四百字讀後感 篇1
我看了一篇文章，《向命運挑戰》。裡面主要寫身患重病的霍金身殘志堅的故事，這個故事告訴我們：只要你努力，沒有什麼不可能的，人定勝天嘛。
真的，很多文章讀了之後，我都無動於衷，沒什麼感覺。可今天看的這篇文章，使我有了很多的感受。
首先，霍金面對疾病的挑戰，十分堅強，仍然對生活充滿著信心，堅持鍛鍊著身體，樂觀地面對生活。而我，是不是有幾場小病就哭天喊地，忍受不了，而霍金卻不會。這就告訴我們：面對任何事情，你的態度決定一切。霍金把疾病看得很輕，頑強地和它抗爭，所以，他贏了。我記得有這么一句話：“生活就像一面鏡子，你對著它哭，它就對你哭；你對著它笑，它也對你笑。”所以，讓我們向霍金一樣，懷著樂觀的態度去面對生活中的困難，用你的熱情真誠地、認真地去做每一件事。
其次，面對疾病的折磨。霍金沒有放棄對科學事業的追求，他不但要活下去，還要活得精彩！他用對宇宙的了解和推理，贏得了全世界人的敬佩！命運給予他的是不公平的人生，但他用自己自強不息的鬥志精神改變了命運，書寫了一首絕妙的韻曲。孔夫子說：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身…”讓我們相信自己，笑著面對挫折，戰勝困難吧！人不可能隨隨便便就成功，總得經歷一些困難。既然不能避免，那我們就勇敢地面對它。
最後，讓我們一起向命運挑戰吧！
四百字讀後感 篇2
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，對高俅之子的欺負，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
“義”字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
四百字讀後感 篇3
一早，我去買了一本讓我受益匪淺的書——《湯姆·索亞歷險記》， 自從我看見了這一本書，我就喜歡上了《湯姆·索亞歷險記》。湯姆是一個非常頑皮的孩子，還經常逃學，不僅這樣，搗蛋的方法一次比一次歷害，讓人琢磨不透，防不勝防，但他們聰明活潑。 正直勇敢，他們幼稚而又認真的言行，給我們留下了深刻的印象，而且，湯姆和哈里夏克都有著自己幻想的海盜夢想……
書中描寫了19世紀密西西比河畔一個小鎮上，故事的主人公湯姆是個天真、活潑的少年，但他們心中充滿了正直。善良和充滿正義感。他和野孩子夏克，各乾出了許多令人捧腹的妙事，他們的行為總是讓人捧腹大笑。並在頑皮之餘，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。還有一件事，他和自己心愛的女孩貝奇在派對上的山洞中與夥伴們走失，用口袋中的一塊小蛋糕和山中的清泉度過了一個星期，得到了鎮上村民的誇獎，成為了一位偉大的孩子。
我們就要像湯姆一樣，隨讓很調皮搗蛋，但不壞，就像一位男子漢，面對困難，堅強勇敢，我們也要學習湯姆的精神。
四百字讀後感 篇4
我是一個比較調皮的孩子，可是《淘氣包埃米爾》這本書中的主人翁埃米爾比我還要淘氣10倍，甚至100倍。他才是一個十足的淘氣包。
就舉一天發生的事來說吧，這天他犯了二次錯誤。
第一，它剛剛在黑板上做出了一道非常難的數學題，老師叫他回到座位上的時候，他居然當著大眾的面，親了一下女數學老師的嘴。他的行為是如此的丟臉，所以，這個月倫納貝亞地區的同學以及教師們都知道了這個超級淘氣而且成績又是超級好的埃米爾(不過他的種種淘氣行為已經在倫納貝亞出了名)。
第二件，是一件不是發生真正火災的事情。這一天，他剛剛蹲完木房(他每次犯錯誤，都得蹲這間木房，他每一次蹲木房，都要削一個木頭人，到他成為社區委員會主席以前，他已經一共削了196個木頭人。)，他媽媽的朋友就來到了他家，跟他媽媽談一些事情。埃米爾經過請求，拿到了他媽媽的朋友的放大鏡。他發現，放大鏡可以把陽光聚集到一個點上，於是他把放大鏡的光都聚集在他媽媽的朋友的帽子上的羽毛上。悲慘的事情發生了，羽毛燒著了……為此，埃米爾又蹲了一次木房。
他爸爸死也不肯相信他居然成了倫納貝亞最有出息的男人。
《淘氣包埃米爾》是由瑞典著名的作家阿斯特麗德·林格倫寫的，這本書寫得非常幽默、搞笑，這是一本童話書，不是一個真實的故事，非常的好看。想看的同學可以通過網購、圖書館借閱。
四百字讀後感 篇5
《小屁孩日記》是一個美國中學男孩的日記，他為自己的瘦小而感到煩惱，老是擔心會被同班同學的大塊頭欺負，會經常問為什麼分班不是按照個頭大小分而是按年齡分。他總是為這些心事而感到自卑，可另一方面呢，他有時為自己的腦瓜比別人的聰明而漲漲自喜，老是想著投機取巧。
他叫格雷，在他媽媽的強迫下寫日記，做夢時幻想著自己成名後給蜂擁而至的記者看自己的日記，他假裝在分班時不會念書，好讓自己混進基礎班，他喜歡打電子遊戲，卻被爸爸趕出去，讓他多活動一下，無耐之下，跑到好朋友羅莉家去打遊戲，然後在回來的路上用別人家的噴水器弄濕全身，扮成一份大汗淋淋得樣子……不過天外有天，格雷就是再聰明，在家裡也敵不過哥哥羅德里克，還是被哥哥耍的團團轉。而在上幼稚園的弟弟曼尼可以“以小賣小”無論怎樣搗蛋，都有爸爸媽媽的百般呵護，讓格雷無可奈何。
這個狡黠、機智、有趣、自戀、膽小，愛出風頭的男孩子，卻偏偏讓我們非常喜愛。
四百字讀後感 篇6
很喜歡巴金這位作家，讀過他的<激流三部曲>，他在寫作<家春秋>時還不滿30歲，讓我對她的敬佩之情有增添不少。最近，我剛剛讀完這部作品，心理起伏跌宕，書中很多的故事情節讓我印象比較深刻:
語言描述平中出奇。在日常生活對話中，巴金筆下人物的語言中規中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發生衝突時的語言刻畫，令人有身臨其境的感覺:那可惡的覺英和淑華的對話，覺民和克安的對罵，讓讀者為正面人物的命運牽掛，惱恨反面人物的語言，寫活了。但是我覺得，對於覺民的心理活動，語言描述，個性在平常的敘述中，有些理想化，少了生活的積澱，不是微笑就是冷笑，略顯脫離生活，和覺慧比較起來，差異性不大，看完<秋>，差不多就會把覺慧忘掉，讓覺民弄混了，語言的描述不夠鮮明。
文筆很乾淨。看<家>，雖然僅僅看了幾頁，但是一個簡潔、明快、大氣的筆觸已經躍然紙上了，景物的描述，對於月光的注釋，令我耳目一新。沒有家長里短的敘述，有一種大家庭子弟的眼光，比較脫俗，當然，老舍的“俗”也不是不好。
中心人物的描述牽動著我的眼光。你可能不喜歡覺新，但是你不能漠視覺新。巴金在覺新身上投入弄筆重墨，不管是他處理事務也好，還是他的感情生活，覺新的身影總在讀者的眼前揮之不去，而且有時候搞得讀者胸口發悶，對於自我一個不喜歡的人這樣牽掛，簡直是一種折磨，巴金的覺新，自然成為文學人物裡面一個經典形象。之後孫道臨演繹得也比較成功，我有一個天真的想法，陳道明演能夠不能夠?王志文呢?
