童年讀後感1000字(共10篇)

《童年》這部世界名著,可以說是家喻戶曉,蘇聯作家高爾基用樸素的文筆講述了他那悲慘的童年生活,寫出了他艱苦、醜惡的生活環境。但同時體現出人間最美好的情感——親情。慈祥、善良的外祖母給了阿廖沙愛、呵護、自信和勇敢,外祖父使他在生活中變得更加堅強,有不畏艱難的堅定意志。還有樂觀純樸的“小茨岡”、正直的老工人格里戈里、熱愛科學的“好事情”等,都曾給過小阿廖沙鼓勵,使他逐漸成長為一個男子漢。阿廖沙勇敢、堅強、正直、敢作敢當的優秀品質使我更加慚愧,這件事一直印在我的心裡。

“快點快點,別磨蹭了!”小雨不耐煩地說。“一會兒就好。”我回答道。我正忙著準備梯子、袋子和木棍。沒錯,我和他約好了要去偷隔壁王奶奶家的杏子。我激動地在準備著一切,說實話,我心裡有點緊張,難道是良心遭到了譴責嗎?平日裡,王奶奶對我不錯,還經常送杏子給我,但那些杏子似乎沒有奶奶到集上賣的好,所以我討厭這些,發誓要去摘更好的,於是我們開始行動起來。這時的天使人浮躁不安,哪怕飄來一絲涼風,也是愜意的。王奶奶正在午睡,我們小心翼翼地把梯子架在牆壁上,小雨敏捷地跳上梯子,我則躡手躡腳地進了王奶奶家的院子,跑到杏樹底下,準備迎接一場“杏子冰雹”,小雨在牆頭上手持木棒,身體仿佛有點顫,眼睛直勾勾地盯著杏樹,他這姿勢怪嚇人的。我的任務是負責在地上撿杏子。小雨狠狠地敲了一下樹枝,樹上的杏子果真像冰雹一樣似的“吧嗒吧嗒”往下落,我在樹下忙得不亦樂乎,突然有個杏子正好砸到了我的腦袋,我“哎呦!”一聲,之後屋裡傳來奶奶的聲音,“誰呀?”王奶奶剛要推門出來,一抬頭看到了一個背影,沒錯,那就是我。“哪個小兔崽子,竟然在偷杏子!”王奶奶大叫起來。說著拿起棍子往我這邊趕來。我見形勢不妙,抓起袋子撒腿就跑,“往哪跑?你給我站住!”王奶奶從家裡往外趕著、吼叫著,我趕緊跑了回家,哥哥正在寫作業,還好爸媽不在家。哥哥見我這狼狽樣就問:“怎么啦?你到哪去幹嗎了?”我哀求道:“哥,你先別管這些了,趕快把我藏起來!快!”哥哥像尚二和尚-摸不著頭腦,稀里糊塗地把我推進了衣櫃裡。“哥,外邊的你來應付。”我說。哥哥一頭霧水地點了點頭。躲在衣櫃裡的我心臟狂跳,臉像發燒一樣又紅又熱,呼氣急促,甚至快要窒息的感覺。外面沒有什麼動靜,過了一會兒,爸媽回來了,在這個過程中,我害怕、恐懼、緊張……我體會到這種感覺真的不好!當然,最使我內疚、是我印象最深的是接下來的事。

爸媽回來後,把我和哥哥叫到一起,爸爸嚴峻的臉龐透射著寒氣,高聲的吼道:“誰幹的?”就這三個,使我的腦子全亂了,我不知道該如何向爸爸解釋,便垂下了腦袋,眼神不敢與爸爸接觸,經過一番“嚴刑拷打”後,沒想到哥哥承認了,並且還說與我無關,讓爸爸饒了我。我不明白哥哥為什麼要這樣做,也許是不知道事情的嚴重性,也許是因為要替我承受一頓皮肉之苦,難道僅僅是為了這些嗎?之後,爸爸和哥哥在單獨一個房間裡,這使我的心更加的不安,我害怕爸爸會打哥哥,更害怕以後哥哥會不理我……這時,小阿廖沙突然出現在我的腦子裡,用他的經歷和經驗告訴我可以並應該告訴爸爸實情,以求他的原諒。經過一番思想鬥爭後,我鼓起勇氣,決定去敲門!承認自己的錯誤。然後,堅定地敲了一下門,我屏住了呼吸,仿佛時間凝固了一樣。迎接爸爸開門那一刻……

