《暖春》讀後感
《曖春》記述的是主人公花兒被老爺爺收養後在爺爺家生活中的故事。花兒從小便失去了雙親，之後有受不了養父養母的虐待而逃離，來到又一個小山村，並在村前昏了過去。後來她被小山村裡的人撿了回去，可村里人都因不願增添家庭負擔而不肯收留她，在這時，一個家庭不太富裕的老爺爺卻頂著人們的議論與子女的不理解將花兒領回了家。從此，花兒便開始了一波三折的生活，並三番五次地被她的嬸娘送走。為了讓孩子上學，善良的爺爺還上山砍柳編籃子賣錢，一次還遇上大雨生了重病。在老爺爺的堅持，花兒的善良，嬸娘的良心發現下，最終他們一家人和好了。十幾年後的花兒還成為了一名大學生，成了小山村裡的第一個大學生……
而當別人問他領花兒回去圖什麼的時候，她的回答讓我印象頗深：我不圖啥，就要個良心能安!多么無私啊!多么偉大啊!她不圖私利，他不圖回報，難道著不是一種偉大，無私的愛么?我想，如果他當時沒有領走花兒以至花兒餓死的話，他良心一定會不安的，但如果他是一個沒有愛心，沒有良心的人，那么就算花兒因為沒被領走而餓死的話，他的良心也不會不安的。是呀，為一個跟自己毫無血緣關係的陌生的小女孩而操勞成疾的老人，怎能不感動呢?一個普通的中國農民身上流淌著我們民族特有的善良、真誠，面對孤兒，用暖春般的真誠關懷她，感染著周圍的人。我希望我們每箇中國人都有老爺爺這樣一份暖春般的美德!這種美德，不正是我們所追求的嗎?
其實我覺得愛心與良心是同步的，越有良心，奉獻給別人的愛心也就越多，而奉獻給別人的愛心越多，良心得到的滿足也就越多，所以用愛心回報良心才能使你的生活充滿滿足，充滿幸福!
《小麻雀》讀後感
喜歡老舍先生的《小麻雀》，源自於從小對小動物的喜愛，所以對它印象非常深刻。生活在田野、麥場、房頂、樹梢上的小麻雀，沒有華麗的外表，沒有美麗的羽毛，它們卻總是那么熱熱鬧鬧，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，活潑可愛，是一群生活在大自然里的快樂小鳥。但是，老舍先生卻呈現給我們一隻受了傷、正在生死線上掙扎的可憐的小麻雀。這隻小麻雀不僅牽動著老舍先生的心，也牽動著每一位讀者的心。“它跳一跳，可是又停住，看著我，小黑豆眼帶出點要親近我又不完全信任的神氣。”“它的眼帶出進退為難的神情，雖然只是那么個小而不美的小鳥，它的舉動與表情可露出極大的委屈與為難。”這幾句話的描寫一下子把讀者的心抓緊了，同情，愛憐，保護幼小的感情油然而生。
俗話說，眼睛是心靈的窗戶，從這個視窗讀者看到了小麻雀時時在變化著的複雜的內心世界，那“小黑豆似的眼睛”流露出對人的依賴和求助，文中先後多次描寫了小麻雀的眼神，這眼神中有為難，有委屈，有哀求，有驚嚇，有掙扎，有沉思，有等待，有勇氣，有堅強……真的佩服老舍先生，在這樣短短的一篇散文里，在這樣小小的一隻麻雀身上，讓讀者看到了一個弱小的生命在死亡的邊緣，如何戰勝恐懼，如何頑強的想要生存下去的精神。“我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪用它的黑眼睜了一下;又不動了，可是身子長出來一些，還低頭看著，似乎明白了點什麼。”小麻雀或許明白了，環境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗爭。
這篇散文是老舍先生寫於30年代的作品，老舍先生自己曾這樣說過： “因為自幼受過苦，受過壓迫，願意借題發揮，把心中怨氣發泄出來。我只寫出我對他們(指受壓迫者)的同情，不敢也不能給他們指出出路。”的確，小麻雀代表了舊中國被損害、被侮辱的弱小者。小麻雀的內心活動，與剝削制度下受壓迫、受損害的人們在無法抗拒的災難中的心理狀態極為相似。在舊中國，有許許多多處於社會底層的“弱小者”，他們遭人欺凌，無力反抗，老舍先生看到了小麻雀的境遇後，“浮想聯翩”由“物”及“人”，見物生情，以物寫人，表達了自己同情弱小，關心被損害者命運的思想感情。
每一次品讀它，都會有驚心動魄的感覺，但每一次都會更加體會到老舍先生創作這篇散文時的心情，那由同情而生的正義感，由救護小麻雀而增強的時代責任感。時過境遷，生活在和諧社會的我們，對那些不堪回首的歷史已經漸漸淡忘，再讀仍舊會打開你記憶的閘門，仍舊可以震撼你的心靈。作為課文的《小麻雀》消失了，可是作為一篇堪稱經典的作品永遠不會消失，它經得起歲月的磨洗，一定會通過各種渠道繼續傳播，在不經意之間會與你相遇，從而讓你愛上它，被它感動，被它影響，既而把這感動傳遞給每一個人，相信不管是過了十年，或是二十年，甚至更久遠，老舍先生的《小麻雀》還是可以把你的心抓走，還是可以讓你為之動容!