從上個世紀80年代開始每年兩次的四六級考試已經成為全國性的檢測英語水平的一種公認考試，不管科學性有多少，但是至少現在四六級的成功，就是日後好工作的一個重要砝碼。它早就了很多發跡者，同時也讓許多同學扼腕嘆息。以前塗鴉這段文字，放在我的專區的，葛靜老師說貼到部落格里，讓廣大準備征服四級朋友看看，在此貼出，希望大家批評指正。
1、首先定位自己的英語水平。了結自己，了解四級，可謂是知己知彼，百戰不殆。首先可以以自己所參加的幾次綜合考試或四級考試，以及做全真題的成績和感受來定位自己的英語水平，至少是英語應試的水平。可以大略地確定自己的長處和短處。長處繼續發揚，短處必須惡補。因為時不我待。
2、辭彙的積累和熟練。辭彙是參加任何英語考試的基礎，特別是作為全國大學英語級別考試中初級水平的四級考試。希望朋友們在5月末之前必須把四級大綱所規定4500辭彙瀏覽3遍。注意是瀏覽！不一定都要背誦。這樣可以在輔導班的第3階段或者自己準備做全真題時，不會無所適從。辭彙的記憶和積累，精記和泛記結合起來。精記以辭彙書為主，做到”四到“：手到(拼寫)，口到(朗讀)，心到(專心)和腦到(分析構詞法，成串記憶，考點)。同時用卡片或小手冊強化記憶每頁中難以記住的重要辭彙。泛記是積累英語辭彙的最有效的方法，但是短時間難以達到大綱所規定的量，不過可以作為輔助手段。就是在平時的閱讀，聽力，練習，甚至生活中用心捕捉和四級單詞和相關單詞，特別是某些四級辭彙的搭配。
3、語法結構的加強。儘管現在單獨作為考試題型的語法結構越來越少，可是在任何一個四級和六級的考試題型中，語句的理解還是以語法結構為基礎，特別是結構。所以大家可以閱讀恩波謝忠明3＋2核心筆記中的語法結構，同時精選10篇左右文章(建議新概念3後30單元的)，細看，精看，涉及到每個詞，結構，篇章來溫習和鍛鍊自己長句，複雜句等的理解，同時逐步加快速度，可以提高自己在考試中，特別是閱讀理解中理解的速度。
4、聽力的磨練。聽力可能是許多考生頭疼的問題，但是這145分必須要慎重地抓住11以上。聽力薄弱的原因很多，辭彙量，語音，語法結構(意群)，語氣語調重讀(語感)，鍛鍊，技巧等。在加強自己辭彙量，語法結構的理解，以及語音儘量標準的基礎上，每天或至少經常加強聽力練習，以聽和四級命題相類似的練習為主。如果不懂，可以反覆聽幾遍。少看或儘量推遲看文字材料。把簡短對話和文章結合起來聽。同時附以聽寫短句。難度可以逐步加大。對於基礎不好的同學，可以選擇比較簡單的材料分項訓練(時間，數字，地點，轉折……)。
5、閱讀理解的掌握。閱讀是四級中最重要的部分，得閱讀者，得天下。但是反之亦然。所以應該極力重視。但是閱讀是綜合才能。辭彙，結構，邏輯，篇章，理解等對閱讀產生很大的影響。在加強基本功的基礎上，在附以技巧和訓練。現在朋友們的閱讀不必上量上速度，要精看，找出自己理解的長處和短處(特別是錯誤後的反省)注意閱讀步驟的培養：瀏覽——看題——找答案點——理解含有答案點句子或段落——看和理解選項——對比和對應選項和答案點。掌握技巧和方法是現在必須要做的，所以完成一篇文章後，最好要返看，提煉自己的得失，總結出題特點和思路，同時提煉好的辭彙搭配，結構甚至寫作中可以用到的精彩句子。然後逐步加大量和提高自己的速度。
6、完形和簡短回答等。該項是綜合題型，只要基本功加強了，紮實了，再練習若干，不會有多大問題。可以再5月左右，再學習技巧後給予更多重視。
7、寫作訓練。唯一一項是有人工批閱的部分。也是綜合基本功的體現。現在在辭彙，結構，篇章等能力提高的同時，遵循從翻譯單句，長句，段落到翻譯文章的步驟，可以中英文互譯，對比和原文的差別，找出自己表達的不足。同時注意平時要練筆，交給老師或朋友修改，找出自己的問題，最好可以分類聯繫(記敘，說明，論說，信件，圖表等)。同時注意把閱讀和寫作結合起來，積累好的辭彙搭配，表達法，結構，篇章等，畢竟讀書破萬篇，下筆如有神。