後來哥哥告訴我,一開始爸爸就知道不是他,爸爸只是想讓我感到罪惡感,明白偷人家東西是不對的,這是可恥的行為,明白自己所做的一切要學會自己承擔,學會對自己負責。爸爸希望我自己能主動向他去認錯,結果,我做到了。並且,我把偷的杏子還給了王奶奶,我向王奶奶鄭重地道了歉,希望求得奶奶的原諒,奶奶又重新微笑著接納了我,對我也更加愛惜了。每到一年的夏季,我都會到王奶奶家,當然這次可不是偷了,而是幫奶奶摘杏子。奶奶的身體愈來愈弱,又沒人照顧,所以摘杏子的“重任”就交給我了。我還想王奶奶保證過:我會像親孫女一樣來照顧她的!這時,奶奶笑得像花一樣燦爛,我也看到了奶奶的眼裡閃爍著淚花……

一個人犯了錯誤並不可怕,可怕的是沒有改正錯誤的勇氣。我們應像小阿廖沙一樣堅強、勇敢、敢做敢當,做一個誠實、善良、有責任心的人。

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《童年》描繪的生活,是非常殘酷的。

哪怕小孩做錯了一點事兒,都要被暴打;親兄弟為了爭奪家產,不惜以命相博。故事才剛開始,爸爸就去世了,到了最後,媽媽也去世了。《童年》里的姥爺詩歌集自私的角色。常常毆打老伴兒。姥爺為了保住家產,竟然在風獨殘年的晚年與老伴兒分家。兩個人交替買菜做飯。每到姥爺那一天,一伙食非常的差;與老伴兒一起泡茶時,姥爺要把茶葉仔細的輸一遍,生怕自己放多一片。這個悲慘的童年,是每個孩子不想要的。

童年讀書筆記

我讀了馬克西姆。高爾基寫的《童年》。文中的我在小時候失去了爸爸。文中的我和姥姥、姥爺、媽媽、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅他們一起經歷了許許多多的事情。如:舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅們要求分家產、姥爺打姥姥,我還有其他人……

阿廖沙的童年充滿了打架、鬥毆、鞭笞、施虐……幾乎不可理喻。

我是一名四年級的國小生,我有時吃大餐、開同學party、生日有大蛋糕、還收生日禮物、每天有父母的擁抱、有大大小小的旅遊……我的童年裡洋溢著芬芳的氣息,我要珍惜美好的時光!

童年讀書筆記

文/陳家璇

我知道,這本書“童年”寫的是高爾基的童年,他小的時候爸爸就去是了!他的姐姐為死去的爸爸梳頭髮。而且,這本書讓我的感受最深!這本書很感動,我的感受是:“最後一篇,他的母親死了!但不過他在文章里這樣說到就這樣,我走進了人間,過上了另一種生活。”還有一句話:冷靜一點吧!人早晚都要死的。人其實是小鳥一樣!逃不了這一關!這句話讓我感動。“這本書最後一章非常感人!”

童年讀書筆記

這本書概括了高爾基的童年,他的童年並不是美好的。

他的童年是惡略的,大人們動不動就吵架,有時兄弟都在爭吵,有的人動不動就打人,有的人為了錢什麼都肯放棄······

這本書的主人公阿廖沙本來是個小孩,但是他見過了太多事情,他已經熟悉了這種環境,在他生氣時難免會做出一些驚人的舉動。雖然這樣,可這不是真實的他。

一個環境能改變一個人的心態,但是學會忍耐還是一件事,對於一些人我們要忍耐他,可當你覺得他做得太過分,千萬不要和他吵太久不然受影響的不只是兩個人。

童年讀書筆記

高爾基的童年十分困難,因為那時候的小孩做錯一點事就要被暴打,有的人兄弟之間因為一點小事而打起來,那裡的人一但失去勞動力就要被趕到街上靠乞討為生。

高爾基的童年很悲慘,可他可以成為這么偉大得人,我們環境比他好,如果我們比他差,不是濫費資源嗎?

