一、課程性質及其設定目的與要求
《字型設計》課程是江蘇省高等教育自學考試藝術設計（獨立本科段）專業的必修課程，平面設計方面的基礎課程，內容重點為單體字型字型處理與組合文字和結體文字的編排套用。為應考者熟練進行平面設計相關的字型運用打下基礎。
設定本課程的具體目的和要求：字型設計是重要的平面設計技能課程之一， 為培養應考者在平面系統設計中對字型的控制和創新表現，本課程的學習目的，旨在讓應考者對字型字型，字型表象設計，意象文字，符號文字有全面的認識，了解掌握並能較好的運用文字表達主題設計思想。
二、課程內容與考核目標
（一）考試目標
1、正確理解字型字形的概念。
2、對單體文字表現的對比法則與構成形式的認識。
3、單體文字的特殊表現語言的掌握。如：延異圖形文字，錯覺與視知覺現象的文字，矛盾空間文字，共生圖形文字，點視、線視圖形文字
（二）考試知識點
文字字形設計
1、組合文字和文本文字的編輯
a、組合文字的圖形表現
b、文本文字構圖
c、文本文字圖形表達
2、 利用素材的字型趣味設計（利用素材進行設計，結合素材的形式構成規律，但素材的選擇角度要新）
3、現代字型表象裝飾設計（根據字義進行漢字外形表象設計，但必須保持原來文字的結體。）
（三）考核要點
字型設計作為一門專業設計的基礎性課程，主要考核應考者使用文字作為設計基本元素並進行創造性表現，了解應考者對字型字型的理解，但也強調應考者設計意識的參與。
三、有關說明和實施要求
為了使大綱的規定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，並提出實施意見。
（一）關於考試目標的說明
為了使考試內容具體化和考試要點標準化，本大綱列出涵蓋所有考試範圍的提綱。目的在於使應考者能夠進一步明確考試範圍和內容，更有目的的系統學習本課程，也使社會助學者能夠更全面地有針對性地分層次進行輔導。同時，它也使考試命題能夠更加明確其範圍，從而較準確地安排試題的知識能力層次的準確度。
本大綱在考試要點中沒有細分層次，其出發點在於字型設計是一門平面設計基礎科目，應考者在學習這些知識時應儘可能綜合運用在作品上。
（二）關於自學教材
本課程使用教材為：《字型設計》，余秉楠編著，湖北美術出版社，2001年。
（三）自學方法與社會助學提示
1、無論是自學還是社會集中輔導，都應該以指定教材為基礎，以大綱所開列的考試要點為重點，認真全面地掌握字型設計，作為專業設計中基礎性較強的課程，對於應考者今後進行平面系統設計有極大地幫助。
2、大量查閱以及分析成功的案例作品，並從中總結字型的發展脈絡和當今文字設計的新趨向。
3、要正確處理重點與一般的關係，課程內容有重點和一般之分，但考試內容是全面的，而且重點與一般是相互影響的，不是截然分開的。應考者應全面系統地學習，掌握全面知識點，在此基礎上再突出重點。
（四）關於命題考試的要求
1、本課程的命題考試，應根據本大綱所規定的考試內容和考試目標來確定範圍和考核要求。考試命題適當突出重點，體現本課程的重點內容。
2、本課程屬於實踐考試，試題沒有理論考核，要求應考者在規定的時間內（一般設定在180分鐘），按照試卷要求當場完成。
3、本課程考試試卷可能採用的題型一般多為主題性設計。
4、實踐試卷（作品）在規定的密封處寫上考號和姓名，由工作人員密封。應考者不得在作品上署上其姓名，不得蓋印，落款部分按規定要求書寫，否則按作弊論處。