文藝作品所達到的水平。
請以“品位”為話題，寫一篇不少於800字的作文。題目自擬，文體不限，詩歌除外。
3、閱讀下面的文字，根據要求作文。
一個滿身骯髒的流浪的猴子，遇到了一位農夫，農夫把它帶到河裡洗了澡，猴子覺得非常舒服。有一天，它看到一隻滿身谷糠的小雞，就把小雞抓到河裡洗澡，結果，小雞凍死了。
這是一則寓言故事。其實，我們在現實生活中也曾聽到類似的故事，也常見到許多不同的甚至相反的情況。請就“動機與結果”這個話題寫一篇文章。
注意：①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的材料，文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
4、閱讀下面材料，根據要求作文。
聯合國國際教育委員會主席雅克•德洛爾先生在《論未來教育》一書中談道：“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，是未來教育的四大支柱。”
請從上面提到的四大支柱中選擇一種作為話題寫一篇文章，可以寫自己的經歷、體驗。也可以寫自己的感受、看法。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於800字；⑤不得抄襲。
5、請以“眼界”為話題，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題。寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
6、有這樣一幅畫：遠處是一座入雲的高山，近處是一條崎嶇小路；路邊坐著一位背著行囊的族人，正拿著一隻鞋在磕。畫的下面有這樣一句話：使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是你鞋裡的一粒沙子。
這是一句意蘊多么深遠的話啊！其實，這沙子不正是我們日常生活中種種主觀的或客觀的困擾么？那么，面對這種種不順心、不如意的小事，你將怎么辦呢？
請你以“面對生活中的困擾”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題範圍之內。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。