童年讀書筆記

我看完了《童年》這本書,這本書講了馬克西姆·高爾基小時候的悲慘經歷。

他的姥爺非常凶,動不動就罵人,動不動就打人,相反,他的姥姥非常仁慈,非常痛愛阿廖沙。有一次,姥爺用竹竿打阿廖沙,姥姥都保護他,自己卻被打到了,我覺得他姥姥真偉大。

讀了《童年》有感_
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讀童年有感讀了《童年》這本書,我心裡久久不能平靜,想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,頓時把我吸引住了。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活,在這樣一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和醜惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、醜惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

這時,我的鼻子不禁一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水,終於把這個催人下淚的故事看完了……

想著想著,我們現在的社會中,不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當我們走在街上,隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。這見證了現時社會官員的無能、貪污成矩的不良風氣。試問社會怎能會有進步呢?怎能會繁榮昌盛呢?怎能會邁向新的旅程呢?從那個時候起,我心裡就暗暗萌生了一個念頭:長大以後,要當一個萬人景仰的大英雄,把千千萬萬個像乞丐那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下,一個個地拯救出來……慢慢地,慢慢地,這顆種子不知何時從我心裡緩緩地萌發了,而且那樣的堅固、結實……

這時,我的腦子裡也隨著產生了一個新奇的想法:如果我是一個市長,那該多好啊!要是真的能實現理想,我必定救人們於水深火熱之中!

能把幻想變成現實,那一定是很美好的。我期望自己忽然長大成人,當上了我市市長,我要儘自己最大的能力,領導各階層人民,把我市建設成為第一的城市。要我市捨棄以前的舊面目,不再希望有高爾基那童年般的生活。當我一上任,會執行任務:第一:嚴厲打擊違法犯罪活動,抓好社會治安管理。因為只有這樣做,社會才會進步,才不再有“貪污”的現象,人們才不再過上被壓迫的生活。第二:抓好教育事業。要多設一些專門學校,讓失學兒童讀上書,使學生能茁壯地成長成為國之棟樑。這樣不但可以減少無依的兒童,還可以為國家培育人才。其次,還要多設兒童場所,發展兒童的智力,鍛鍊兒童的身體,做到勞逸結合。第三:設老人福利院。無論是孤寡老人,還是退休職工、幹部,都可以搬進去休養,享受晚年的幸福生活。並且特意派出專門人員為老人服務。這樣便能夠減少孤苦無依的老人。待到所有設施都實行後,我相信乞丐必定由多變少,由少變無,那時侯的我市一定更好、更美、更繁榮。

雖然這只是一個孩子的願望,但我相信憑著自己的努力,這個理想一定會實現的。為了能早日實現這個理想,我要認真刻苦地學習,汲取廣博的知識,如同即將衝鋒的戰士,做好了出發前的準備!文章作者:李昊福

國小生童年的讀後感
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《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》,覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。

作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了,3歲的他和外祖母,外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著一點甜,可他的母親卻把她兒子的這一點甜一同帶進了墳墓。阿遼沙讀完三年級,就永遠離開了他心愛的學校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。

在這一部《童年》中,故事的情節就是作者生活的真實寫照,書中慈祥的外祖母那豐富,生動,優美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往,就激發了他對正義事業的美好希望。

當我讀到這樣一段話的時候,深有感觸:

“我們的生活是令人驚奇的,這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明,健康,富有創造性的東西,生長著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活終將蘇生。”

讀了這樣一段話,開始我還不太理解,後來我才漸漸明白:它是想要告訴我們新的一代是如何堅韌不拔地頑強生長,並且對美好的生活充滿嚮往,把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創作這本書的另一個用意吧。

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我是我最寶貴的收藏,就高爾基寫的《童年 》這本書來說,童年應該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

在“十一”假期中我看了不少書,對《童年》這本書最感興趣。據我了解,《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學》),它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程,還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。

