2006年貴州省黔東南州中考語文試題

2006年貴州省黔東南州中考語文試題

 

一、基礎知識

 

 

1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是[ ]

 

a.乾涸(hé) 炫耀(xuán)  熱淚盈眶(kuàng)

b.棘手(jí) 污漬(zhì) 並行不悖(bèi)

c.烙印(luò)  鮮美(xiān)  棋高一著(zhāo)

d.攙扶(chān) 雄渾(hún) 恬不知恥(tián)

 

 

2.下列句子中，沒有錯別字的一句是[ ]

 

a.貼在路邊的一則尋人啟示引來選賢任能駐足觀看。

b.自出新裁的服裝款式讓所有人大飽眼福。

c.孩子純潔無暇的心靈不容玷污。

d.集市上琳琅滿目的商品讓人眼花潦亂。

 

 

3.下列加點詞語運用正確的一項是[  ]

 

a.籃球場上氣氛激烈,觀眾的吶喊聲一浪高過一浪。

b.常讀一覽無餘的書會使原本聰慧的大腦退化。

c.李華是一個很執著的人,他認定的事情就一定要堅持到水落石出。

d.只要堅持下去,最後才能取得成功。

 

 

4.下列句子中，沒有語病的一句是[ ]

 

a.有沒有良好的思想品德,是評價一個優秀成果學生的標準之一。

b.他跳下池塘,來到池邊,很快就遊了過去。

c.學校的教學顯著成績,多次受到教育局表彰。

d.李春燕的感人事跡,使全體學生深受教育。

 

 

5.下列作品.作者.國籍(朝代)對應完全正確的一項是[  ]

 

a.《天淨沙.秋思》——馬致遠——元代

b.《黎明的通知》——郭沫若——現代

c.《威尼斯商人》——莎士比亞——法國

d.《赤壁》——杜甫——唐代

 

 

6.根據提示默寫。

①至若春和景明,波瀾不驚,________，________。________，________；岸芷汀蘭郁郁青青。 (范仲淹《岳陽樓記》)

② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________，________，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，________，________；爾來二十有一年矣。 (諸葛亮《出師表》)

③________，________。________，________。斯是陋室，惟吾德馨。 (劉禹錫《陋室銘》)

④紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻，________，________。________，________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

 

 

7.名著閱讀考查。

按示例寫出你所閱讀的名著的書名.人物及相關故事名稱。(示例中所列各項不可再用)

示例：書名：《三國演義》　人物：諸葛亮故事：草船借箭

 

8.假如氣象部門預測，黔東南境內6月17－18日，天氣晴轉雨，部分地區有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學考試的同學寫幾句表示關心的提示語。

 

9.語文綜合實踐活動能力考查

(1)很多同學認為當代社會只有數理化才重要，語文.歷史等學科學不學無關緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’(數理化)走遍天下”為論點展開論述。

①假如你是反方主辯，你確立的觀點應該是：________

②請你圍繞你的觀點寫出兩條理由。

(2)許多有創意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。 有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠揚，香飄千里。

①請解釋“臭名遠揚”中“臭”字的含義。

②請談談這則廣告妙在哪裡？

 

 

二、現代文閱讀

 

 

1.

食物從何處來(節選)

 

一種叫自養。綠色植物都屬於這一類。它們自己把無機物製造成有機的食物，滿足生長的需要。

綠色開花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個根毛就是一個最基層的原料採集站，大量吸收土壤中的小分和無機鹽等原料，經過運輸幹線——莖，源源送入葉子裡。葉子就是一個食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽光下.，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時，一個氣孔在一秒鐘內能吸進25000億個二氧化碳分子。

採集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳，就是合成有物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要製造汽水了？的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳壓在水裡，再加上些果汁香料之類，製成清涼可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水過日子，它們需要的是含有高能的食物。

二氧化碳和水有合成車間——葉綠體裡，了生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質等組成的小顆粒，一個葉肉細胞里，一般含20至100個。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽的光能，就反二氧化碳和水合成為含有高能的有機的物質(主要是碳水化合物)，同時放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。

 

 

1.文章說“根毛”是“原料採集站”，那么根毛是怎樣採集原料的？

2.請用你的話說說什麼是“光合作用”？

3.閱讀全文後，請你給物的“自養”下定義。

4.野生的魚.鳥，自己尋找食物養活自己，所以它們屬於自養類。這個說法對嗎？請結合選文知識談談你的看法。

2.