景物描述。一件事情，只要提上一千遍，那人們肯定記住。高家的大花園，天天講，月月講，年年講，不厭其煩。人是懷舊的，巴金的筆，景物描述也沒有脫離開這個令他感傷的地方，好像我們此刻的“憶童年”，不一樣的人不一樣的寫法，巴金的年輕的眼睛，到沒有太多出彩的地方，印象比較深刻的，是他的關於月光的描述，想起來老舍的<月牙>，不斷的點到月光，每次有不一樣。
四百字讀後感 篇7
《小屁孩日照》是寒假的時候媽媽給我買來的，這是一本有趣又好玩的書。
這是一個美國男孩的日記。他在老媽的要求下寫日記，幻想著自己成名後，拿日記本應付蜂擁而至的記者，他為自己的瘦小個子而苦惱，老是會擔心被同班的大塊頭欺負，回想“為什麼分班的時候不按個頭分而是按年齡分”。這是他心裡的一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜兒比別人靈光而沾沾自喜，心裡嘲笑同班同學是笨蛋，卻老想著自己偷懶。
他會特意在分班時裝得不會念書，好讓自己被分進基礎班，打的注意是“儘可能降低別人對你的期望值，這樣即使最後你可能幾乎什麼都不用乾，也總能給他們帶來驚喜”。
他喜歡玩電子遊戲，可是他爸爸嘗嘗把他趕出家去，好讓他多活動一下。結果他跑到朋友家裡繼續打遊戲，然後在回家的路上用別人家的噴水管淋濕身子，扮成一身大汗淋漓的樣子。
他眼紅自己的好朋友，手受傷以後得到女生的百般呵護，就故意用繃帶把自己的手掌纏的嚴嚴實實裝傷員，沒找來女生的關注反惹來自己不想搭理的人。
這個狡詐、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩，一點都做不到人們心目中的那種董事上進的孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。
人們總想對生活中的一切事情貼上個“好”或“壞”的標籤。一件事要是找不出它的“好”處，那它一定是“壞”事。單純的“有趣”，讓我們增添幾分好感和熱愛，這難道不是比讀書、學習、考試重要得多的事情嗎?!生活就像一個蜜糖罐的孩子，我們是趴在桌子邊踮高腳尖伸出手，眼巴巴地瞅著罐子的孩子。有趣不就是蜂蜜的滋味嗎?
這本看了後我愛不釋手，這本書給我每天帶來一些歡聲笑語。
四百字讀後感 篇8
今天，我閒著無聊，拿起一本《我的野生動物朋友》看了起來，看完之後，我感觸很深!
這本書是由法國小女孩蒂皮10歲回到巴黎後所寫的她與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事和親身感受，同時編入她父母——著名動物攝影師現場拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅可親可賞，而且能喚起人們保護自然保護野生動物的意識。這令我感觸很深!
這本書里，蒂皮說道：“我真不明白人類為什麼要殺死野生動物?真是荒唐極了!”我也這么覺得，動物是我們的朋友啊!是人類的朋友!拿到人類還忍心虐殺自己的朋友嗎?太荒唐了。而且，動物是人類的朋友，動物也有感情的。你對它好，它自然也會對你好的。法國小女孩蒂皮就是這樣，她與大象，獅子，獵豹等猛獸勝似親人，然而，猛獸們也不會攻擊她，對蒂皮非常友好，整天跟她玩。
大自然就是她的家，野生動物就是她的親人。
我希望我們盡一切努力愛護我們周圍的動物，讓人們將這種意識一代一代地傳承下去吧!
四百字讀後感 篇9
天，我讀了一個故事名字叫《小紅帽》，故事講得是：有一個姑娘，很可愛，奶奶很疼她，奶奶給她做了一頂小紅帽，所以，別人都叫她小紅帽，奶奶住在森林裡，小紅帽去森林裡找奶奶，見了一隻狼，狼問小紅帽：”你奶奶在哪裡呀?“小紅帽說：”向前15米。“狼抄小路去小紅帽的奶奶家，把小紅帽的奶奶吃了，穿上奶奶的衣服，小紅帽到了奶奶家，狼向小紅帽撲了過去，把小紅帽吃了，最後，老百姓用剪刀剪開了狼的肚皮，把小紅帽和奶奶救了，在狼的肚子裡放了許多石頭，到最後，狼死了，還有一回，有一隻狼和小紅帽說話，這一次，小紅帽和奶奶想了一個辦法，狼上當了，最後淹死了。
這個故事讓我們知道了：遇到陌生人，不要和他們說話，遇到壞人，要想辦法，才不會讓自己受傷害。
四百字讀後感 篇10
故事一：魯西西有一隻漂亮的玻璃兔，全身透明，有兩隻紅眼睛，魯西西叫它水晶兔。有一天水晶兔活了，魯西西和水晶兔在公園裡捉迷藏，卻被貪心鬼老爺爺裝在提包裡帶走了，從此水晶兔就被賣來賣去，沒有了自由，狠了狠心從老爺爺懷裡滾了下來摔碎了。當看到水晶兔被摔碎了我的心裡很難受，它是被人類的貪婪逼死的。
故事二：小靜的爸爸給小靜買了一隻小兔，小靜給它起名叫跑跑跳跳，跑跑跳跳長大了就要給小靜的爸爸當下酒菜，它的好朋友們：魔旦{玩具}，米米{小貓}，零零{玩具醫生}，男男{玩具}，魔術師{鷯哥}為了讓它擺脫被吃掉的命運，想了許多辦法，最後逃跑，離開了朋友的跑跑跳跳很孤單很想念大家，大家也很擔心跑跑跳跳的安危，經過小麻雀的幫助跑跑跳跳又回到大家的身邊，最後大家想到一個好辦法，就是讓跑跑跳跳會說人話，大家不顧安危，共同努力，終於改變了小兔的舌頭， 在魔術師鷯哥的教導下，小兔會說“萬屎如意",兔子會說人話可不得了了，一下就出名了，跑跑跳跳的出名改變了朋友們的命運，但是朋友們卻不後悔，還為它祝福。
看完之後，我為跑跑跳跳能有這么多幫助他的好的朋友感到高興，我想跑跑跳跳雖然出名了，但是它一定不會忘記那些幫助它的那些朋友。
四百字讀後感 篇11
翻開語文書，一篇課文映入我的眼帘，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個感人至深的故事，作者從自身成長的經歷中深深地體會到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這樣的道理。
文中有一個這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船隻，我再次把乞求的目光投向了父親”從這裡可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態度!
還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富!