我讀完《童年》,感受到了作者兒時的悲慘遭遇,覺得我是幸運的,起碼我比他幸福。因為作者3歲時,父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主,殘酷剝削僱工,放高利貸,但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢,從此破產以至於貧困潦倒。可憐的母親改嫁之後,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會上自謀生路……

高爾基真實地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒有出生在那個時代,沒有受到這種苦,自己沒有失去父母……我感到很幸福,因為我有一段美好的童年。記得在小時候,我很調皮,也很淘氣,經常做一些稀奇古怪的事。有一次,阿姨幫我買了幾條小金魚,但她沒告訴我怎么養就走了,爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶,靈機一動,把花瓶拿下來,丟掉裡面的花,加了點水,把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去,心裡樂滋滋的。到了晚上,媽媽回來了,看到我趴在桌上一動不動地看花瓶,就笑著問我:“你幹嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽,說道:“啊?不會吧!你把金魚放在花瓶里了。不行,這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說,把花瓶抱進房間,就是不讓她們拿走。最後,媽媽拿我沒轍,只好打電話給外婆,告訴她事實,姥姥聽了這件事,也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福,所以我要珍惜現在所擁有的一切。!

看了《童年》這本書,我有很大的啟發,書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活!

童年讀後感
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撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源,但學校里那些有錢人的孩子並不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,說他身上有臭味,我覺得並不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習,刻苦讀書,終於取得優異的成績,受到了同學們的喜愛和敬重。

我和書沉思,不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來,我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習,不管在多么惡劣的環境下,都要好好學習,努力奮鬥,朝著美好的未來不斷前進。

童年讀後感

每個人都有童年,並且每個人的童年是不同的,但是,我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒有,我們在家裡是獨生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒有,他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而,他沒有埋怨媽媽,而是更努力得讀書,準備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事,中間還夾著一點點的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才,真讓我佩服。

童年讀後感

前天無意中看到了我曾讀過的《童年》。

記得第一次碰到這本書的時候,那是六年級放假的時候,我死死纏住不放,媽媽才給我買的到現在買回來,我一共才看沒過10頁,現在看到了,反正也就看一下吧!

一直看到今天,我終於看完了這本,真的非常讓我感動!裡面講述了高爾基童年事的悲慘經歷,從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過了童年的一段淒涼故事。這本書的語句非常美,讓人看了有種進入小說角色的感覺,其中除了慈愛的外祖母之外,還有一個人與她正好是一個天堂一個地獄,外組父為人陰險狡詐,而外祖母為人寬厚老實,和藹可親。

童年讀後感

在這本書中,我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿遼沙孤獨的心,外祖母對阿遼沙的愛,給予了阿遼沙堅強不屈的性格,讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裡誰都能關心別人,、幫助別人,那還會出現爭吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

童年讀後感

我今年也是十一歲了,當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路,想想自己無論做什麼事,還要父母給我幫忙,就說一次做奧數題吧,讀了一遍以後,覺得這道題很難,根本不經過自己動腦子試一試,就要爸爸來教我,其實這道題很簡單,還沒等到爸爸來教,我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧,在綠色學校里,教官要求我們自己洗衣服,洗衣服說說很簡單,做起來卻很難,先要擦肥皂,然後這邊搓搓,那邊搓搓,再……,洗到再來,衣服還是不成樣子,髒的地方還是髒,所以爸爸批評我依賴性太重,缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

童年河讀後感
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範文一

“‘雪弟!’

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬台上傳來的。雪弟往下看,只見阿爹和姆媽並肩站在曬台上,黑暗中看不清他們的臉。

‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。

‘雪弟,快下來!’

雪弟聽見阿爹和姆媽一起在喊他。”

這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家,我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是,救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經去世的親婆的形象,我是永遠不會忘記的。

這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農村長大,過慣了與親婆(祖母)在一起的生活,突然有一天父親將他接到上海,他的生活被徹底改變了。他要面對新環境,結交新夥伴,認識城市形形色色的人,面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀,雪弟到城市後為找河而迷路,因為河而認識一群夥伴,在河邊遇見一對流浪兄弟,在橋上與人打賭跳水,奮不顧身下河救人……最後和父母在一起的故事。

我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子,開始嘗到人生的酸甜苦辣,在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過人物與人物、人物與環境之間的關係來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學的魅力在於以情感人。《童年河》的作者善於捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物,在小說中著力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情,比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的嚮往,等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情,與阿爹(父親)之間的父子情,與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼,以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情,都寫得相當真摯、動人,富有濃郁的感情色彩。

這本書讓我受益頗豐,我喜歡這本書!