正直(節選)

 

①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風骨，如同山中的勁竹.冬里臘梅，於風急雪大處方顯出風標高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風雨太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。

②提起正直，我總是想起一個悲劇式的偉人，彭德懷元帥，想像著當他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時刻，不沉默更是金。於鴉雀無聲之際，一聲沖天的雲雀，尤為驚心動魄。“我為人民鼓與呼”，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價必以正直本身的價值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們仍一眼能看到他雕塑式的佇立於山頂俯視蒼生的影像，那寬寬的肩膀能負起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架啊！

③對於一個普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個不知名的行人，撿到了一個鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最後交回失主。當別人問他錢包里有多少錢時，我說不知道，“我沒有打開，因為我怕誘惑。”我為這則軼聞感動，這裡面含有一種真實的美和正直的底蘊。拾金不昧為上品，知已人格弱點而竭力避之.坦然陳之，更見其品性的可愛端莊。

 

 

1.“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。”請說說你對這句話的理解。

2.第二段中加點的詞語“作此一呼”指的是什麼？

3.根據上下文的意思請你談談你對“四面楚歌”這個成語的理解。

4.選文中有許多工精闢或凝重的語句，請選抄當中一句並加以評價。

5.選文中的兩個事例各從什麼角度舉例的？你從中得到一點什麼訓示？

 

3.

讓鋪

 

從大連返回大慶時，總算買到上鋪硬臥票，心裡暗自慶幸的同時，也擔心著兒子睡上鋪的“危險”。看著鄰近的兩個鋪，中鋪住著母女兩個，下鋪是年近古稀的老人。曾經期待著的“希望”，瞬間在心底破滅了。

臨近睡覺時，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應環境，看得出來，他還是有些膽怯。我和愛人便想盡辦法鼓勵他。多希望聽到一個聲音“哎，換到我的下鋪來吧。”其實我們心裡明白，誰願意把下鋪換給你？就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白自己的要同媽媽擠在狹小的中鋪，說什麼也不乾，哭鬧著要在老爺爺的下鋪睡。已經躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來，阻止著媽媽對小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，並笑著對小女孩說：“小寶寶，睡爺爺的鋪，爺爺的鋪又涼快又方便。” 小女孩的媽媽見老爺爺真要讓鋪給她們，說什麼這不乾，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。

倔強的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。看著老爺爺吃力的樣子，我便扶著老爺爺，並對他說：“別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們再想想辦法。”

小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時，走過來一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來時，看到那位軍人在過道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來的我，便示意我下來，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢。看著他微笑著對我表示謝意的眼神，我的熱淚止不住流了下來。

 

1.這篇文章以什麼為線索串連全篇？

2.請你在方框內填寫文章的主要情節。

3.文章為什麼從“我”期待換鋪寫起？這樣寫有什麼作用？

4.你認為文章中哪些細節描寫真切.感人？請寫出來並進行賞析。

5.文末寫“”，請展開想像，用一兩句話來表現“我”當時的激動心情。

 

三、文言文閱讀

 

1.

口技(節選)

 

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1.解釋下列句中加點詞的意思

  (1) 雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

  (2) 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

 

 

2.把下邊的句子翻譯成現代漢語。

  (1) 中間力拉崩倒之聲。

  (2) 兩股戰戰，幾欲先走。

 

四、作文

 

1.這次考試結束後，你就要告別國中生活，即將升入高一級學校。在兩個多月的假期里，你一定會安排時間來學習。現請你擬一分學習計畫，交給你心中嚮往的學校。(校名用“m校”代)

 

 

2.請你閱讀下面一則材料，按要求作文。

20世紀70年代的一場拳擊競賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。當比賽進行到第14回合時，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這個時候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。”然而，此時的阿里竭力保持著堅毅的表情和血戰到底的氣勢，使菲雷澤認為阿里仍保持著常有的體力，於是在最後一刻，菲雷澤放棄了。裁判當即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時，保住拳王稱號的阿里還未來走到台中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景後悔莫及。

