把注意力集中在考完的科目上,可能帶來三種不良的後果。一是因為上門功課考的不錯,於是忘乎所以,產生鬆懈情緒;二是發現上門功課考的不妙,因而情緒低沉、焦慮;三是一門考試過後,應該迅速調整興奮水平,使大腦得以休息,如果激烈的爭論考過的題目,可能在下次考試過程中大腦處於抑制狀態,影響成績。
在紐約市的一所中學任教的保羅博士,曾給他的學生上過一堂難忘的課。這個班的多數學生在試卷交上以後,變得沮喪、頹廢,影響了下一階段的學習。一天,保羅博士在實驗室講課,他先把一瓶牛奶放在桌上,然後突然一巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽之中,同時大聲喊了一句:“何必為打翻的牛奶哭泣。”然後他把所有的學生叫到水槽前,一字一句地說:“你們仔細看一看,我希望你們永遠記住這個道理:牛奶已經消失了,不論你怎樣後海和抱怨,都沒有辦法取回一滴。你們現在所能做到的,就是把它忘記,然後注意下一件事。”保羅博士的表演,使學生學到了課本上從未有過的知識。
應當說,你可以設法改變三分鐘以前所發生事情所產生的後果,但不可能改變事情本身。唯一能使失誤成為有價值的方法是,以平靜的態度分析當時所犯的錯誤,從中得到深刻的教訓——然後再把錯誤忘掉。
性格懦弱、精神頹廢的人,在交過卷後總喜歡說自己不行,他們另外信奉的一句格言是:“這已經太晚了。”是啊,打翻的這瓶牛奶我們的確無法挽救,但生活並不是一瓶牛奶,一切都可以從新的起點開始。筆者曾採訪過100位出類拔萃的中學生,得出的結論是:有志者從不甘心失敗,而能巧妙地把挫折轉化為一個新的起點,從而贏得成功。