主講：合肥一中王月琴老師
“二模”考試與考生的高考成績有很大的關聯，是否就說明二模成績決定高考？筆者多年帶班的考後統計表明，它們的關聯程度大約為60%,有20%的同學高考成績高於“二模”，還有20%的同學高考成績低於“二模”的成績。關鍵在二模後你做的如何。
◆60天複習策略
距離2007年高考還有兩個月的時間，在最後的衝刺階段考生應有效地安排好複習，保持最佳狀態，取得理想的考試成績。在此筆者提出幾點安排建議，僅供參考。
1.適合才是最好的。不論是複習方法，還是做題方法、策略和技巧，每個人都有自己的習慣和所愛，適合自己的才是最好的，不要隨便改變自己的習慣。
2.不同程度的學生複習重點和方法要不同。對於成績優異的學生，在考前的這段時期，應按不同類型做難度較大的練習，比如難度較大的不同題材和體裁的閱讀理解，並針對自己稍弱的地方著重練習，如還有剩餘時間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎；對於成績較差的同學，在這段時間還要廣泛做題，以做題代知識，做一套題補一片知識點。
3.每一位教師對最後的複習都有自己的統一安排，學生應跟緊老師的節奏，按質按量地完成老師的複習計畫和內容。緊跟老師的同時，個人也要有自己的“自留地”，好學生有提高的補充材料，差生有補缺補差的計畫內容，並落實在每天的空餘時間，用零散的時間補缺補差。
◆即日起到考前十天的複習建議
單詞複習：應把考綱上的兩千多個單詞和課本一至三冊上的單詞重新複習一遍，考綱上的單詞要做到四會，考綱之外的單詞要知道它的意思。第一遍疏理時，要把不熟悉的單詞挑選出來，對其再過一遍，單詞的複習要用零碎的時間進行，不必花費整的時間單元。
聽力複習：要保證聽力的練習時間，直到考前堅持天天聽，每天聽20~30分鐘，尤其是臨近高考這些天，聽力練習貴在堅持。聽力練習的內容最好是高考聽力真題，或聽與高考(難度、語速)相仿的模擬試題。
教材複習：高考源於並高於課本。考生應堅持誦讀課本，每天讀20分鐘左右。把課文及考綱上的語言點進行系統疏理、整合，形成知識網路，把以前整理過的筆記過一遍就行。要把幾個大的語法項目看一下，比如非謂語、從句、時態、情態動詞等。
閱讀理解：閱讀理解題要天天做，如果幾天不閱讀，會使得閱讀速度和理解能力大大下降。如果學校仍在上課的話，每天做閱讀理解2~3篇，不上課做閱讀理解5~6篇。
書面表達：在這段時間裡，考生要對各種體裁、題材的英語作文各寫上1~2篇，有針對性地選一些好的英語書面表達範文進行背誦，積累語言表達方式和習慣表達法。
此外，考生進入衝刺階段複習後，在材料的選擇上，建議考生選用近幾年全國各地高考試題、2005/2006年安徽高考題以及近期新的比較好的全國各地的模擬題。我認為2007年的安徽英語試卷仍會延續前兩年的風格，難易程度變化也不會太大，前兩年的試題可以作為考生的參照系。（