請從上面的材料中自選項角度，自擬題目，聯繫自己在觀察現實社會生活中的所見所聞.所思所想，寫一篇500字左右的文章。可講述故事，可發表見解，可說明問題，可抒發情感。

 

提示：①選擇適合你的表達的一種文體；

  ②文中不要出現真實的校名.地名。

 

 

2006年貴州省黔東南州中考語文試題答案

 

一、基礎知識

 

 

1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是[ ]

 

a.乾涸(hé) 炫耀(xuán)  熱淚盈眶(kuàng)

b.棘手(jí) 污漬(zhì) 並行不悖(bèi)

c.烙印(luò)  鮮美(xiān)  棋高一著(zhāo)

d.攙扶(chān) 雄渾(hún) 恬不知恥(tián)

試題答案：d 試題解析：

 

2.下列句子中，沒有錯別字的一句是[ ]

 

a.貼在路邊的一則尋人啟示引來選賢任能駐足觀看。

b.自出新裁的服裝款式讓所有人大飽眼福。

c.孩子純潔無暇的心靈不容玷污。

d.集市上琳琅滿目的商品讓人眼花潦亂。

試題答案：c 試題解析：

 

3.下列加點詞語運用正確的一項是[  ]

 

a.籃球場上氣氛激烈,觀眾的吶喊聲一浪高過一浪。

b.常讀一覽無餘的書會使原本聰慧的大腦退化。

c.李華是一個很執著的人,他認定的事情就一定要堅持到水落石出。

d.只要堅持下去,最後才能取得成功。

試題答案：b 試題解析：

 

4.下列句子中，沒有語病的一句是[ ]

 

a.有沒有良好的思想品德,是評價一個優秀成果學生的標準之一。

b.他跳下池塘,來到池邊,很快就遊了過去。

c.學校的教學顯著成績,多次受到教育局表彰。

d.李春燕的感人事跡,使全體學生深受教育。

試題答案：d 試題解析：

 

5.下列作品.作者.國籍(朝代)對應完全正確的一項是[  ]

 

a.《天淨沙.秋思》——馬致遠——元代

b.《黎明的通知》——郭沫若——現代

c.《威尼斯商人》——莎士比亞——法國

d.《赤壁》——杜甫——唐代

試題答案：a 試題解析：

 

6.根據提示默寫。

①至若春和景明,波瀾不驚,________，________。________，________；岸芷汀蘭郁郁青青。 (范仲淹《岳陽樓記》)

② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________，________，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，________，________；爾來二十有一年矣。 (諸葛亮《出師表》)

③________，________。________，________。斯是陋室，惟吾德馨。 (劉禹錫《陋室銘》)

④紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻，________，________。________，________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

試題答案：①上下天光　一碧萬頃　沙鷗翔集　錦鱗游泳

②三顧臣於草廬之中　諮臣以當世之事

③山不在高　有仙則名　水不在深　有龍則靈

④輪台東門送君去　去時雪滿天山路　山迴路轉不見君雪上空留馬行處 試題解析：

 

7.名著閱讀考查。

按示例寫出你所閱讀的名著的書名.人物及相關故事名稱。(示例中所列各項不可再用)

示例：書名：《三國演義》　人物：諸葛亮故事：草船借箭

試題答案：書名：《西遊記》　人物：孫悟空故事：大鬧天宮 試題解析：

 

8.假如氣象部門預測，黔東南境內6月17－18日，天氣晴轉雨，部分地區有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學考試的同學寫幾句表示關心的提示語。

試題答案：天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。 試題解析：

 

9.語文綜合實踐活動能力考查

(1)很多同學認為當代社會只有數理化才重要，語文.歷史等學科學不學無關緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’(數理化)走遍天下”為論點展開論述。

①假如你是反方主辯，你確立的觀點應該是：________

②請你圍繞你的觀點寫出兩條理由。

(2)許多有創意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。 有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠揚，香飄千里。

①請解釋“臭名遠揚”中“臭”字的含義。

②請談談這則廣告妙在哪裡？

試題答案：⑴①無“文（語文歷史等文科）寸步難行”。

  ②第一.語文是工具，學好語文，才能增強理解能力，為學習其他學科奠定堅實基礎；第二.學好文史，通曉古今，有助於理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性即可給分)

⑵①“臭”指“臭豆腐”。

  ②通過雙關和對比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。 試題解析：

 

二、現代文閱讀

 

 

1.

