會計的工作經驗 篇1
光陰似箭，將近一年的實習生活即將接近尾聲，實習期間我收穫了很多，不但鞏固了自己的理論知識，也提高了自己的實踐經驗。作為一名剛走出校門的大學生，我充分的意識到了實習的重要性，也很珍惜這次實習的機會，因為通過實踐可以提升自己的能力，也為以後的發展建立良好的基石。
期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合。待工作進入正軌後，我還制定了每月固定的工作流程表，以便自己知道乾什麼，怎么乾，按照規定的程式來完成工作任務。同時，對會計這門專業也有了實際的操作和了解，為我以後更好的發展奠定了基礎。這期間我悟出了以下心得：
1.是要有堅定的信念。會計是個很枯燥的工作，每天每月面對的事情都差不多，就這么周而復始的循環著，在這段時間裡很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己後悔。
2.要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
3.要有吃苦的決心，嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一個科目，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，多次覆核計算核准，以便及時發現問題解決問題彌補漏洞。
4.工作中要多看，多觀察，多聽，少講，堅持學習。現代的會計是與經濟協調發展的，時刻處於變化更新中，要多關注學習經濟、稅法等煩各面的發展，以便自己能在第一時間了解到國家經濟的各種政策及變動。
5.要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能建立起良好的人際關係，工作起來才得心應手。與同事相處一定剛要注意溝通方法，要禮貌、謙虛、寬容、相互幫助和相互體諒，不要怕付出，有舍才有得。
此次的實習是我深入社會的起點，讓我了解到在社會中生存應該具備的各種能力，然給我學到了許多知識和經驗，這是在課本中所學不到的。工作經驗的企業選擇會計人員的重要因素，通過此次實習，讓我能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的各個方面。從而讓我意識到我以後還應該多學些什麼，也為自己以後的工作和生活積累了更多的豐富的知識和寶貴經驗。讓我能夠更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
會計的工作經驗 篇2
會計是一門實踐性很強的學科，經過三年的專業學習後，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人於20xx年3-4月在電纜有限公司財務部進行了一個月的專業實習。
會計專業作為套用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。
在實習期間，我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟體進行會計處理，同時也藉助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟體進行納稅管理，如登錄網上辦稅大廳、abc3000等稅務軟體進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。
在處理日常經濟業務方面，主要利用用友財務軟體，針對實際發生經濟業務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是採購就是銷售，在進行採購業務處理時，需進行編制採購入庫單，並核對採購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對於應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制並審核記賬;在採購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發生串戶。除了採購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進行付款業務，並在受到銀行回單後，利用用友財務軟體進行應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的基礎，對於每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程式，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟體的強大功能，提高我們的工作效率。
會計的工作經驗 篇3
實訓時間：x年6月12日-x年6月25日
實訓地點：本班教室
實訓目的：通過本次模擬實驗培養我們學生實際動手能力，縮短課本知識與實際工作的距離。
經過一個多學期的學習，我們在老師的指導下進行了兩個星期的會計手工實習。我們按手工記賬的程式和方法進行了全方位，全仿真性的了解。
實訓中，我們組織三人一組。由一個組長帶領兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。
首先，我們根據實驗資料中的經濟業務摘要編制會計分錄。然後設定t字賬，編制科目匯總表、開設總賬、登記期初餘額、且根據科目匯總表登記總帳並結賬，最後根據總賬及其他有關資料編制資產負債表、利潤表和現金流量表。