範文二

童年就像一條小河,從你生命的河床里流過,它留得那么緩慢,又那么湍急,你無法把它留住,它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心,讓你感覺自己似乎總是沒有長大。

寒假,我讀完了趙麗宏的一本好書------《童年河》。主人公雪弟在農村長大,習慣了與親婆一起生活,阿爹卻突然帶他去上海,他的生活被改變了。雪弟要面對新環境,結交新的夥伴,認識形形色色的人,面對許多新的事物。他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦,與夥伴們一起探訪鬼屋,和阿爹一起去大世界,偷吃了阿姨送來的蘋果,奮不顧身下水救人……這些構成了雪弟五彩繽紛的童年。

我的童年與雪弟並不一樣,我從小在鎮江長大,從沒離開過鎮江。我也喜愛畫畫,卻沒有雪弟畫的那么好。XX年12月26日,是一個值得懷念的日子,我和妹妹參加了小青蛙故事大賽,看著台下一雙雙期待的眼睛,我的心像小兔子一樣怦怦直跳,用流利的國語與妹妹一起講述了了這個故事,表演完後,台下響起一陣熱烈的掌聲,我心裡比吃了蜜還甜,第一次體驗了付出與收穫的喜悅。XX年9月,我進入了江濱實驗國小,循循善誘的老師,調皮的同學們,寬闊的操場,在這裡,我們一起成長,一起歡笑……XX年3月,我十歲了。我來到這個世界九年了,我在童年生活中學會了堅持。絕不會像以前那樣,學了2年的鋼琴,卻因為沒有堅持,沒有毅力而放棄。現在的我,練習雙飛,一定會堅持學下去,直到學會為止。我在童年的友誼中學會了助人為樂,在別人遇到困難時拉她一把。我在童年的磨鍊中學會了善良,在下雨天,遇到沒帶傘的人,將傘和她一起用,送她回家。

童年生活中,我學會了許許多多。童年是美好的,童年的我是天真的。總有一天時光老人會帶走我的童年,我會長大。但我會珍惜珍惜那美好的歲月,珍惜那美好的回憶,珍惜那美好的童年!

讀後感童年
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最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下,他卻走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來,實在是太悲慘了!

我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什麼,就給你什麼;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了。

如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最後一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最後的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!

《童年》讀後感

這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深.

馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐-待.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……

高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.

我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,夥伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.

拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳後跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無雲,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的.

走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結束了快樂的童年,開始走向成熟.

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這裡沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和醜事.這裡的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.

《童年》讀書筆記_
童年讀後感1000字(8) | 返回目錄

克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體忽起忽落。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,儘管會被抽得紅腫。但強壯的他,後來卻在幫二舅雅科夫抬十架時給活活的壓死了。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想像的痛苦吧。當然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角,為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

但擁有著這些,我們並不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們眼裡,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後,我們應該悔過自己曾經的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學會珍惜。

那么,就從現在開始吧。我們不再奢侈,不再浪費;我們開始為長輩著想,體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以後,為了將來,為了我們到“人間”的那一天。

《童年》讀後感
童年讀後感1000字(9) | 返回目錄

在這個假期中,我讀了高爾基寫的一部小說《童年》.這是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部.這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷,描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活.小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束.外祖父開了家染坊,但隨著家業的逐漸衰落,他變得吝嗇,貪婪,專橫,殘暴,經常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人.有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過去.幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺.他還暗地裡放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西.兩個舅舅也是粗野,自私的市儈,整日為爭奪家產爭吵鬥毆.在這樣一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡.舅舅們為爭奪家產而爭吵鬥毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇.這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,批判了小市民的自私殘暴。

