托福聽力，千千萬萬中國考生無法逾越的難關，在新一代托福考試（toefl_ibt）來臨之際，又會對我們中國考生提出什麼樣新的挑戰呢？是在從前的基礎上變得更難還是簡單了呢？面對新一代考試我們又將如何應對？根據濟南新東方多年在托福考試方面的培訓經驗總結，我們將通過以下四個大的方面來回答廣大考生心中的疑問：
一、形式
共6篇，每篇在600字左右，時間為3－5分鐘。
前兩篇：對話(conversations); 後四篇：課堂演講(lectures)。
新托福取消了老托福裡面考生們得分率較高的小段子題，並同時加長了長段子，增大了信息量，似乎從表面上看來考試出題中心將聽力難度加大。其實，從歷史數據看來類似的變化在89年和95年也有發生，剛開始考生也不適應，可在隨後不也是“滿分輩出”嗎？
所以，首先奉勸廣大考生：既來之，則安之。加一句：必勝之！
二、內容
1、對話內容：
（1） instructors’ office hours
對話人物： 教授與學生；
對話地點： 教師辦公室；
對話內容可為學術討論或有關詢問課程等問題。
例如：跟教授提出延期交作業的請求（非學術討論）。
要求教授解釋講課內容。
（2） service encounters
對話人物： 學生與工作人員；
對話地點： 校園某辦公室；
對話內容： 非學術的詢問。
例如：詢問租房；怎樣註冊、怎樣選課等。
（3） student interactions
對話人物： 學生甲乙；
對話地點： 教室以外相遇；
對話內容： 學術討論（一門專業課程內容、準備演講）；非學術討論（借筆記、實習感受）
2、演講內容：
演講皆摘錄於真實的課堂演示。有的是教授獨白；有的是教授演講中夾雜學生提問、教授提問。這種演講的內容同老托福的段子part c的內容都是一樣的。天文、地理、生物、歷史等等也都是老托福慣用的測試內容。
三、出題原則
【原則一】基礎理解力 (basic comprehension) （50％以上的題目）
此類題型要求考生理解全文主要觀點(main ideas)和支持觀點的具體細節(supporting details)。
【原則二】實際交流理解力 (pragmatic understanding) （25％左右的題目）此類題型主要考察考生對語言交流的實際掌握能力。聽出講話者講某句話的目的(purpose)；聽出講話者所呈現的態度(stance)。
【原則三】綜合理解能力 (connecting information) （25%左右的題目） 此類題型考查考生對上下文以及文章脈絡、前後語言信息關聯的掌握的能力。這種考察就要求考生更具備一定的聽力實力，比如整合文中信息、根據前文下結論更會考到推導的能力。總體上考查考生的概括和推論的能力。
四、備考方略
總的來說，我們應該把握“基礎實力＋技巧掌握”的大原則。
新托福考試對於考生基礎能力的考查更為嚴格，那么我們在備考的時候需要做到哪幾個方面的準備呢？首先是聽寫，同學們可以用以前老托福聽力裡面的段子題作為聽寫的材料。聽寫即為對聽到的材料做完全的記錄，聽第一遍時，大多同學對所聽內容不甚了解，但也應就自己聽懂的部分做記錄，這時最好記錄一些框架型的內容，比如對話或演講發生的地點、人數、時間、大致內容。然後再聽第二遍、第三遍、第四遍……每一遍都不斷完善細節，最終力求將段子記錄完整。如果段子當中的一些內容在聽完十遍以後還是聽不出來，那基本上也就再也聽不出來了。但是沒關係，這個時候，你會得到你練習過程當中最寶貴的東西：你的弱點。你寫不出來的地方一定是你最弱的地方，那么你接著應該做的事情就是仔細研究一下，為什麼我寫不出來？是單詞不會？是音不熟悉？是句式的問題？是文化的問題？找到自己的問題以後再在以後的工作當中有的放矢的加以鞏固提高。只要能堅持做下來，兩個月後你會發現，你的進步想飛一樣！
其次是語音的問題。語音是一切的基礎。我們要在短時間內迅速提高自己的語音最好的方式就是跟讀。跟讀說白了就是學舌，別人怎么說你就怎么說，這是人類最開始學語言的時候採取的方法，也是最行之有效的方法。選擇跟讀材料的時候一定要選具有地道純正的發音材料，如以前老托福的小對話和長段子，都是可以跟讀的。如果聽力實力不太好的同學可以選擇voa（美國之音）的special english（慢速美國英語）。跟讀的量不在大，而在精，只要認真跟讀好一兩張光碟的內容，把上面那些老美說話的語音、方式、語氣模仿得如出一轍就可以了。
同學們還要注意辭彙語法的問題，因為在口語當中有很多辭彙、語法都是和我們平時看到的書面文章有所不同的。這就要求我們在做精聽的同時做好辭彙句型的總結。這樣的話，我們的基礎能力必要得到一個很大的提升。
至於技巧的掌握，我們主要是要熟悉新托福考試的題型、場景與選項的設定，這些內容我們分析出題原則上有所提及。當然，我們也會在濟南新東方的托福課堂上給大家做詳細的解釋。