在生活中，很少有人如此遵守規則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈!還有的人在學校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規則!都是危險的做法!我們還要經得住誘惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人!最後，我想對大家說：然我們從小做起，做一個遵守規則不受誘惑的人!
四百字讀後感 篇12
玄奘秉承建大會 觀音顯像化金蟬 ——讀《西遊記》第12回有感
我現在正在看四大名著中的一本——《西遊記》。這本書很好看，我也很愛看。這本書我已經看到第14回了，但我覺得第12回很好看。第12回的題目是：玄奘秉承建大會，觀音顯像化金蟬。這一回說的是唐太宗要辦一個水陸大會，並讓玄奘主持。這時，觀音帶著徒弟木叉現身了，他們化作兩個疥癲和尚，在街上賣袈裟和錫杖。他們被剛退朝的蕭瑀碰上，蕭瑀見他們手拿袈裟，就帶他們去見唐太宗。唐太宗見了大喜，他正需要這些。水陸大會開始了，玄奘在大會上說“小乘教法”，但不會說“大乘”。兩個和尚中有一個是觀音，他化作金蟬子。給了唐僧袈裟和錫杖。水陸大會結束了。玄奘也應該去取經了。
寫得對仗的句子有：條條仙氣盈空，朵朵祥光捧聖。條條仙氣盈空，照徹了天關。朵朵祥光捧聖，影遍了世界。幢幡飄舞，寶蓋飛輝。幢幡飄舞，凝空道道彩霞搖。寶蓋飛輝，映日翩翩紅電徹……
讀了這一回，我覺得玄奘能有這么多的成就是很不容易的，因為他從小沒有父親，母親被逼拋棄了他。現在玄奘又要上路了，他一定會歷經艱險，但他那種絲毫不害怕的精神值得我們學習。我們要像他一樣，不怕危險，勇往直前！
四百字讀後感 篇13
“書是人類進步的階梯”。我喜歡讀書，因為有書，我的生活才變得豐富多彩，書給我了毅力和勇氣。
我喜歡讀《藍色的海豚島》：在一座小島上，生活著印度安人，但是他們受到了捕捉海獺的阿留申人的殺害，無奈之下，他們搬到了東邊去住。但在小島上，有一位小姑娘留了下來——卡拉娜。她在這座荒蕪人煙的小島上孤零零地生活了18年，自己製造武器，打獵，歷經艱辛才得以生存下來。
卡拉娜——她是一個堅強不屈的女孩。她勇敢——自己製造武器；她堅強——在這18年的生活中她沒掉過一滴委屈的眼淚；她善良——對於阿留申人中一位小女孩的到來，卡拉娜忘記了阿留申人的殘忍，和這個小女孩結下了深厚的友誼……卡拉娜——多么堅強勇敢的一個女孩啊！她是一個平凡的女孩，卻用自己的雙手乾出了不平凡的事。正是卡拉娜那種毅力深深地打動了我，沒錯，低頭需要勇氣，抬頭需要實力！——這本書中我印象最深的就是“我們在暴雨中奔跑，瓢潑大雨扑打著我們的臉。那時其他婦女也在身邊跑，她們的哭喊聲蓋過了風聲”這一句。從這一句中我能體會到那些婦女失去了丈夫、兒子、兄弟後的那種絕望、傷心、悲痛的心情，而且還體會到阿留申人的那種殘忍。
我們在現實生活中也要做像卡拉娜那樣的人。在上三年級的那一年，我想學騎腳踏車，媽媽答應了。我把腳踏車推到了樓下，便開始學起了。夏天烈日炎炎，我頂著火辣辣的“大火球”，忍著饑渴，艱難地學著。我跌倒了N次，但每次爬起來我都會在心裡默默地說：“加油，沒事的，這只是小小的考驗，我要努力！”這教會了我在100次的跌倒後第101次重新站起來。
同學們，在學習中我們也要學習卡拉娜那種堅韌不拔的精神，不要遇到困難就垂頭喪氣，一蹶不振。我的成績原來並不是很突出，為了趕上前三名，我每天在家做奧數題，做各種各樣的卷子，來拓展課外知識。世上無難事，只怕有心人。我已經能靈活運轉自己的大腦，對於各種考題，我都能得心應手地做出來。以前做的各種題，像酵母似的發揮了巨大的作用，我的成績在步步高升。這都是我不懈的努力得到的回報。
“書是全世界的營養品”。熱愛讀書吧，同學們！
四百字讀後感 篇14
讀了《夢想的力量》這篇文章，讓我受益匪淺，但更讓我們大吃一驚的是，那使我們感受深刻的主人公卻是一個六歲的小男孩—瑞恩。
沒錯，主人公的確是一個六歲的男孩瑞恩，事情是這樣的：在非洲部分地區，有些人沒有喝上乾淨的水，而漸漸向死亡逼近，當小小的瑞恩知道這件事後，不假思索的說：“我願意為非洲孩子的健康付出70元錢！”於是他做額外的家務活，賺到錢後付出了承諾的70元，但卻遠遠不夠達到那個喝上乾淨水的願望，於是他籌集大家捐款，當他募集到20xx元後，號召成立基金會，隨著基金會的成立，款項也越來越多，……他終於完成了他的願望。
當時我讀到了這篇文章，不禁鼻子有點酸，眼睛也有點濕潤了，沒錯，一個小小的孩子，能有這么大的決心，一種堅不可摧的精神，值得我們學習。我覺得小小的瑞恩都可以捨去自己平時喜愛的事，來完成救非洲人民的“任務”，那么，13歲的我們呢？
四百字讀後感 篇15
“好書是偉大心靈的寶貴血脈。”這句話說得好，書就是力量。每個人都愛看書。暑假裡，我看了很多書，讓我最難忘的就是《白鯨》。
《白鯨》是文學寶庫中的一部書，是赫爾曼·麥爾維爾寫的，描述了亞哈船長指揮的“裴廓德號”出海和白鯨莫比?迪克殊死搏鬥的故事。主角為以實瑪利受僱於“裴廓德號”出海獵鯨。船長亞哈是個狡猾老練的水手，計畫向毀了他一條腿的莫比·迪克報仇，殺死海上“惡魔”。莫比·迪克激怒後，將“裴廓德號”撞沉，水手們只有以實瑪利被救。
我佩服“裴廓德號”上的水手們，因為他們很勇敢，擁有不怕犧牲的大無畏精神，不怕風風雨雨，像一棵棵大樹一樣，遇到困難絕不退縮。水手們為了為船長報仇，為了為民除害，在船長的指揮下，和莫比·迪克展開了抗爭，最後用魚叉刺入了“惡魔”的心臟，讓它無法呼吸。可莫比·迪克也很厲害，雖然身上有四道疤痕，但在臨死之前，把水手們都撞入了海底和他們一起滅亡。這樣的結局，真的讓人傷心。
再回想一下我們現在的生活，都有爸爸媽媽的保護，遇到困難，似乎都依賴爸爸媽媽。所以我們要學會獨立，要向困難挑戰。
原來，人類自從來到了世界，於自然鬥爭就一直未停息，這種鬥爭必須要擁有頑強的毅力與無限的勇氣，才能來抗衡。
我們要學習水手們，學習他們那種永不退縮的好榜樣。
四百字讀後感 篇16
有幸拜讀了星雲大師所著的《捨得》一書，文中觀點樸實平凡，但深邃入理；思想簡潔明淨，但意境深幽；文字也並無奢華，但行雲流水。文章從“職場篇”、“日常篇”、“修身篇”和“養心篇”四個部分進行了系統而全面的心得和事理闡述，細細品味並附之於實踐細量，可謂讀一書而曉人世、知事理、明心靜、達已行，感觸頗深，尋味良久。
暫掩此書，最讓我銘心陋記和久久回味的是星雲大師在“養心篇”中所闡述的“門裡門外”的做人做事哲理。核心要義即為：門內的東西是家裡的東西，都是我的；門外的東西屬於他人所有。門要可關可開，開門迎客，開門就教，開門才能走進社會，走入人群，走進世界，才能走往未來。有形的門再怎么多，再怎么開，如果心門不開，終究難成世事。
我認為，星雲大師用“門裡門外”四個字就較好的將做人心態、做人之理、做人之求進行了微妙而辯證的有機說理。而這四個字的哲理和寓義蘊含與當今倡導的“和諧”社會更是一脈相承，意境相通。門外的世界很精彩，門外的誘惑很贏人，門外的物質和精神領域也很罾蒙晦澀，關鍵取決於你以怎樣的心情去看門外的世界，以怎樣的取向打開這扇魔術般的心門，以怎樣的態度去取捨門外的樁樁件件，這才是門裡門外景物最終呈現給物質人類和每一位個體的關鍵。不同的人面對的是同一扇門，但最終透過這扇門看到的、得到的和悟到的東西卻有若天壤，原因何在？其實道理很簡單，歸根結底與星雲大師將千言萬語，萬語千言升華成的“捨得”二字高度相關。
於是我不禁懷想，咱們做人行事，咱們對待自己的崗位事業，咱們爭做和諧社會大家庭中的一分子，哪裡都是“門內門外”的哲理透視，如果能夠悟出“捨得”二字蘊含真理，如果能夠辯證而平靜的對待“門裡門外”，毫無疑問，我們至少在幾個方面會重新冠上我們的觀點，進而或多或少的改變我們的行為，豐富我們的思想和修養。用一雙慧眼看清門裡門外，在做人行事上，我們就會光明磊落，堂堂正正，而不會心生貪戀，鋌而走險；在工作上，我們就會敢於負責，恪盡職守，而不會推諉拖拉，簡單應付；在生活上，我們就會謙虛謹慎，博採眾長，而不會驕縱自滿，坐井觀天。
