試題設計與新課程銜接
我省自行命題遵循三大基本原則。一是注重考查考生的基礎知識、基本技能、基本學科能力；考查考生一定的實踐能力和創新能力；考查考生對知識的接受與理解、運用與綜合、分析與處理能力。同時注意試題設計與我省高中新課程標準的銜接。二是嚴格按照教育部考試大綱要求正確把握命題範圍，結合我省中學教育教學實際編制試題。試卷體現選拔性考試的特點，考試內容有一定的覆蓋面，試題、試卷難度係數、試卷長度和試題分量適當。所編寫的試題要求是命題教師入圍後的原創試題，或經過徹底改造的引用試題。同一種題型中的試題編排儘量體現由易到難，以中等難度試題為主的原則。同一份試卷中的試題之間應相互獨立，不相互牽連或前後提示。三是試題不出現有地域、民族、性別、學校、社會階層、經濟利益、家庭背景等方面的偏見或疑似歧視，題意以及指示語應完整、明確、精煉，易於理解，不生歧義。在符合國家標準的前提下，名詞術語、圖表格式、數據規範與教材中的表述相一致。試題、試卷（含參考答案與評分參考）等格式應符合規範化的要求。答案科學無誤，評分參考合理、便於操作。
命題教師每年至少更換1/3
省教育廳將成立命題工作領導小組，根據實際情況和聯考迴避制度，對命題工作組人選進行適當更換，命（審）題教師人選每年應進行不少於1/3~1/2數量的更換。
命題教師都是普通高校或普通高中具有（或相當於）高級專業技術職務的現職教師；身體健康，能適應50天左右封閉命題工作；當年無直系親屬參加聯考；本學年度沒有參加與應考有關的教學、輔導或講座，沒有編寫相關複習資料及發表過與應考有關的文章。
每份聯考試卷清樣至少要經過5次校對。其中第一次和第三次校對由命題組教師負責，第二次和第四次校對由審題組教師負責。最後一次校對由命題組長和審題組長共同負責。
命題教師不得參加應考輔導
根據規定，普通高校招生全國統一考試的試題（包括副題）、參考答案及評分參考在啟用前屬絕密級事項。未經省教育廳命題工作領導小組領導同意，命題工作人員不得以命（審）題教師身份接受媒體採訪；當年不得參加與聯考相關的應考輔導、複習班或講座，不得在報刊或其他媒體上發表與應考有關的文章或編寫與應考、命題有關的任何資料。