吳辰：天津大學本科三年級在讀，3月3日托福網考成績103分，閱讀28分，聽力29分，口語22分，作文24分。
“我這次考了103分，和當時自己估的分差不多，還是挺滿意的，至少感覺這段經歷讓自己的英語能力提高了一大塊。”吳辰是個爽朗健談的大男孩兒，渾身散發著年輕人的朝氣和不斷向前沖的勁頭，短短兩個月時間，從第一次模擬考試的88分到現在的103分，如此大的飛躍連他自己都覺得有些出乎意料。“當然還是有點遺憾，我的口語分數不高，把其他小項分數拉下來了，我一直對自己聽力和口語挺自信的，有點鬱悶。”
剛上大三，吳辰就從書店搬回了厚厚一摞考托福、gre的英語學習材料，開始狂“啃”，成為校園裡考“托寄”大軍中的一員。“新托福簡稱ibt，大夥都管它叫‘太變態’，傳說中新增的聽力和口語特別難，不僅題難了不少而且必須連續4個小時全神貫注完成考試，這些聽著就讓人害怕。”當時，新托福“變態”的傳言四起，吳辰身邊不少托友紛紛打退堂鼓，轉去考雅思，而不肯輕易服輸的他卻堅持要“嘗嘗鮮”，“我就要嘗試一下，看看到底有多變態！”
新托福親體驗
2007年3月3日，天公不作美，氣溫驟降，小雨夾雪綿綿下了一整天，我的考場就在自己的母校，也許是熟悉的“主場”環境的關係，我一點也不覺得緊張。考試要求考生下午4點到場，我3點25分就到了，15分鐘後一位老師走進教室，開始分發confidentiality statement，並講解考試流程和各種注意事項。4點鐘，開始點名，然後開始check-in，存包，照相。4點30分，在監考老師引導下進入考場，看上去這是一間普通的計算機房，考生之間並沒有隔斷設施。隨後由監考老師輸入密碼，我確認一下本人信息無誤後，考試正式開始！
閱讀：這一部分考試的成績是不錯的。新托福的閱讀還是比較容易的，我採用先讀題再看文章的方法，因為新的閱讀系統讓題目和文章的對照變得很容易，看到題目很容易在原文中找到對應的部分進行選擇。同時按每20分鐘一篇文章、14道問題的答題速度控制時間。
聽力：模擬考試的經驗告訴我，只記下重點、關鍵字是不夠的，考題中許多容易忽略的小細節都會被問到。最好的方法是一秒鐘都不要停筆，儘量多地記下聽到的一切，而且記憶更深刻，傾聽細節的時候也要注意整篇文章的要義。
口語：我這一部分的成績並不太好。一方面是自己仍舊沒法完全克服“對著電腦就思維打結”的心理障礙，更主要因為答題時間沒有控制好，口語考試前兩題是給定一個題目15秒準備、45秒陳述；後4題是看一篇文章、聽一篇文章，再用60秒陳述自己的觀點。而我後兩題都沒有時間陳述完自己的態度。
寫作：我平時上網聊天練就的打字速度在新托福考試寫作中派上了用場，當然基本的寫作能力還是需要長時間培養的，寫作考試形式是先看一篇文章、聽一篇文章，再寫出自己的觀點，而看的文章和聽的文章往往觀點相反，要從中提煉出自己的觀點再寫出來。
60天“模”出高分
2006年1月，吳辰在網上查到ets天津地區新托福模考及培訓中心——富臣教育，參加了新托福考試(網培)班課程的培訓。“閱讀、聽力、口語、寫作這四項我們以前都接觸過，但是與新托福的要求相去甚遠。”在ets的教育專家指導下，他學會了如何把自身的綜合英語知識與新托福考試的形式和要求相互結合，進一步鞏固和提高各部分能力，真正做到所學為我所用”。
第一次體驗新托福模擬考試，吳辰感覺題目並沒有事先想像得那么難，但他很不適應這種網考模式，除了不熟悉考試界面和機考操作方法外，最讓他受不了的就是人機對話，“一想到要對著電腦說話，我大腦就一片空白，覺得特傻。”模考成績88分，根據分數報告提供的學習診斷報告、學習指定等眾多內容，老師對他的薄弱環節進行了強化。
接下來就是反覆的練習和模擬測試，提高實戰應試能力，還不斷和美國老師練習口語，“這時候就圖個‘眼熟、手熟’，通過反覆操作和全真模擬網考現場練習，不斷調整自己複習方向，一步步接近考試要求，到考場上心裡有底了，自然能發揮出較好的水平。”