而“捨得”真理襯映下的“門內門外”觀點，其最高的統馭、意境和價值觀，我認為還是在於她與當今“和諧”社會大局，更是一脈相承，意境相通。“門內門外”展示和折射的更是一種態度和心品，慧眼穿透“門內門外”，便會由然滋生一顆無欲之心、博愛之心和公義之心。當前，和諧社會的創造需要社會每一分子的積極支持、參與和身體力行，如果我們每一個人將門內的東西好好的珍惜、收藏和豐富，將門外的東西辯證的汲取、學習和為我所用，徹底擺棄事不關已，高高掛起的作風，完全拋開損人利已，投機取巧的行為，而用一顆包容、寬仁的心嚴於已，施於人，普濟於世，寬敏納德，勢必會在人與人之間搭起座座友愛互信的橋粱，給社會營造一份份美好溫馨的空間。和諧社會建設，事關國家長治久安和經濟社會可持續發展的大局，也是國家當前重點戰略推進目標，作為中國公民，每一位個體都與之息息相關，秉持而行。如果我們能從“捨得”一書中感悟些許“門內門外”的做人行事機理，能夠為和諧社會大局多儘自己的一份責任和努力，我想星雲大師的思想光澤也就會越發燦爛無比。
四百字讀後感 篇17
這周我看的是保姆的陰謀，不用說肯定是笑貓日記里的，也就是說我可能每次都看笑貓日記的書。
冬日的翠湖公園景象肅殺，而兩隻狗的出現更使這裡充滿了陰謀和殺機。和牧羊犬親密無間的臘腸狗，為什麼一定要置牧羊犬於死地?一個又一個的謎團伴著我，地包天和杜真子，度過了一個不平靜的冬天……
我看完這本書，我的心裡又氣憤又憂傷，氣憤的是保姆狗的所作所為讓我氣憤;憂傷是保姆狗好不容易死了，可是牧羊犬和帥仔還不知道他是在害他，因為這個讓我憂傷。
“嫉妒是心靈上的一個毒瘤，它不僅會使人，也會使貓，使狗喪失理智，做出一些瘋狂的事情來。”我以前認為嫉妒心是自己可以控制，忽然看到這我的心裡就有一些問題，會做出一些什麼事那?會有什麼後果?我的腦子裡有五花八門的想法。
好了好不聊這么多了，如果你聽了我的故事可能也會看喔!
四百字讀後感 篇18
假期里我讀了童話書《寶葫蘆的秘密》。故事生動、新奇、寓意深刻。
主人公王葆是一名少先隊員。在一次偶然的機會下，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆可以滿足王葆的一切願望：食物、玩具、金錢，名譽，甚至考卷答案都可以幫他得到。王葆欣喜若狂，他覺得自己是世界上最幸福的人。但是，不勞而獲的結果使王葆越來越空虛、無聊、孤獨、自私，甚至開始說謊和偷盜。他開始討厭和憎恨寶葫蘆，並將它拋棄。最後王葆發現這只不過是一場夢。
我也和王葆一樣，夢想自己有一個寶葫蘆，要什麼有什麼。但是讀了書我明白了。寶葫蘆只不過代表我們的私慾，如果沒有約束力，我們的私慾極度膨脹，使我們越來越自私、孤獨、空虛、無聊、虛假和不勞而獲，沒有親人、朋友和同學，我寧可不要那樣的寶葫蘆。連這樣的夢也不作。只有通過自己辛勤的勞動獲得的果實才是真實快樂的。我要努力學習，辛勤勞動，做一個愛學校、愛集體、愛學習求上進的好孩子。
四百字讀後感 篇19
父母對我們的愛總是難以回報的，可憐天下父母心，誰人的父母不偉大？偶讀老舍的《我的母親》深有感觸，老舍以其平實的筆觸為我們塑造了意味平凡而又偉大的母親形象，激起了我內心的共鳴。
在老舍的文中，這是一位含辛茹苦的母親，這是一位善良的母親，這更是一位堅強的母親。
她的母親“即使在最危險的時刻也要用單薄的身體保護自己的孩子”。在老舍眼裡“母親並不識字，她給我的實生命的教育”，“她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”。
母親“最會吃虧”，遇到困難都是“要從無辦法中想出辦法來”，“她的淚會往心裡落”！
在母親那裡，他看到對一切人和事都應採取和平的態度，把吃虧當作當然的，他繼承了那種“軟而硬”的性格。當他的三姐出嫁時，“母親的手就和冰一樣涼，臉上沒有血絲－那是陰曆四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去……”當老捨入學時，母親“而後含淚把我送出門去”。
然而，當老舍先生再次想起他地母親時永遠是歉疚地，永遠是恐懼。“失去了慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有香有色，卻是去了根。有母親的人，心裡是安定的”，“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌溉的”。當再次回憶起母親，老舍先生只能以“心痛！心痛”結尾，無言以對。
“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應時刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠方，也要常回家看看，畢竟那是你永遠的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨，因為他們付出的夠多了，因為你是他們的命。
四百字讀後感 篇20
每次讀完一期《情感讀本》，留給我自己的不僅僅只是感動不僅僅只是心靈的震撼，也不僅僅只是在情感故事中那星顫般的淚光……更多的是追尋。
初讀，我認定你是感性的，然而，現在我卻不得不改變我對你的看法了。你不僅有動人的情節敘述，還有對人與人之間的關懷、對人生的充滿理性的哲思的深層展示。
是你，給了我一雙翅膀，讓我在浩瀚的書海中盡情的翱翔;是你給了我神奇的穿越時空的魔力;讓我穿過不同時間不同國度去感受不同的愛與責任;是你給了我一雙慧潔的眼睛，讓我看到了人性中綿綿不竭的愛的延續。
我永遠記得那一篇篇被淚水打濕過的文章。如《最美的愛》、《補丁里的愛》、《1：10000的結局》……每一篇，都會讓我學會什麼是堅強。
從你的“真情敘述”里，我讀懂了母愛，讀出了懺悔;從你的“深情淺露”里，我讀懂了感恩，讀出了珍惜;從你的“滴水含情”里，我讀出了感悟，讀出了啟示，更重要的是，我還讀出了一本雜誌的良知與責任。“5.12”汶川大地震，全國皆傷，你在“情感現場”拍攝下了許多感人的片段，讓我們感受到了人間大愛的無私與廣博;從你的痛楚中，我們也讀出了你對死者的祭奠與祈禱;從你的鼓勵中，我更鮮明地讀出了對生者的安慰和祝福。你收留了我的淚水，又喚醒了我的微笑，你讓我感受到了團結的力量和人心的溫暖。
你讓我學會了感恩，學會了關愛，你就像我的一位良師，教給了我很多很多值得珍惜和珍藏的東西
四百字讀後感 篇21
我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這部小說。這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨遊，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他們一道週遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啟發我們以心靈更大的收穫。
這本書的精妙之處還在於完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源於海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的保存。
並不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文明
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想像，否則不是科幻只是空想;而如果連想像都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
四百字讀後感 篇22
“人總是會死的。但哈利並沒有真正的死，他永遠活在我們心中。”——納威·隆巴頓
——題記
《哈利波特與死亡聖器》是哈利·波特系列的大結局。它主要講述了十七勻的只得本應在霍格沃茨學校完成最後一年的學業，可為了完成已故校長鄧布利多給的殺死伏地魔的任務，四處尋找伏地魔的魂器，並一一把它們銷毀。但到最後關頭，只得才知道最後一件魂器竟是他自己！也就是說，欲殺死伏地魔，要先殺死自己！在去給伏地魔送送死的路上，他用復活石為他而死去的人：“死……快嗎？”
“噢，那比睡著還快。”
哈利來到伏地魔跟前。“阿瓦達索命！”一陣綠光閃爍，哈利“死”了，但死去的只是伏地魔的魂器，當海格抱著哈利來到大家面前時，納威說出了題記中的那段極其富有哲理的話。