然而就是在這樣一個可怕的環境裡,也有溫暖與光明.這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,過的另外一種生活.外祖母慈祥善良,聰明能幹,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著聖徒一般的寬大胸懷.她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基後來寫的那樣:"在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方,是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活."外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心,並逐漸成長為一個堅強,勇敢,正直和充滿愛心的人。

幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸.《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷為線索,刻畫了一群性格鮮明,生動的人物形象:這裡有嚴厲而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有愛喝酒鬧事的舅舅,有漂亮而憂鬱的媽媽,還有會跳舞的"小茨岡";有抬起長腿踢媽媽的繼父,有稱為"奶奶"的綠老太婆,有孤僻而執著於化學實驗的房客"好事兒",有自殺的小偷彼得伯伯,還有一群玩草鞋大戰,去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢……

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,體驗著人生的酸甜苦辣.愛豐富了他,使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿憂傷來逗樂,玩弄,不為做不幸的人而羞愧……正是從這個足跡里,走出來了一個文學巨人,世界因他而增輝.《童年》,也為我們認真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。

讀完這本書後,我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節,獲得珍貴的精神食糧,而且還學習了作著刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格.高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨後的晴空,清新,明淨,一片蔚藍。

童年讀後感範文
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篇一:童年讀後感

放寒假時,我讀到了一本名叫《童年》的書,作者是前蘇聯作家高爾基。

高爾基是一位偉大的作家,在俄國,乃至世界文壇,都有的極大的盛譽,《童年》也可以說成是他的代表作。

10天后,我讀完了這一本書。我心裡久久不能平靜,想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事,頓時把我吸引住了。

故事發生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦,骯髒和醜惡,那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說成算是阿廖沙的親人,保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、醜惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界裡,而又無人能幫助他們。

其實,阿廖沙就是高爾基本人,他藉助阿廖沙來寫自己的童年。高爾基用了許多優美的句子來描述自己的苦難而令人難以置信的童年,我為自己慶幸——我沒出身在那個年代,不可能受到那種痛苦,會失去我的親人。比起高爾基來,我很幸運,我有父母的愛……

我的童年和其他人一樣那么幸福。

但是高爾基,他卻不同,高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。一想到高爾基,我的心裡有著一絲絲愧疚,愧疚父母,沒有認真讀書。

我們要做一位不畏艱難、持之以恆持之以恆、永遠以那種積極,勇於拼搏的精神。

篇二:讀後感

世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說,它是高爾基成長的第一個足跡,書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。

今年暑假,我認真地閱讀了這部作品,有太多的感受和感悟。說起童年,在我的眼裡,是陽光、幸福和快樂,可是,讀罷高爾基的《童年》,我發現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時寄居在外祖父家,一個典型的俄羅斯小市民的家庭:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆。外公嚴厲而暴躁,經常打他;兩個舅舅更是不喜歡他;幼年喪父,十一歲時母親去世,外祖父破產,走上社會,獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事,潛移默化地教他做一個樂觀、善良,富有同情心但不向醜惡現象低頭的人。

阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年,他在書中說道:小的時候,我想像自己是一隻蜂窩。各種各樣普通的粗人,全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩裡,他們儘自己所能,慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯髒而味苦的,但只要是知識,就是最好的蜜!

這段話充分表達了當時俄國的孩子多么渴望學習啊!當時的學校少得可憐,大多數孩子只能在街上玩耍,雖然很想上學,但條件不允許啊。他們只能像這樣,抓住生活的點點滴滴,學習,充實自己。相比起來,我們現在簡直和他們是天壤之別。我們的學校,一棟棟教學樓拔地而起,操場平坦寬闊,一間間教室寬敞明亮,窗明几淨,空調電視,投影儀電腦,各種各樣的現代化裝備一應俱全,再加上認真負責,循循善誘的老師,我們現在的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞,估計想都不敢想,但我們很多同學卻還身在福中不知福,不珍惜學習機會,不求上進,得過且過,虛度光陰。

讀完《童年》這部作品,我深深地意識到,我們的童年,看起來平平淡淡,有時候還有些小小的不如人意,但是比起阿廖沙的童年來,那簡直是天壤之別,不知要幸福多少倍!我們應該珍惜現在的幸福生活,遇到再大的困難也不能低頭,做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人!

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