這是短文改錯中出現頻率較高也是比較有特色的一種錯誤類型，這類錯誤必須在透徹理解上下文語義的基礎上才能發現並改正。比較常見的錯誤有派生反義詞的錯誤。比如今年新六級中的68題根據後文中的undermine很容易知道這裡並不能是desirable,而應該是它的反義詞，這就要熟悉否定前綴，這裡應該加上否定前綴un,變成undesirable才能符合上下文邏輯關係。同樣老六級中的s8根據前面很明顯的一個boring應該確定這裡應該將efficient改成inefficient。來源：
2、 指代錯誤這一般考查的是代詞的指代，在文章當中如果說出現了代詞，那么代詞所指代的對象在前文中一定是出現過的，否則就會出現指代不清，所以出現代詞時候，我們要注意它所指代的對象的單複數是否與代詞一致。如新六級中的70題，將its改成their,應為指代的是前面的some books。老六級中s7中it改成them，應為指代前面processes是個複數。
3、 介詞錯誤這是改錯中最常見的一種錯誤，當然這也包括一些用法搭配上的錯誤，這種錯誤在歷年的考試當中出現的頻率非常高。如新六級中的62題，應該是in every region。老六級中s1中owe應該與介詞to搭配。老六級中s6的by改成in等等。作對這類題目最重要的是平常的積累，尤其是一些動詞詞組的搭配，雖然在辭彙部分出現的已經很少了，但有可能在改錯題中出現，當然這占的比重並不是很大，所以大家平常在英語學習當中適當注意即可。
4、 主謂不一致產生這種錯誤的主要原因是沒有找對句子的主語，英語追求形式上的完美，所以有時候句子的結構非常複雜，這也是為什麼我們一直強調難句分析在英語複習中的重要性。句子的結構一般是"主謂賓"或"主系表"，正確地找出各個句子成分對於閱讀也是非常有幫助的。如老六級中的s9，因為有的同學找不出句子的主語，不知道that到底指代誰，因而找不到錯誤。答案是把facilitates改為facilitate，因為該句的主語是that,而that又指代前面的resources and methods。
5、 形容詞與副詞錯誤這類錯誤一般是形容詞與副詞的誤用，形容詞一般用來修飾名詞，而副詞可以修飾動詞和形容詞，往往出題者就會把該用副詞的地方誤用為形容詞。如老六級中的s10題應該將possibly改成possible,應為要符合make sth.+adj.的形式。
6、 並列結構像有or或and連線的一般是並列結構，前後的形式一般來說應該是一樣的，如新六級中的67題writing不能與前面的think, analyze形成並列，故應該改成write。
7、關係詞的誤用這一類錯誤主要是針對定語從句的，讀者可以找一本語法書對定語從句做個回顧複習。如新六級63題在day的後面應該加上when,既指代了前面的the day,又在後面定語從句中充當成分。
8、時態的錯誤這也是改錯中常見的考法。如新六級中的69題，縱觀這句話顯然是過去時態，故應該將begin改成began。
當然，除了以上提到的幾大類錯誤之外，還有一些用詞詞性上的錯誤，比如新六級中的71題和老六級中的s4等等，以及關於上下文邏輯錯誤，包括上下文語義矛盾和邏輯關係錯誤等等，這需要通讀全文，了解大意方可作對。總之大家在平時複習時要善於總結，在考試時要耐心仔細才能將答對率提高。