哈利又活了。他殺死了力量更加微弱的伏地魔。
輕輕合上書頁，我在思考。
為什麼哈利要選擇自己去送死來削弱伏地魔的力量，而不是怎么的活著，逃亡天涯，在伏地魔的統治下與一片唾罵聲中度過餘生呢？為什麼要選擇“好死”而不選擇“賴活”著呢？我認為哈利的行為與那些愛國就義者們如出一轍，而不像汪精衛或袁世凱那樣做叛徒。雖然哈利的行為談不上愛國，但也是為了那些無辜的無魔法的麻瓜們著想，愛民如子。這樣大義凜然的行為為“好死不如賴活著”做了一個全新的改變，“賴活著不如好死。”
讀了這本書，我對生與死有了全新的認識，原來，死不可怕，可怕的是賴活著，可怕的是無恥地活著。
“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”我認為，哈利的那“死”，重於泰山；伏地魔的死，輕於鴻毛。
四百字讀後感 篇23
愛國，我該做些什麼呢?我一直認為愛國就是為國家幹大事。總覺得離我很遙遠。但今天我的想法改變了。因為我讀了高震東的演講，在高校長眼裡，愛國就是從小事做起認真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責任。
高震東老師說：“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡為已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他們能做到，我為什麼不能呢?
“天下興亡，我的責任，”唯有這個思想，我們的國家才有希望，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任;國家的教育辦不好，是我的責任……人人都主動負責，天下哪有不興盛的國家?所以說，教育，不是把責任推出去，而是攬過來，也許有些人說這是吃虧，吃虧就是占便宜......我們每箇中國人都要牢牢記在心裡!
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如今，有許許多多遊手好閒的人，小事不願做，大事又做不了，到頭來什麼事都不會做，一事無成，甚至怨天尤人!在一些人眼中，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰算不了什麼，小事一樁!但如果每個人都有這樣的行為，全中國十三億人，每個人都丟一張紙屑，吐一口痰，那就有十三億紙屑和痰，這是多么大的一件事。所以，我們從小就要養成一個良好的行為習慣，從小事做起，從細節做起!做善事不要因為它小就不做。惡事不要因為它小而去做，集小善則為大善，集小惡則成大惡，
同學們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責，而是我的責任。讓我們都記住這句話吧。
四百字讀後感 篇24
《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過吧！
《水滸傳》里的人物有魯達（魯智深）。武松。宋江。柴進。李逵……
《水滸傳》里的魯達，武藝高強，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛吃狗肉。甚至有一次，魯達要鎮關西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細末。鎮關西明白魯達來學自己晦氣。不願乾，魯達便把兩包肉末朝鎮關西砸了過去。鎮關西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達，魯達逃到街上。鎮關西追來，魯達就順勢按住他的左腳把他踢倒。
魯達踏住他胸脯罵道：“你一個操刀屠戶，竟然稱鎮關西，欺侮金家父女！今叫你嘗嘗俺的拳頭！”只一拳，就把鎮關西打得出氣沒有進氣了。
武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風颳來。武松心疑，又聽得背後撲的一聲，回頭去卻見一隻吊眼白額大蟲（老虎），已落在背後！武松急忙一閃，閃到了老虎背後。大蟲見沒撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按著虎頭。武松把老虎頭直往土裡按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終於把“大蟲”打癱了。
李逵是沂水縣人，再戴宗手下當小牢子。《真假李逵》是一個很好的例子。李逵那天路過樹林子，忽見有人塗黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道：“你是什麼人敢攔老爺去路？”那人說是“李逵”。李逵大笑，操起朴刀去戰假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了朴刀，李逵搶前一步踏住那老傢伙胸脯說：“老爺才是黑旋風！”然後挺著胸脯走了。
讀了《水滸傳》這部長篇小說，我仿佛認識了108個梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學那些正直、行善的人，不能學那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說得好：勿已善小而不為，勿以惡小而為之。
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦！不過，我總算明白了很多道理。
不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游名的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是後悔，但是卻有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。
我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優點。請不要小看他那芝麻大的優點，在這世界上就要滅絕了。
我總覺得我們在生活中對於朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學語時，我經常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼稚園時，我們和鄰居經常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。
現在當我知道為了未來奮鬥的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的："今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。"
我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關懷。對於關懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關懷。不要太吝嗇，一句問候，一個微笑不會讓你失去什麼，只能讓你的人格得到升華。
四百字讀後感 篇25
今天，我讀了選讀課文《黃果樹聽瀑》。讀完以後，我似乎已經身處黃果樹瀑布之內，聽到了“嘩嘩”的水聲，千百架低音鋼琴的奏鳴，看到了徐霞客那如痴如醉的目光……
這篇文章主要講了：作者去黃果樹瀑布遊玩，聽到了如潮水般的水聲，可只因去時是枯水季節，不能見到奇景：“銀雨灑金街”，很是遺憾。黃果樹瀑布遠比廬山瀑布寬闊，氣勢雄壯。真是“上溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，中剜三門，水由葉上漫頂而下”呀!作者聽著黃果樹如雷轟鳴的響聲，不由得被大自然的活力感動了。於是便和“徐霞客”一起沉醉其中了。
起初，看著“聽瀑”二字，我啞然失笑：瀑布不是用來看的嗎?這作者真有意思，把“看瀑”改成“聽瀑”啦。可讀過此文，我才明白，不光看瀑有情趣，聽瀑更有一番滋味!