食物從何處來(節選)

 

一種叫自養。綠色植物都屬於這一類。它們自己把無機物製造成有機的食物，滿足生長的需要。

綠色開花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個根毛就是一個最基層的原料採集站，大量吸收土壤中的小分和無機鹽等原料，經過運輸幹線——莖，源源送入葉子裡。葉子就是一個食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽光下.，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時，一個氣孔在一秒鐘內能吸進25000億個二氧化碳分子。

採集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳，就是合成有物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要製造汽水了？的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳壓在水裡，再加上些果汁香料之類，製成清涼可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水過日子，它們需要的是含有高能的食物。

二氧化碳和水有合成車間——葉綠體裡，了生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質等組成的小顆粒，一個葉肉細胞里，一般含20至100個。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽的光能，就反二氧化碳和水合成為含有高能的有機的物質(主要是碳水化合物)，同時放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。

 

 

1.文章說“根毛”是“原料採集站”，那么根毛是怎樣採集原料的？

2.請用你的話說說什麼是“光合作用”？

3.閱讀全文後，請你給物的“自養”下定義。

4.野生的魚.鳥，自己尋找食物養活自己，所以它們屬於自養類。這個說法對嗎？請結合選文知識談談你的看法。

 

試題答案：1.大量吸收土壤中的小分和無機鹽等原料。

2.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，並且釋放出氧的過程。

3.自養指的是生物界以大氣中的二氧化碳或環境中的碳酸鹽經光合作用合成有機物，供生命活動的需要的營養類型。

4.不對。野生的魚.鳥，雖然是自己尋找食物養活自己，但它們屬於動物，動物不能像綠色植物那樣進行光合作用，也不能像硝化細菌那樣進行化能合成作用，它們只能依靠攝取外界環境中現成的有機物來維持自身的生命活動，這樣的新陳代謝類型屬於異養型。 試題解析：

 

2.

正直(節選)

 

①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風骨，如同山中的勁竹.冬里臘梅，於風急雪大處方顯出風標高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風雨太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。

②提起正直，我總是想起一個悲劇式的偉人，彭德懷元帥，想像著當他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時刻，不沉默更是金。於鴉雀無聲之際，一聲沖天的雲雀，尤為驚心動魄。“我為人民鼓與呼”，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價必以正直本身的價值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們仍一眼能看到他雕塑式的佇立於山頂俯視蒼生的影像，那寬寬的肩膀能負起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架啊！

③對於一個普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個不知名的行人，撿到了一個鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最後交回失主。當別人問他錢包里有多少錢時，我說不知道，“我沒有打開，因為我怕誘惑。”我為這則軼聞感動，這裡面含有一種真實的美和正直的底蘊。拾金不昧為上品，知已人格弱點而竭力避之.坦然陳之，更見其品性的可愛端莊。

 

 

1.“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。”請說說你對這句話的理解。

2.第二段中加點的詞語“作此一呼”指的是什麼？

3.根據上下文的意思請你談談你對“四面楚歌”這個成語的理解。

4.選文中有許多工精闢或凝重的語句，請選抄當中一句並加以評價。

5.選文中的兩個事例各從什麼角度舉例的？你從中得到一點什麼訓示？

 

試題答案：1.意思說：在充滿誘惑的環境或惡劣的環境中生存不容易，而能夠生存並保持正直的人品更不容易，能做到這一步是值得讚美歌頌的。

2.“我為人民鼓與呼”。

3.周圍充滿敵意，指環境極為惡劣。

4.正則“品”端，直則“人”立。這句話告訴人們：只有品行端正，為人正直的人才是一個堂堂正正的大寫的人。

5.彭德懷元帥是從惡劣的環境(即“四方風雨太多了”)的角度，不知名的行人充滿誘惑的環境(即“天和地之間的各種誘惑太多了”) 的角度；兩件事啟示我們：既不要因為環境的惡劣而動搖也不要因為利益的誘惑而改變。 試題解析：

 

3.

