《科學讀本》(以下稱《讀本》)屬於學生自學書目，但是部分國中卻將其列入教學計畫(詳見楚天金報11月16日5版)。楚天金報報導引起武漢市教育部門高度重視。昨日，武漢市教科院發出通知，就如何使用《讀本》以及2007年科學課中考命題原則進行說明。
說明一：為何編寫《讀本》
武漢市教科院負責人解釋，編寫《讀本》有兩大主要原因：首先，為了國中、高中學習內容上的銜接。其次，彌補科學課學習資源不足。
針對一些國中打算讓老師集中教授《讀本》的做法，該負責人認為，《讀本》強調了基礎知識、基礎技能，相信學生通過自學和教師的引導，能夠比較好理解、掌握和運用。
說明二：《讀本》與教材的關係如何把握
武漢市教科院稱，《讀本》是教材下的一種課程資源。因此，在做好九年級(即初三年級)上、下學期科學課教學的前提下，結合教材內容，安排好《讀本》的教與學。原則上，《讀本》以學生的自學為主，教師按照規定的課時，輔導學生學好《讀本》。教師不得隨意增加《讀本》的教學課時，更不要增加《讀本》所涉及知識內容的難度。
說明三：《讀本》中各科內容比例如何確定
武漢市教科院稱，《讀本》是根據教材編寫的，有些知識點若教材中有的或較集中的，《讀本》就較少或沒有涉及，但並不等於說這些內容就不重要。因此，《讀本》重在強化基礎知識與基本能力。有人根據《讀本》中理化生地等各科的內容比例推斷各科在明年中考的分量，這顯然是不妥的。
說明四：明年中考，《讀本》起何作用
按計畫，《讀本》將納入中考備考範圍。武漢市教科院表示，該市目前正在制訂科學課中考考試方案。當前，學校應按計畫做好教學，任何為應付考試加快新課進度，或放棄教材的做法都是不可取的。
說明五：明年中考，科學課考查學生哪些能力
武漢市教科院負責人解釋，科學課2007年中考將考查學生的四大能力，即基礎知識、運用所學知識分析和解決實際問題的能力、創新精神和實踐能力以及學生書面規範表達能力。
同時，科學課中考試卷將限制難度，重視基礎和能力。因此，學校不要違規提前結束新課程，不要過早進行複習。
此外，《讀本》分為“生命科學、物質科學、地球與宇宙科學、科學探究”四個板塊，沒有以理化生地等分科的形式呈現。當然，這些內容中有些知識點是相聯繫的，有些是相對獨立的，在中考評價中，將會考慮這些因素。