在作者耳中，聽瀑是微風拂過樹梢的輕盈;聽瀑是響遏行雲的大合奏;聽瀑是樂聲的奏鳴;聽瀑是大自然純正清脆的音響。讀著讀著，我發覺不光作者心裡注進了大自然生生不息的活力，我心中也有了大自然的活力，而且心潮澎湃!
讀著文章，我想起大自然媽媽。大自然贈予了我們眾多禮物：黃果樹瀑布、黃河、長江、泰山……因為它們，才有了我們中國的開始，有了美景，有了名揚海外!請讓我在此，真誠又充滿敬意地說：“謝謝您，大自然媽媽。是您為中國鋪好了搖籃，給了中國一條美麗的母親河。又是您，哺育著中國長大，使它走向繁榮富強!”
合上書本，想著文章中的情節，我想告訴同學們一句話：“請愛護大自然媽媽，不要最後詢問花落誰家。”
四百字讀後感 篇26
這本書雖然是在我急需的時刻買的，但買來之後，未敢急著去讀，怕這一頓溫馨柔情的盛宴被饕餮得杯盤狼藉;或者僅是草草吃完，勉強充飢。我不是想用來充飢的，而是想從中吸取豐富的營養，受益一生。想使自我這“無心”之人，讀完後，能夠為自我找回一顆鮮活的“心”。
發現這本書是作者20xx年秋完成的，20xx年1月出版。所幸在我迫切需要成長，需要破繭而出的20xx年，有朋友推薦給我，感覺自我真的很幸運!
它以小說的形式，講述女主人公經過偶遇的一位老人的指點，從煩惱的工作生活中找到快樂，並取得生活事業雙豐收的故事。它通俗易懂，少了純心理學書籍的深奧枯燥，講解和詮釋一個個耐人尋味又貼近生活的道理。
生活中，我們會遇到許多煩惱，比如對某人的厭惡、對工作的煩惱、對待遇的不滿等等，都是我們自我人為地在放大。沒有任何事情能夠造成心理上的痛苦。痛苦是來自你對事情的解釋。痛苦是你創造出來的，因為那個是你對事情的解釋。
這本書告訴我們：我們人所有受苦的根源就是來自於不清楚自我是誰，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西!我們為什麼不快樂?那是因為我們失落了真實的自我。學會用潛意識的方式去處理情緒。
我們所背負的一切都是我們自我帶來的，別人是無法強壓給我們的，因為我們能夠不理解。總是認為自我的苦惱時因誰或其他什麼而帶來的，其實不然，真正讓自我苦惱的是我們自身，過於看重那些會讓自我苦惱的事。
我們多少人是因為與別人攀比而疲於奔波，為財富為地位，可一旦擁有了所追求的財富地位卻並沒有感到幸福反而有些人更懷念以前清苦的日子。因為那不是真正自我內心想要的東西，那是外在的東西。就象作者在書中所談到的快樂和喜悅的區別，快樂是取決於外在的東西，一旦那個令你快樂的情境或事物不存在了，你的快樂也隨之消失了。而喜悅是由內向外的綻放，從你內心深處油然而生的。所以一旦你擁有了它，外界是奪不走的。所以因與別人攀比去追求財富地位過程會帶來快樂，但一旦實現了快樂也就消失了。而如果是自我真正想擁有財富和地位且明確擁有了財富和地位就會造福社會讓更多人幸福那就不一樣了，那就到達了喜悅的境界。
每個人都有自我的最頂端，不要為虛榮追求那遙遠的不現實，自我會被自我活活壓垮。是你的終究是你的你逃也逃不掉，不是你的得到了也會失去至少失去原有的光澤。那么你得到的好處又是什麼呢?
外在環境影響著我們的內心世界，我們所處的社會環境和自然環境讓我們容易失落真實的自我;認識真我，從自身做起。因為外面沒有別人。這本書讀了之後讓人受益頗深，要試著學會放下，當我們真正放開的時候，你就會覺得一切都是另外一種結局，要試著看開看淡一切，學著清心，靜心，修心，做個小小的真我!