讓鋪

 

從大連返回大慶時，總算買到上鋪硬臥票，心裡暗自慶幸的同時，也擔心著兒子睡上鋪的“危險”。看著鄰近的兩個鋪，中鋪住著母女兩個，下鋪是年近古稀的老人。曾經期待著的“希望”，瞬間在心底破滅了。

臨近睡覺時，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應環境，看得出來，他還是有些膽怯。我和愛人便想盡辦法鼓勵他。多希望聽到一個聲音“哎，換到我的下鋪來吧。”其實我們心裡明白，誰願意把下鋪換給你？就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白自己的要同媽媽擠在狹小的中鋪，說什麼也不乾，哭鬧著要在老爺爺的下鋪睡。已經躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來，阻止著媽媽對小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，並笑著對小女孩說：“小寶寶，睡爺爺的鋪，爺爺的鋪又涼快又方便。” 小女孩的媽媽見老爺爺真要讓鋪給她們，說什麼這不乾，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。

倔強的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。看著老爺爺吃力的樣子，我便扶著老爺爺，並對他說：“別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們再想想辦法。”

小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時，走過來一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來時，看到那位軍人在過道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來的我，便示意我下來，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢。看著他微笑著對我表示謝意的眼神，我的熱淚止不住流了下來。

 

 

1.這篇文章以什麼為線索串連全篇？

2.請你在方框內填寫文章的主要情節。

3.文章為什麼從“我”期待換鋪寫起？這樣寫有什麼作用？

4.你認為文章中哪些細節描寫真切.感人？請寫出來並進行賞析。

5.文末寫“”，請展開想像，用一兩句話來表現“我”當時的激動心情。

 

試題答案：1.換鋪。

2.“我”在心裡想換鋪——小女孩哭鬧要換鋪——老爺爺主動要換鋪——中年軍人主動讓鋪

3.因為“擔心著兒子睡上鋪的 ‘危險’”，“我”在心裡想換鋪，這表明“我”是自私的。這樣寫更能夠突出老爺爺和中年軍人(中年軍人)人格的高尚。

4.“倔強的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。”突出老人的互精神。或“就在我感到奇怪的時候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢。”突出中年軍人人格的高尚。

5.多么高尚的人喲，相比之下，您是多么的偉大，而我卻是那樣的渺小。 試題解析：

 

三、文言文閱讀

 

 

1.

口技(節選)

 

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1.解釋下列句中加點詞的意思

  (1) 雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

  (2) 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

 

 

2.把下邊的句子翻譯成現代漢語。

  (1) 中間力拉崩倒之聲。

  (2) 兩股戰戰，幾欲先走。

 

試題答案：1.(1) 雖：即使。

  (2)名：說出。

2.(1)中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。

  (2) 兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。 試題解析：

 

四、作文

 

 

1.這次考試結束後，你就要告別國中生活，即將升入高一級學校。在兩個多月的假期里，你一定會安排時間來學習。現請你擬一分學習計畫，交給你心中嚮往的學校。(校名用“m校”代)

試題答案：略 試題解析：①格式要符合要求；

②計畫內容要有目標和具體措施。

 

 

2.請你閱讀下面一則材料，按要求作文。

20世紀70年代的一場拳擊競賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。當比賽進行到第14回合時，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這個時候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。”然而，此時的阿里竭力保持著堅毅的表情和血戰到底的氣勢，使菲雷澤認為阿里仍保持著常有的體力，於是在最後一刻，菲雷澤放棄了。裁判當即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時，保住拳王稱號的阿里還未來走到台中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景後悔莫及。

請從上面的材料中自選項角度，自擬題目，聯繫自己在觀察現實社會生活中的所見所聞.所思所想，寫一篇500字左右的文章。可講述故事，可發表見解，可說明問題，可抒發情感。

 

提示：①選擇適合你的表達的一種文體；

  ②文中不要出現真實的校名.地名。

試題答案：略 試題解析：