高等教育自學考試是應考者獲得高等教育學歷的國家考試，命題是確保考試質量的核心工作。為了組織好《教育管理原理》（0449）課程統一命題工作，按照《高等教育自學考試課程命題工作手冊》的要求及全國統一命題課程的有關規定，特制定本課程的考試說明。
一、命題指導思想
1.按照全國高等教育自學考試指導委員會的統一要求，嚴肅認真，慎重對待，堅持質量標準，切實做好命題工作。
2.堅持課程標準，體現培養目標。以考試大綱為依據，以指定教材為藍本確定命題的內容；以考試大綱規定的考試內容和考試目標來確定考試範圍和考核要求，不任意提高或降低考核要求。
二、命題依據和範圍
1.以全國高等教育自學考試指導委員會制訂的《教育管理原理自學考試大綱》為命題依據。
2.以全國高等教育自學考試指導委員會組編，孫綿濤主編，廣東高等教育出版社1999年出版的《教育管理原理》為考試指定教材。
3.命題內容覆蓋到各章，並適當突出重點，體現本課程的重點內容。
三、考試要求
1.本課程在試卷中對不同能力層次要求的分數比例大致為：“識記”占15%，“領會”占30%，“簡單套用”占35%，“綜合套用”占20%。
2.要合理安排試題的難易程度，試題的難度一般可分為易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的比例一般為2﹕3﹕3﹕2。
3.考試命題的題型有：單項選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例題等。
4.考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分採用百分制，60分為及格。
四、《教育管理原理》課程樣題
一、單項選擇題（下列四個備選答案中只有一個是正確的，請選出並將其代碼寫在題乾後面的括弧內。）
1.教育管理學產生於（）。
a、20世紀 b、19世紀
c、19世紀中期 d、20世紀中期
2.教育管理屬於（）中的一種。
a、工程管理 b、行政管理
c、企業管理 d、公共事業管理
二、名詞解釋題
人本原理
三、簡答題
1.什麼是教育預測的延續性原理、相關性原理和相似性原理？
2.簡述學校管理過程。
四、論述題
1.論我國教育體制改革。
2.談談你對提高教育管理效能的看法。
五、案例題
略。
◆ 高等教育自學考試全國統一命題《國小教育科學研究》（0406）課程考試說明
高等教育自學考試是應考者獲得高等教育學歷的國家考試，命題是確保考試質量的核心工作。為了組織好《國小教育科學研究》（0406）課程統一命題工作，按照《高等教育自學考試課程命題工作手冊》的要求及全國統一命題課程的有關規定，特制定本課程的考試說明。
一、命題指導思想
1.按照全國高等教育自學考試指導委員會的統一要求，嚴肅認真，慎重對待，堅持質量標準，切實做好命題工作。
2.堅持課程標準，體現培養目標。以考試大綱為依據，以指定教材為藍本確定命題的內容；以考試大綱規定的考試內容和考試目標來確定考試範圍和考核要求，不任意提高或降低考核要求。
二、命題依據和範圍
1.以全國高等教育自學考試指導委員會制訂的《國小教育科學研究自學考試大綱》為命題依據。
2.以全國高等教育自學考試指導委員會組編，楊小微主編，北京師範大學出版社1999年出版的《國小教育科學研究》為考試指定教材。
3.命題內容覆蓋到各章，並適當突出重點，體現本課程的內容重點。
三、考試要求
1.本課程在試卷中對不同能力層次要求的分數比例大致為：“識記”占15％，“領會”占30％，“簡單套用”占35％，“綜合套用”占20％。
2.要合理安排試題的難易程度，試題的難度一般可分為易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的比例一般為：2：3：3：2。
3.考試命題的題型有：單項選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、計算題等。
4.考試方式為閉卷、筆試，考試時間為。150分鐘。評分採用百分制，60分為及格。
四、《國小教育科學研究》課程樣題
一、單項選擇題（下列四個備選答案中只有一個是正確的，請選出並將其代碼寫在題乾後面的括弧內。）
1.若因變數為思維的敏捷性，那么其檢測的最適宜指標是（）。
a.難度 b.強度
c.靈活度 d.反應速度
2.最早提出實驗科學這一概念的是（）。
a.弗朗西斯·培根 b.羅吉爾·培根
c.伽利略 d.亞里士多德
二、名詞解釋題
1.科學研究
2.真實驗
三、簡答題
1.教育理論研究法有何特點？
2.文獻法與內容分析法有何異同？
四、論述題
1.在國小教育研究中如何發現問題如何確定課題？
2.試用教育實驗法理論來評述某一個國小教育實驗範例。
五、計算題
略。
◆ 高等教育自學考試全國統一命題《學前兒童數學教育》（0388）課程考試說明
高等教育自學考試是應考者獲得高等教育學歷的國家考試，命題是確保考試質量的核心工作。為了組織好《學前兒童數學教育（0388）課程統一命題工作，按照《高等教育自學考試課程命題工作手冊》的要求及全國統一命題課程的有關規定，特制定本課程的考試說明。
一、命題指導思想
1.按照全國高等教育自學考試指導委員會的統一要求，嚴肅認真，慎重對待，堅持質量標準，切實做好命題工作。
2.堅持課程標準，體現培養目標。以考試大綱為依據，以指定教材為藍本確定命題的內容；以考試大綱規定的考試內容和考試目標來確定考試範圍和考核要求，不任意提高或降低考核要求。
二、命題依據和範圍
1.以全國高等教育自學考試指導委員會制訂的《學前兒童數學教育自學考試大綱》為命題依據。
2.以全國高等教育自學考試指導委員會組編，張慧和主編，西南師範大學出版社2001年出版的《學前兒童數學教育》為考試指定教材。
3.命題內容覆蓋到各章，並適當突出重點章節，體現本課程的內容重點。
三、考試要求
1.本課程在試卷中對不同能力層次要求的分數比例大致為：“識記”占15％，“理解”占30％，“套用”占55％。
2.要合理安排試題的難易程度，試題的難度一般可分為易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的比例一般為：2：3：3：2。
3.考試命題的題型有：單項選擇題、多項選擇題、簡答題、論述題、套用題等。
4.考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分採用百分制，60分為及格。
四、《學前兒童數學教育》課程樣題
一、單項選擇題（下列四個備選答案中只有一個是正確的，請選出並將其代碼寫在題乾後面的括弧內）
1.兒童的一一對應觀念一般出現在（）
a.小班時期 b.中班時期
c.大班時期 d.以上都不對
2.在學前兒童數學教育的評價中，建立評價指標系屬於評價工作中的哪一個步驟（）
a.確定評價的目的 b.設計評價方案
c.實施評價方案 d.根據評價結果作出決策
二、多項選擇題（下列5個備選答案中至少有兩個是正確的，請將其全部選出，並將代碼寫在題乾後的括弧內，多選、
數學的特點（） .
a.抽象性 b.邏輯性 c.精確性
d.套用性 e.客觀性
三、簡答題
1.簡述學前兒童數學教育的意義。
2.簡述學前兒童集合概念的發展特點
四、論述題
1.試舉出學前兒童數學教學的不同組織形式並比較各自的優缺點。
2.結合實際談談應如何激發學前兒童學習數學的興趣。
五、套用題
設計一個大班數學活動。要求：
（1）以認識“數的組成”為內容。
（2）活動設計應包括活動課題名稱、活動目標、活動準備、活動過程及活動說明等部分。
自考辦