什麼是安全工作的量化管理
安全工作的量化管理就是將全部的安全工作都化解為能夠以量的形式表現的細部，在下達、安排安全工作任務時，每一項工作都有數量的要求。檢查、考核安全工作時，以完成安全工作量化後的數量的指數作為考核依據。
安全工作的量化管理並不是新的東西，以往的安全工作中也有很多量化管理的成份，如大家十分熟悉的安全工作“三不放過”“五同時”“班前三件事”“三個百分百”等等，執行起來非常得心應手。
如何實現安全工作的量化管理
如何在安全工作的全系統內實行量化管理，是許多人感到為難的關鍵所在。認為安全工作中的有些方面可以實現量化管理，但也有些方面就很難或根本就不可能實現量化管理。但筆者認為這些困難是完全可以解決的，幾十年前有誰會相信就是一個二進制的計算機語言，就能夠解決各種文字輸入，解決聲音、圖像、動畫的傳播，使網際網路把整個世界都緊緊地連在了一起。我們只要用心用腦地將全部安全工作仔細研究、分解，量化這些都是可以實現的。下面把安全工作中幾個主要方面的量化工作分析一下。
貫徹執行法規、管理制度的量化。這個方面的量化工作主要是兩個方面：一是貫徹、落實和執行國家、行業及上級的法規、制度；二是制訂本企業（行業、部門、系統）的安全管理制度。前一方面的量化要從貫徹、落實的形式和次數上做重點考慮，如形式上有轉發檔案、會議傳達、舉辦研討班、學習班、宣講會、出版各類報刊、黑板報、影視作品等。量化要規定出必須採用多少種形式，每月或每年必須做多少次。後一方面的量化主要從制訂安全管理制度的數量上考慮，規定出哪些方面的管理制度必須制訂。至於管理制度的質量方面，既然其代表企業出版了具有一定約束力的檔案，必然是要經過一些程式和受到一定重視的。
安全教育類的量化管理。安全教育的量化主要從安全教育的形式、力度和效果上進行。安全教育有多種形式，如下發（轉發）檔案、學習資料、會議傳達宣講、舉辦學習班培訓班、收聽廣播、觀看電視錄像、參觀考察等。量化考核指標應規定不得低於幾種教育形式。力度上主要是安全教育次數的頻率和時間長短的概念，還有主抓（主講）的部門和人員的級別、能力的區別。效果的量化一是看安全考試的成績，每年上崗前安全培訓考試的總平均分不得低於多少分。二是通過安全考核看結果，本企業和上級每次安全大檢查時提出的隱患和漏洞不得多於多少項。三是看臨時抽查的情況，臨時抽查發現的管理性漏洞和習慣性違章不能超過多少項，向幹部、員工提問有多少個問題回答不上來或說不清楚。
安全組織機構（網路）的量化管理。各級安全組織機構的設定、人員數量如何配備，國家和行業的有關法規都有明確的規定，實際運作時只要要求不低於這個標準就可以，這方面在量化時可在人員素質上做些要求。另外，在安全檢測儀器、設備、交通工具、通訊器材、電腦軟體、專業期刊的配備上也要定出具體的數量來，這樣更有利於安監機構開展工作。
完善安全防護設施的量化管理。建築施工現場的臨邊欄桿、孔洞蓋板、安全網的掛設、施工電源的規範化管理、漏電保護器的使用等，可以根據具體情況詳細地列出項目，作為量化的實施數據。這裡的安全防護也包括員工的個人防護，如安全帶、安全帽、工作服、手套、絕緣鞋、防護眼鏡及其它用於自身防護的物品、工具、器材等。要開列出詳細的目錄，根據作業場地的不同、工種的不同制訂出不同的量化管理數據。
控制違章的量化管理。違章可分為兩大類型，其一是各級的管理性違章。其二是員工個人的行為性違章。這方面的量化工作比較困難，需要動一番腦筋。首先將兩類違章按其可能產生後果的嚴重程度分為輕微性違章、一般性違章和嚴重性違章。然後，設定在某個施工階段內什麼性質的違章不允許突破的數量。
事故及未遂事故分析、處理的量化管理。企業在施工生產經營活動過程中所發生的所有事故（包括未遂的），都要立即進行分析處理，然後記錄在案。事故的分析處理要制訂出一個科學嚴格的、固定的模式，各類大小事故的分析處理都得遵循套用這個模式，這樣可以避免一些人將事故大事化小，小事化了，草率處理的現象發生。量化就是將這個模式詳細分為多少個步驟，分析處理事故時就按照這些步驟一環緊扣一環地進行，事故的原因、事故的責任者、以後的防範措施、責任者和員工是否受到教育、責任者的處理等結果就十分清楚了。