公務員考試：我們的知識儲備夠了嗎？
作為法學院的畢業生，與其他專業的考生相比，我們的知識優勢是非常明顯的，尤其在依法治國、建設法治國家打造法治政府的大背景下，公務員考試也比較注重對政治素養、法律基礎、時政知識的考察，而這些正是法學院學生在學習中比較重視和擅長的。優勢的確存在，但是僅僅憑藉這些優勢並不能保證我們在公務員考試中取得好成績，關鍵還需要正確地分析自身知識體系的缺陷，對症下藥，找準“脈門”，在備考公務員考試的過程中，完善知識結構，達到所要求的知識儲備。
作為曾經經歷過國家、上海公務員考試的法學院學生，在與同學交流的過程中，我發現我們共同的知識缺陷主要存在這樣幾個方面，提出來供大家參考，也期望大家在備考過程中能有相對準確的“補充”方向。
（一） 數字敏感性不太強。
公務員考試的前二十道題目是數字題，涉及到一些基本的數字計算、單位換算、公式套用，比如數列知識的考察。公務員考試之所以要考察這些內容，一是數字要么很大要么結果很複雜，考察考生能否應付繁雜的工作；二是要求考生不僅要答得對更要答得快，因此要求考生具備比較快的反映和邏輯思維能力。法科學生在平時的學習中比較缺乏數字的鍛鍊，對數字沒有很強的敏感性，這一點是需要我們在備考階段注意培養的。
（二） 自然科學知識匱乏。
法學屬於社會科學，重視思辯能力的培養和社會經驗的積累，自然科學知識並沒有包括在教學內容中；同時，由於思維的慣性，我們在課後的閱讀中，重文而輕理，甚至連一些基本的物理學化學知識都拋到了腦後。比如對光合作用過程的了解，對地球臭氧層空洞出現的原因的把握等。其實公務員考試並不要求我們考生具備很高端的科技知識，事實上在日常工作中也較少運用到，只是要求我們知識面比較均衡，全面發展；作為一名公務員，不僅要完成好領導交辦的任務，更要有全面思考的能力。
（三） 時政知識了解不全。
對於時事政治，不能說我們接觸得少，甚至與其他專業的同學相比，法科學生對此還是比較關注的。但是，公務員考試對時政的考察不同於我們平常所理解的時政，其考察的方向是國內重於國外，政治重於時事。比如在去年的行政能力測試中，大篇幅地考察了十六大報告、“三個代表”的知識點，因此我們對此要有清醒的認識，在複習備考的過程中要有充分的應對性，不做、少做無用功。
（四） 法學基礎不夠紮實。
對這一點我們法科的學生尤其要重視。由於公務員考試對法律基礎有較高的要求，我們法科的學生天然具有專業上的優勢，很容易忽視這部分知識的複習，即使在考試的時候也往往會輕視這部分看似簡單的題目。但是，公務員考試對法學知識的考察是有其特殊性的，為了平衡專業的需要，一般不考理論而重點考察對一般基礎知識的學習，這部分知識恰恰是我們平時忽視和欠缺的。以去年的國家公務員行政能力測試為例，在選擇部分就考察了《行政許可法》的施行時間，由於我們的專業學習往往是落後於立法實踐的，在課堂上沒有接觸過《行政許可法》，即使有部分同學課後關注立法實踐，但是往往重視行政許可的價值、原則、程式等理論知識，對具體的實施時間卻往往忽視。在和同學交流的過程中發現，這道題目我們法科學生的失分率是很高的。在上海公務員考試中，這一點也很明顯。由於上海公務員考試把專業知識是單列出來考的，即除了行政能力測試和申論以外還有法律科的專業考試，分值也和前兩門一樣。我們在複習備考的過程中，往往重視前兩門而忽視了專業考試，由於專業考試的成績是要劃線的，也往往成為很多同學的“滑鐵盧”。從了解的情況來看，去年的法律專業考試，法學專業的同學得分並不高，換而言之，並沒有占到優勢，超過六十分的更是微乎其微，一般成績都在四五十分上下。我們或許很奇怪，一門不難的考試為什麼本專業的卻考不好？主要原因有二：一是我們備考重理論忽視實務，須知公務員考試並非研究生考試，考察的是實踐知識而非理論探討；二是我們備考過於自信自己的法學基礎，忽視了考試大綱的指導作用，須知法學知識博大精深，光*自己三四年法學基礎的底子就去應考，在公務員考試中是很難得高分的。