高校最應該擁有的自主權，不應僅僅是研究生學制，而是在研究生招生、培養等主要環節上
中南財經政法大學將從2007年起取消兩年制碩士研究生，全面改回三年制。(5月9日《中國青年報》)就在兩三年前，還有諸多為“兩年制”鼓與呼的觀點。在2005年1月舉辦的全國碩士研究生培養定位及碩士生學制研討會上，北京大學等20餘所大學研究生院領導、專家表示:碩士研究生培養由現行的兩年半或三年縮短為兩年，是碩士生學制改革的必然趨勢。
任何事物都有利弊。可是，一些決策者準備推行某個政策時只闡述政策優勢，準備中止某項政策時只強調政策劣勢，正反都言之鑿鑿。由於不同意見沒有全面表述，政策無法得到充分論證，以至於研究生學制“朝三暮二”或者相反，學生成為小白鼠。
中南財經政法大學此次取消兩年制，是從2007級研究生開始，還是從2007屆研究生開始，似乎語焉不詳。據該校部分老師透露，是從2007屆開始。這又有一個問題，如果是兩年制，2007屆等於2005級，如果三年制，2007屆等於2004級，究竟從哪一級開始呢？如果中南財經政法大學的2007級研究生錄取工作沒有完成，應該在錄取之前告知考生學制變化的信息，如果已經完成錄取，應該將新政策順延到2008級研究生才開始推行。決策者的失誤不應該由學生來承擔，否則，畢業生突然被告知還有一年時間才能畢業，或者以為還有一年時間才畢業突然被告知馬上就要畢業，誰也無法承受這種“蹦極改革”。
有關研究生學制的問題，在目前的討論中，導師的焦點集中於學習年限對學術能力的影響，學生的焦點則集中於學習時間對求職效果的影響。幾者之間互有影響，毋庸贅言，但是否具有決定性影響，卻值得懷疑。兩年跟三年之間的差異究竟有多大？這個問題，就像“兩斤重的木頭和三斤重的木頭，哪一個浮出水面的比例更高”，答案是一樣的。
如果一名研究生從入校開始，就將大半以上的精力用在專業以外的事務，他的能力在兩年和三年之間會有變化么？兩年制在學生看來節省了時間成本，但在用人單位看來卻有可能相反。
教育部官員表示，選擇研究生教育年限是各高校的自主權，但教育部目前鼓勵研究生兩年制。事實上，高校最應該擁有的自主權，不應僅僅是研究生學制，而是在研究生招生、培養等主要環節上。可是，高校在這些問題上的自主權卻有逐漸縮小之勢，比如在碩士研究生招生上，歷史等專業的初試採取統一命題、統一批卷，這種把研究生考試變成了高考的舉措，完全違反了研究生培養規律，研究人才將被應試機器取而代之。這些“改革”未經討論就迅速推行，雖然歷史學界議論紛紛，上海大學歷史系教授朱學勤先生更是以拒招表示自己的立場，卻無法阻止這一進程。
在這種背景下，研究生學制無論“朝三暮二”還是“朝二暮三”，研究生的學術能力或者求職前景都不會有太大改觀。