四百字讀後感 篇27
最近我讀到了一篇古文諸葛亮的《誡子書》，其中有一句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這讓我深有體會。
這是諸葛亮教導兒子該如何治學立身。其中“澹泊明志，寧靜致遠”到現在一直被人們傳誦。
這篇文章的主要意思就是：“不好好學習，就不能明確自己的志向，心不靜，身子當然也不會靜，心身靜不下，學習就學不好，你心身不靜，你學習上再怎么努力也是白費的，這樣你就不能實現你的遠大理想。
總之，用我自己的話說就是：”你的志向和理想就是一座遠方的大山。你不好好學習就不能明確自己的志向，你不好好學習，你的理想永遠都實現不了。你只有好好學習，明確志向，才能實現理想。大學畢業那天，你就已經站在了山腳下。工作上，你繼續努力就能翻越這座大山，並做得更好。
說到這裡，我想到了一個我的故事。一次，我在周末放假，媽媽說要星期五晚上就把作業全做完。我就想：放假有兩天，等最後一天再做也不遲。到了第二天我趕呀趕呀，一直都沒做完，一直趕到深夜才趕完。我真後悔沒有聽媽媽的話。
我一定要記住諸葛亮的說的“澹泊明志，寧靜致遠”這句話，好好學習，多多採納別人的好建議，長大後做一個建設祖國的棟樑之才。
四百字讀後感 篇28
世界上有一種永恆的愛，叫母愛。世界上有一個永遠愛你的人，叫母親。每一個孩子都有一個愛自己的母親，她無微不至地呵護著我們長大成人，願意用盡一生的心血陪伴你我。《孩子你慢慢來》的作者龍應台就是這樣一位偉大的母親。
文章字裡行間體現了龍應台作為母親內心最柔軟、最細膩的的款款深情。我記憶最深刻的莫過於《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認為媽媽更愛弟弟，所以他玩“失蹤”變得很麻煩，剪弟弟的衣服……可是，媽媽每次都用溫暖的懷抱和愛解決了問題，同時也讓兄弟倆的感情更加融洽了。哥哥有時欺負弟弟，媽媽要打哥哥，弟弟飛飛卻把整個覆在安安身上，為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團，再抬頭時，媽媽已經不見了。我仿佛看見龍應台坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心做一件事。是的，孩子慢慢來，慢慢來，她願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好。
我也有這樣一位母親，她把自己看似普通而又深沉的愛，注入到生活中的每一個日子和細節中，給了我無數的溫暖和啟迪。媽媽是一位中學教師，但她從不強求我讀書。每當夜幕降臨，我和媽媽都會坐在床頭，面前擺上幾本兒童讀物。此時，溫暖的燈光撫摸著我和媽媽的臉龐，媽媽溫柔的讀書聲迴蕩在耳畔，“今天的故事叫‘老鼠開會’”，很久很久以前……”每一個字讀來都是那么慢慢的，柔柔的，像音樂一般舒緩人心。而我有時會情不自禁地打斷媽媽，提出自己心中的疑問，媽媽則會耐心地通過比喻或遊戲讓我真真切切地體會理解故事的內涵。從一個個短小、有趣的故事到富含深意的寓言再到優美的散文，媽媽都一直在我的身旁陪伴著和支持著我。漸漸地，我越來越愛讀書了，閱讀在我的心裡已然成為了一種受益終生的習慣。
母親，母親，天下所有的母親們，我向你們致敬。你陪著自己的兒女度過無數個日日夜夜，隱約間你的青絲已斑白；你送了兒女一程又一程，恍惚中你的雙頰已布滿滄桑。
世上有一種永恆的愛叫母愛。
四百字讀後感 篇29
你聽說過病嗎？恐怕不少人和我一樣的一知半解。對於我們來說，病更像一個十分久遠的傳說。在記憶的長廊中搜尋對它的認識，是曾經在一本泛黃的民間故事書里看到富家病女子誘騙窮苦男子成婚，因為當地有傳說婚後女子將病傳給男子即可痊癒，而男子則得病身亡。故事結局早已忘卻，然而當時故事的氛圍著實影響了我，時至今日還能回憶起一絲當時的恐懼。”百度“告訴我，病是世界上古老的三大傳染病之一，在現代高水平的醫療治療技術下，仍然肆虐著很多偏遠落後的地區，麻風患者受著心理和身體上的雙重傷害的同時，也會受到外人不同的眼光，在百姓當中也因此有著聞麻色變的說法。
如果有一本以病為背景的小說書，你會願意看嗎？英國作家維多利亞·希斯洛普的長篇小說《島》，就是以此作為小說的背景。島，即斯皮納龍格島，1903年至1957年間是希臘主要的病隔離區。如果不是女兒推薦，如果還有其它的書可以選擇，我想這個國慶長假我也不會走進《島》的世界。
然而出乎我意料的是，故事雖然沉重而憂傷，然而小說的敘述基調卻是一種悄無聲息的溫情，正是這打動著我，讓我的閱讀體驗無比美好。6日那天早上吃早飯時，就迫不及待地翻開了書，然後幾乎就進入了一個渾然忘我的境界，直到女兒喊我倒杯茶，我才從書中走出來，才恍然發現衣服沒洗，床鋪沒整理，而此時，時針已指向了”10“。大概只有年輕時候閱讀言情小說才能達到如此忘我的境界吧。
女主人公瑪麗婭和她的母親相隔十四年，先後因病被送到了斯皮納龍格島。母親不幸病逝，而瑪麗婭卻因新藥試驗成功而獲救。僅管在閱讀之初，斯皮納龍格島在我的心裡建構起一個冰冷和恐怖的意象：五十年間只有上島的人，沒有離開的人，島上的人因病毀容、殘疾，最終淒涼、孤獨、絕望、痛苦地死去……那種畫面沉重得簡直讓人窒息。然而隨著敘述的展開和深入，尤其是看著一群雖然身患絕症，但卻不氣餒、不放棄，依然充滿對生活的熱愛，努力改變生存狀態的病人，那種冰冷恐怖的意象竟然一點點的消解融化了。有時候讀著讀著，我甚至會忘了這座島的使命，忘了它是一座永遠沒有返還之路的島，甚至會有種來到了世外桃源的感覺。我怕我的這種感覺缺乏同情心，閱讀的過程中，我不止一次提醒自己，瑪麗婭生活的布拉卡村與斯皮納龍格島僅一水之隔，一箭之地，甚至隔海相望可以看到那邊的人在忙些什麼，但卻永遠無緣再次踏上家鄉，她會有怎樣錐心的絕望與淒涼？可是憂傷中我還是看到了溫情，哀婉中依然讀到了希望。我想這就是這本小說的魅力所在吧。
四百字讀後感 篇30
今天，我讀了《愛心樹》這個故事。
這個故事講的是一個小男孩和一棵大樹的故事。
大樹很愛這個孩子，孩子想做遊戲時就用大樹做鞦韆玩 ;餓了就摘大樹身上的蘋果吃 ;累了就在大樹下乘涼，睡覺。小男孩很快樂，大樹也很快樂。日子久了，大樹和小男孩便成為了好朋友啦!
這個小男孩漸漸地長大了，不斷向大樹索取錢，房子，船等等。這個小男孩永遠沒有滿足。
最後，小男孩變成了一個老人，大樹也什麼都沒了，只剩下了一個低矮的一個木樁，但是，大樹希望那個小男孩坐下來休息一下。於是，小男孩便坐下來了，大樹非常高興!
這棵大樹從不求任何回報，只是為小男孩一直奉獻著。
從這個故事中我感受到了：我們要學會感恩和回報那些關心愛我的人，同時，我們要關心愛護自己身邊的人，讓他們也感受到，得到關心和愛護的快樂，享受到社會上人與人之間的美滿與和諧。讓我們生活的社會充滿愛，讓我們身邊的人相互關愛，共同建造一個美好溫馨的、充滿快樂趣味的、沒有煩惱的歡樂家園。讓所有的人都幸福的生活著!
