“中學研究性學習必須要落到實處，否則將影響到今後的高考成績。”昨日，針對部分中學認為研究性學習浪費時間造成研究性學習冷熱不均的問題，南京一中相關人士提出了上述觀點。
個別名校搞研究很紅火
據了解，研究性學習這兩年在金陵中學、一中等幾所名校開展得十分紅火。學校不僅開設了專門的課時、編訂相關的校本課程，還給每個研究小組配備了指導老師。
據南京一中有關負責人介紹，該校規定每周六下午高一及高二學生有兩節課的時間進行課題研究，選擇的課題涉及方方面面，環保、審美、家居、網路、心理等都有涉獵。記者在該校最新的學生研究性學習論文集上發現了很多有趣且貼近生活的話題，如南京奧體中心場館利用問題、學校周圍馬路紅綠燈間隔時間過短問題、從手帕使用到環保意識培養等等。學生的研究方式也多種多樣，有的上網查資料，有的向權威研究機構要數據進行分析，一些小組甚至將研究結果向政府有關部門反映並獲得反饋，專門研究奧體中心場館利用問題的小組還給市長寫了封信，提了五條中肯的建議。
大多數學校認為是浪費時間
幾所名校將研究性學習開展得如火如荼，但記者了解到，南京大多數重點中學卻沒有什麼大動靜，基本上處於應付了事的狀態。比如學生可選擇的研究內容很少，基本上還是統一上大課混個學分，還有學校所謂的研究性學習是以物理等學科為主，成了變相的補課。不少學校認為，專門辟出課時來搞研究性學習，實在是浪費時間。
“2008年高考方案里，也沒有專門的考試內容，誰會把寶貴的時間騰出來搞這些花樣呢？”南京某重點中學相關負責人說，高考是指揮棒，中學教學肯定是跟著高考走，除非2008年高考方案對研究性學習的考查有所體現，否則這門課只能流於形式，成為一種擺設。
教育人士認為高考中將會有所體現
對於認為開展研究性學習浪費時間的觀點，南京教育界有關人士不無憂慮。“事實上，研究性學習不僅不會影響正常的教學，還有利於提高學生的考試成績。”南京某重點中學校長說，事實上，廣東、上海等地的高考已看到了研究性學習的影子。
南京一位資深政治教師指出，從這兩年的高考命題來看，江蘇高考已經越來越多地強調研究性學習，通過聯繫實際解決問題與新課標進行銜接。“研究性學習讓學生接觸一些課本外的知識，能從小培養一種科研精神，不但不會影響中學教學，相反能豐富同學們的知識，提高他們的綜合素質，符合新時期教學改革的方向。”
教育界有關人士認為，2008高考是江蘇新課標實施的第一次高考，研究性學習內容應該會有所強化，那些忽視研究性學習的學校有可能要吃苦頭。所以那些抱著應試思想的學校應該對研究性的學習加以重視，應對2008年以後的高考知識考查。