啟德雅思培訓機構的林曉東老師認為，2006年的雅思考試主要有以下特點：
聽力部分新材料增多，語速變化不明顯 2006年上半年，新錄音材料的出現已經成為雅思考試靈活性和權威性的一種有力的體現。這些新的錄音篇章包括國外求學和生活的常見場景，最大限度地挖掘考生對常用信息的摘錄能力，使之更能適應海外留學和移
民生活。另一方面，從雅思官方給出的參考材料和樣題來看，聽力文段的語音速度沒有發生太大的變化，聽力總時間長度也維持不變，因此，對於有備而來的考生，聽力部分還是以穩定為主。
閱讀部分要求整體理解不少考生認為2006年的閱讀部分變難了，原因是文章很難看得懂，其實從命題官方最早的考試說明來看，雅思閱讀要考的並不是對每字每句的“精讀理解”，而是要對全文主旨和段落大意等結構性的知識點有充分的認識。在此宗旨上，2006年的閱讀文章不但沒有變難，而是變得更加貼近留學學習實際，更加與實際相結合。
寫作部分跟隨新題目要求，標準更細化寫作的小作文部分從2005年年底就開始醞釀變更，2006年更是沿著“細化題目要求”路子一直走來，使得考生清楚地知道寫作任務的具體要求，分數著力點和評分點。而且2006年的作文題目雖然看似新題不斷，但仔細分析會發現其實是“換湯不換藥”；另外，考官評分時更加看重考生針對考題進行的自我思維和語言的表達，切忌照搬照套，人云亦云。
口語部分更趨向於“人際交談”雅思考試的一個特點是它的口語部分：考生考官面對面交談，而非單純地朗讀或背誦；不斷更換的問題使得考生的綜合語言素質在專業人士面前表露無遺，能更好地考察考生的口頭溝通交際能力。2006年的雅思口語考試，考生被問到的題目不斷變化，從自身信息到衣食住行，再到社會現象，而且考官也更加注意考生表達的流暢性和邏輯性，盡力把一次正式的考試做成是一個講求互動的“人際交談”。