一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，並將正確答案的序號填在題乾的括弧內。每小題1分，共20分)
1.教育學的研究對象是( )
a.教育問題b.教育價值
c.教育事實d.教育規律
2.最早在大學裡開設教育學課程的是( )
a.康德b.培根
c.夸美紐斯d.赫爾巴特
3.被稱之為“現代教育學之父”的教育家是( )
a.赫爾巴特b.康德
c.培根d.夸美紐斯
4.教育學史上第一個正式提出並把教育起源問題作為一個學術問題來認識的是( )
a.神話起源說b.生物起源說
c.心理起源說d.勞動起源說
5.馬克思認為造就全面發展的人的唯一方法是( )
a.理論聯繫實際b.做到因材施教
c.實現教育機會均等d.教育與生產勞動相結合
6.我國近代第一個正式實施的學制是( )
a.壬寅學制b.癸卯學制
c.壬戌學制d.六三三制
7.遺傳素質為人的發展提供了( )
a.現實性b.必然性
c.方向性d.可能性
8.“以身立教”，“為人師表”體現了教師勞動的( )特點。
a.示範性b.複雜性
c.創造性d.勞動方式個體性
9.中學高級、一級教師職務聘任由( )聘任。
a.國家教育部b.省級教委
c.地市一級教育局d.縣級教育局
10.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是( )
a.社會本位價值取向b.個人本位價值取向
c.馬克思主義的人的全面發展學說d.政治本位價值取向
11.《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即( )
a.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲
b.全面進行教育改革，全面發展職業教育
c.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量
d.全面發展，面向全體
12.體育是以( )為目標的教育活動。
a.提升教育對象智慧b.健全品德素養
c.發展體能，鍛鍊體魄d.追求人生情趣和理想境界
13.德育個體性功能的最高境界是( )
a.德育的政治功能b.德育的生存功能
c.德育的發展功能d.德育的享用性功能
14.將心理學引入教育的第一人是( )
a.赫爾巴特b.裴斯塔洛齊
c.夸美紐斯d.亞里斯多德
15.發生在18世紀前後的形式教育和實質教育的爭論其實質是關於( )的論爭。
a.知識與能力 b.直接經驗與間接經驗
c.分科與綜合 d.知識與思想