四百字讀後感 篇31
這幾天，我讀了著名文學家沈石溪伯伯的《第七條獵狗》。
在一次狩獵中，老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬，他一槍沒有能致命，野豬卻向他猛撲過來。就在這生命懸於一發之際，赤利卻藏在草窠里，不來解圍。幸好野豬被榕樹的樹杈卡住，他才躲過一劫。
老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利綁起來痛打，還開鍋燒水準備把他殺死。和赤利一起長大的孫子艾蘇蘇憐惜赤利，割斷藤條把它放了。赤利逃到山林中，充滿了委屈。老獵人哪裡知道，就在他與野豬生死搏鬥的同時，一條劇毒的眼鏡蛇正在草窠里向他襲擊，赤利那時也正在與毒蛇進行著一場無聲的搏鬥……
逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠獵捕為生，在大自然中倒也逍遙自在。在一次與豺狗群的戰鬥中，它咬死了所有成年的公豺狗，並成為這群豺狗的首領。
大約半年後，飢餓的豺狗群與正在放牧的召盤巴、艾蘇蘇相遇，它們瘋狂地發動襲擊，老獵人沒有備足武器，眼看就要遭遇不測。這時，赤利趕來了，它與豺狗群拚死廝殺，並在最後一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。
太陽當頂了，霧靄散盡了，召盤巴趕著受了傷的牛，領了艾蘇蘇，摟抱著昏迷中的赤利，疲憊地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著“赤利!”“赤利!”在召盤巴的眼前，總晃動著檳榔樹下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來。
這本書讓我明白了忠誠品格的偉大之處。
四百字讀後感 篇32
這本書分別從把握教學內容、把握教學形式兩方面出發，甄選教師們的經典教學設計指導下的課堂教學為案例，並針對案例進行了教學延伸，結合現代教育理論加以分析和說明實現高效教學的策略和途徑，為提高教學質量打下基礎。這些藝術和方法對於我們每一個一線的教師來說，都有一定的借鑑作用。它能使學生更加興致勃勃的參與到教學中來，使教學更加高效。其中提到的孫振教授對《濟南的秋天》的文本解讀讓我佩服教學之美；對錢理群教授在《雷雨》中的註解深深感嘆教學的內涵之深；特別對作者提出的“引”、“問”、“比”、“動”、“趣”五字教學形式分析感到收穫頗豐，同時感受到教學之靈動。
首先，課堂的魅力來源於教師豐富厚重的文化知識底蘊。
老師必須要有淵博的知識。要想給學生一杯水，老師就必須有一桶水，這是上學和工作中聽的最多的一句話。這句話就告訴我們：作為一名老師，就必須注意知識的積累和文化的積澱。傳道授業解惑是我們每個老師的的份內工作。當學生在學習中、生活中有了困難，有了問題，需要老師幫助解決的時候，如果此時的老師表現出的是茫然不知所措，學生會怎么看待？反過來，如果老師寥寥數語、簡單的一指一點，在學生看來複雜的問題已被老師迎刃而解，學生什麼感想？除了佩服還能是什麼！平時與學生聊天中，你都能站在一定的高度，把學生的問題放在科學、專業的層面給學生以正確指導，學生會怎么看待你？學生問了你一個超出你專業的問題，而你跟他解釋的頭頭是道，他會怎么審視你？他會為你所擁有的淵博的學識而折服，並且會產生一種向你學習，以你為榜樣的衝動！這不就是你的魅力嗎？
其次，課堂的魅力來源於教師高超的教育教學技能。
一名老師，必須掌握先進的教育教學方法。何謂先進？就是最適合於學生，最適合於每一位學生的方法。課堂上，如果學生一個個都沉浸在你為他們創設的情景當中——他們認真地聆聽著你的每一句話，感受著你的情感變化，思考著你的每一個精心設定的問題，就好像一個人自由的漂浮於海面之上，是那樣的自然，那樣的愜意！下課後，他能夠回味剛才的課堂！你還怕自己沒有魅力？課堂上吸引他們的，正是你高超的技能，正是你的教學魅力！
再次，課堂的魅力來源於教師自身的風格魅力。
有魅力的老師應該具有自己的思想和個性，學生認為有思想個性的老師與眾不同，對你往往會信任甚至尊崇。老師應該思想深刻靈活，觀念新不刻板，幽默風趣。這樣的教師，處理教材才會靈活大膽，感染力強，容易吸引學生。教師不僅教書，還要育人，老師向學生傳播的不僅僅是知識，更應該是人世間的真、善、美，應該是進步、文明、正義的道德品質。要給學生這些道德品質的影響，教師必須具有良好的道德情操。作為語文教師，我們應該在教學過程中從多方面滲透良好的品德教育，積極調動學生的內心情感，引導他們細細品味，深刻領悟每一篇文章的思想教育內容，使他們在潛移默化中受到感染、啟發和教育。
借用書中的話：每一節課都是我們的作品，這作品承載了我們的夢想、勇氣和力量。
四百字讀後感 篇33
文/裴靖含
童年是純真的演繹，是美好的開始，是一段最初的旅行，在著名作家林海英小時候就有一段《城南往事》：英子、駱駝隊的領隊、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……作者寫了駱駝咀嚼時候的樣子，表現出了小孩子小時候的童稚，第三章題目很有趣，我們看海去。是那個小偷說的，不知為什麼就感覺那個小偷不是小偷了，整片的文章都很有童真的味道，在文章的最後說“爸爸旳花落了”沒錯，英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花兒也落了。
《城南舊事》一本很好的書，悲悲喜喜，快快樂樂，都在這本書里展現了，從喜到悲，這本書讓我們體驗到了生活中的悲歡離合，是一本你看完了放不下、還要看一遍的書。
四百字讀後感 篇34
暑假裡讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象，
書中，桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。桑桑他們班的班長杜小康，家裡的條件本是油麻地國小還算富裕的，可是因為家裡的突變，使他不能上學，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學。”我被深深的感動了。當時，他哭了。而且，杜小康還是一個很誠實敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。當桑校長問是誰幹的的時候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。就因為這桑桑回家後被他的爸爸—桑校長打罵了一頓呢……陸鶴因為沒有長頭髮，被大家稱為“禿鶴”，經常被大家笑話。但是，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著上。
讀了這本書，我懂得了很多做人的道理;使我認識了許多天真可愛的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學之情應該互相幫助;
想想他們我們是多么幸福啊。從今以後，我一定會學習杜小康愛讀書的好精神，發奮讀書;一定學習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會成功。書中的每個人身上都有值得我們學習的閃光點，我一定會努力的向它們靠近的，爭做一個優秀的好少年。
四百字讀後感 篇35
今天，我百般無聊地打開語文書，當我翻到83頁時，忽然看見了一個醒目的課題——《赤壁之戰》，我馬上津津有味地看了起來。初讀一下，我知道課文主要寫了在東漢末年時，曹操率領八十萬大軍攻打周瑜的三萬軍隊。周瑜的足下黃蓋將軍，想出了一個計策：就是用火攻。結果曹軍被火燒得打敗。
文中曹操主要因為太過驕傲、太輕敵，所以才會失敗。記得有一次，我與一個朋友比賽游泳，因為我游泳速度是隊上的第二名，而他總是包尾巴，所以我一點也看不起他。一開始，我便遠遠地甩過了他，我看著他像個小豆一樣在遠處慢慢游，心裡便漫不經心起來，速度隨之也越來越慢，結果不一會，他便超過了我，讓他占了第一位。唉，我從這件事中吸取到了，做事一定要專心致志，不能驕傲、輕視對方，否則往往會失敗。
文章中也是一樣，曹操過於驕傲，驕兵必敗，而東吳的將軍黃蓋既知道自己的實力，又知道敵軍的底細，知己知彼，所以百戰不殆。