一、tr(task response任務完成情況)這是評分標準中的第一項，具體體現在是否滿足aie上。a指argument，即要有辯論；i指idea，即論點；e指evidence，即論據。
在備考雅思的過程中，我們倡導用生活中鮮活的例子來證明被闡述的觀點，而不是照搬照抄一些在考官看來並無說服力的套句。我們可以用細碎的相關觀點和實例分類的方法，可以從個人和社會兩個方面為出發點去考慮，不斷積累和收集相關話題的論點論據。
二、cc(coherence&cohension連貫和銜接)連貫和銜接分為意連和形連兩方面。所謂意連，指一個段落必須圍繞一個主題句展開，前後在語意上達到統一和完整。體現在具體的雅思寫作過程中時，我們要學會判斷哪些觀點和例證相符合，選擇的過程也是培養一種邏輯思維的過程。主題句和後面支持性的論據必須有一定的邏輯關係，可分為因果、列舉、舉例、定義、比較和對比等。
對於形連，它的主要表現形式是段落之間和段落內部的連線詞。在寫作過程中，我們要恰當使用表示承接和轉折的連線詞(如tobeginwith,inaddition,however等)以及句子之間的指示詞(this，it等)。
在雅思中這項評分標準與其他幾項平起平坐，足以表明如果寫作時還是按照中式以“形散神不散”為特徵的意識流寫法，且只“意會”不從形式和結構上給予充分表示的話是不可能得高分的。
三、lr(lexical resources辭彙資源)這一點雖然各種英語作文考試中都會涉及到，但雅思教會我們並不是儘可能使用大詞，而是使用恰當的詞表達確切的涵義。而且文章內部的語體、風格也要一致。
比如對於題目要求的陳述，傳統上學生習慣於將原題抄寫一遍，對付漢語作文也不例外，但雅思規定抄原題不算字數。而在對原題進行複述的過程中，我們要學會動詞、名詞、形容詞和副詞之間如何轉化。
四、gr&a(grammatical range&accuracy語法範圍和精確度)
這又有別於傳統的為了使用複雜句子而去使用的寫作思路。因為除了要用，還要用得準確和恰當。複句特別是非謂語動詞雖然是英語語言的高級表現形式，但並不是隨處可用，不僅要學會如何造句，還要學會每一種句子所適合的語境、語篇。
綜上所述，準備雅思寫作的過程是對英語語言一個全面和系統的複習、鞏固和再提高甚至是更新的認識和學習。