俗話說“拳不離手、曲不理口”，寒假裡沒有課堂和老師們給同學們“練曲”了，但同學們切不可“馬放南山，刀槍入庫”，躲在溫暖的被窩裡睡大覺，等你二十多天的大覺睡好，也許是心寬體胖了，但卻已是耳拙嘴笨“小曲好唱，口難開”了。就如何在寒假期間提高自己的英文水平，給同學提幾點切實可行且行之有效的建議，希望同學們能認認真真地去做。
作息時間是保證
制訂作息時間並嚴格按照作息時間去做，是一切行動的保證。
有些同學認為放假了，就隨隨便便，生活起居沒有任何約束，起無定時、居無定點，這樣你就會迷失在“明日復明日，明日何其多”的時間裡，直至“萬事成蹉跎”，二十多天碌碌無為，這對培養自己良好的生活習慣和合理性、計畫性都沒好處，所以，從放假的第一天起，就要給自己制訂一個《寒假作息時間表》。當然，寒假也是休息放鬆的時間，早晨不必和上學時一樣早起，春節期間可以徹底放鬆兩三天，並和家長抽出一些時間走親訪友、串串門、看看熱鬧，但最好相對集中些，因為過於零散不易於靜下心來；晚上也不易沉湎於電視節目遲遲不想睡覺，影響第二天的作息。訂好作息時間表後，最重要的是要嚴格執行才能有保證。有些同學計畫雖然制訂，但卻放在一旁或“束之高閣”，訂的一套做的卻是另一套，到頭來還是等於什麼都沒訂，所以“言必行、行必果”、言而有信，是對同學們意志力的考驗。因此希望每一位同學根據自己的實際情況，給自己制訂一個合理的、可行的《作息時間表》。
目的明確有方向
在嚴格遵守寒假作息時間表的基礎上，給自己找準提高的方向，才能按部就班得到系統的知識。有些同學認為只要看英語就一定能提高英語水平，其實並非如此。知識的系統性很強，環環緊扣，在你的頭腦里形成知識鏈，你的鏈子上掉了幾隻扣，它們就會影響你對知識的接受和理解，你就必須修復好這幾隻扣。
如何提高聽力水平
首先要選好一本適合你的聽力方面的文字材料，每天堅持聽，在沒有老師輔導的情況下，一切要靠自己，並要注意以下幾點：1）、聽之前要瀏覽題目，切記不要盲目下手；2）、集中注意力聽，不可在聽之前看聽力文字內容；3）、遇到聽不懂的單詞或句子，把磁帶倒回來再聽，聽力訓練時不可跳躍未聽懂的內容，要反覆聽，直到聽懂為止；4）、做有關題目時一定要認真去思考，就如同在考場上一樣；5）、不要急於看答案或抱著答案就在自己手中，聽不聽無所謂的態度。每天堅持聽二個試題，一本書在寒假中就聽完了。同學們在寒假中能解決聽力問題，下一學期聽老師授課時，你就會有“耳目一新、為之一振”的感覺。
除了自我訓練外，還可以收看上海教育電視台的“開放英語”“thisisenglish”節目，這個節目非常好，知識性和趣味性很強，初三同學能看懂，語言原汁原味、內容新穎活潑，有故事、廣告、求職、購物、交友等，每天上午9點開始，是訓練聽力的好機會。
如何提高寫作水平
英文寫作是平時教學中容易被忽視的項目，一是因為平時的教學任務緊，要記的、要背的內容層出不窮，哪裡還顧得上寫作；二是因為寫作的確是“大難題”，令同學們頭疼，所以很多同學是“見而怕之、望而逃之”，但中考的作文分值加大已是不爭的事實，“躲而避之”是沒有用的，同學們還是應該勇敢地迎難而上，寒假裡拿起你們手中的筆，“寫而作之”吧！在此給你提供幾種練習寫作的好方法：
1）、寫日記。寒假正值歲末年初、辭舊迎新的交替時刻，家家戶戶都有大大小小、多多少少、林林總總的想法、感悟、憧憬等，每天寫上幾句不要太多，五、六句即可，也可以記下你每天干了些什麼？乾的怎么樣？還有哪些要改進的……，這些看上去很平常，只要堅持下去，你的寫作水平就會在這不經意中得到提高；
2）、做摘要。把你學過的課文、閱讀過的文章寫成摘要，或用專門的本子把別人好的語句、段落摘錄下來，經常朗讀成詠，就會給你帶來靈感，在你寫作時，這些儲存在你記憶里的東西就會悄然而至、源源不斷，你就不會詞窮語短、無話可說了；
3）、翻譯語文課本中的古詩詞，同學們不要認為翻譯語文課本中的古詩詞是一件“難於上青天的事”，好象對於你們更是“坐飛機釣魚”非也，中文古詩詞中貌似很深奧的句子，用英文翻譯起來恰是很簡單，如“床前明月光”翻譯成“the moon light is infront of my bed”，多么簡單；再如:“天明開秀萼，瀾光媚碧堤。風盪飄鶯亂，行雲芳樹低”這首古詩看上去很難理解也很難記憶，但它的英文卻非常好懂，且詩的意境淋漓盡致的描繪出來，譯文為“the fine morning is greeting the pleasant mountains.the shining waves are pleasing the green riverbanks.the naughty wind is playing with the swaying birds.the floating clouds are kissing the charming trees.”。可以說對初三的同學整篇英文中只有一個生詞“sway(擺動)”，而其他的詞都是常用詞，看似很簡單，恰描述了一幅非常美麗的畫卷，特別是“風盪飄鶯亂，行雲芳樹低”，用英文翻譯為“調皮的風伴著鳥兒玩耍；低飛的雲親吻著嬌媚的小樹”，用這么簡單的英文就能把中文古詩詞解釋得如此惟妙惟肖，既複習了英文又複習了中文，既便於理解又便於記憶，也是我們目前所提倡的雙語教學。初三語文課本里有很多古詩詞，寒假中也要複習，我希望同學們用這種方法“一舉多得、事半功倍”，確實是值得一做的。同學們不必顧慮詩詞格律、平平仄仄之類的框框，只要自己認真去做，保證單詞的正確拼寫，就能起到“一石二鳥”的作用。
注意點：不管同學們利用寒假時間提高什麼方面的能力，都要有始有終、有頭有尾，切不可今天要補聽力，聽一、二次覺得沒興趣，明天又去買閱讀書本，看兩頁扔一邊，一個寒假空忙一陣，還是原地踏步，這些同學“見異思遷”，對什麼都是“淺嘗即止”，做事沒有恆心，虎頭蛇尾，到頭來只能是一事無成。只有堅持不懈、持之以恆，才能成就一生。