在我所在的小組中，我擔任寫分錄、根據科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時，我自以為對單據等並不陌生，但是在實際操作時還是出錯了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學習理論知識見過的，看起來比較簡單，但是真正輪到自己做的時候，卻是錯誤百出。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導致數字錯誤，有時忘寫會計科目的明細賬，有時沒註銷空白的金額欄等。有時候登賬時特別是三欄明細賬，由於明細項目太多，金額欄緊湊一不小心就會把數字填錯。但是在經過幾天的熟悉過程之後，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實訓這幾個星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實。
心得體會：通過本次模擬實驗，培養了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對於每天和一大堆數字打交道，絕不能出一點點錯，要知道失之毫釐，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。會計人員還要時刻注意了解會計準則，會計法規的變動情況，對於稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認識，在工作中要嚴格要求自己。
另外，我認為如果在今後的實訓中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。實行輪崗制，每個星期更換一個崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務部門…等等。可能會更生動些、更現實些。
通過這次的實訓，學到了許多的知識。希望通過這次的學習能為以後實際工作中得心應手。
會計的工作經驗 篇4
成本方面的會計工作在中國企業一直都是被過低估計的行當。現在稍微好一點點，有些企業甚至設立了成本經理崗位。
生產企業的成本首先是核算，核算準確才談得到分析和控制，進而規劃。(當然“準”是相對的，會計的整個核算工作充滿了對價值的估計，這點具體工作了你會明白。但是價值估計不是亂估，所以你要熟悉成本會計中的幾個在產品產成品的價值劃分和製造費用的分攤方法。純理論的，背之。)核算的根本就是通過材料收發存提取材料當期的發出。發出材料的歸集對象決定了成本的核算方法。具體核算方法教科書上有。題主需要明白的是教科書對材料的歸集的舉例一般不超過三種材料的收發存，大家都覺得這好容易：不就一進一出嘛。現實工作當中，我們將面臨著上千種材料的買進發出，估價沖減。成本核算的難點在於對海量簡單的業務進行處理，這時所謂簡單的工作要做好也就很不簡單了。
言歸正傳，對於一個菜鳥成本會計，了解了工作難點後需要準備如下幾點(至少從觀念上應該有所準備)：
1.本條如果所在企業使用系統或者有比較完備的倉庫物流系統，請跳過，直接閱讀2。菜鳥需要自己或指導材料會計手工建立材料收發存賬。在海量數據面前，需要使用EXCLE函式。基本的是查找定位函式(諸如：HLOOKUP,VLOOKUP,INDEX嵌套math，這三個需要弄清爽);進一步，條件求和(sumif，sumproduct數組形式的套用。一個是單條件，一個是多條件);最後是透視表和分類匯總，以前的分類匯總前需要先將匯總欄位排序，現在好像不用了。另外對數據處理還需要使用些小函式，用得比較多的是MID，find，left，right，注意這些函式間的組合運用。這些函式的熟練運用可以使菜鳥避免面臨海量的數據折磨。當然如果菜鳥能用VBA自己編寫小程式，那更加妙。其實EXCEL函式不熟悉也不是不能活了，許多老會計也只把EXCEL當做表格用用。但你不是菜鳥嘛，人家有資歷有經驗，菜鳥除了證書總得有一樣拿得出手才有存在價值。當年不少像本人這樣的好孩子一到企業使用EXCEL是全程鍵盤的快速操作，即使專業水平次一點，大家也不敢太嫌棄。
2.解決了工具問題，菜鳥應該了解倉庫的基本運作。企業現場，很多東西是教科書上提都沒提過的情況，要知道，實地作業員工永遠比辦公室人員聰明。將整一本倉庫管理書瀏覽一遍，對企業倉庫這個陰暗的存在有個概念性認識。未來為了收發存的準確，你少不了要跟倉庫常常打交道，如果連倉庫長啥樣都沒概念，基層很難有人會甩你。
3.了解了倉庫，可以重點關注盤點的方式。不是教科書上說的什麼永續盤存和實地盤存，而是具體的盤點方法及使用場合。譬如我們曾經使用過盲盤、抽盤、票盤等等不同路數。這些方法一般會計不知道，但作為有點層次的成本會計，必須知道。要知道不同方法適用於不同的目的，不同的環境適用不同方法。
4.再進一步，那就是取得崗位之後的事了。熟悉了解一下本廠的工藝模式，和工廠內部物流。為將來進一步成本分析和控制打下基礎，進而成本預算。做好上述4點，方稱得上一個合格的成本會計。充分了解企業的物流、信息流及價值形成過程，有利於財務分析能力的增強及將來的成本撥弄及......
工廠成本會計是一項事業，不僅僅是一個崗。這么說吧，哥們到現在都沒做過總賬，從材料會計到成本會計到成本經理到內審經理到公司……，一直做過來，還不錯。
會計的工作經驗 篇5
時間如流水，轉眼間試用期已接近尾聲。在這短短的六個月的時間內，我由初出茅廬的應屆畢業生逐漸成長為一名正式員工，這首先要感謝各位領導給我來博達工作的機會，同時也感謝各位領導對我工作的支持和幫助。 能夠進入博達公司進行工作對我來說是一件很幸福的事情。因為在這裡不僅僅讓我在網路技術這一塊的知識得到了提升，更學到很多一生中都很受用的財富。還記得面試的時候，何總的一席話讓我受用至今：學習網路要從本質上去理解它，而網路的本質就是osi七層模型，遇到問題的時候我們只要回歸到這個本質，沒有什麼解決不了!在公司正式工作後我更是將此話牢記在耳邊，在排除故障的過程中也發現這些話屢屢受用。
3月份那時，第一次坐在公司的培訓教室進行技術學習，才發現那時候的我是多么的茫然和無知。本以為自己在學校的時候對網路有過系統的學習，進入公司後才真正體會到所謂的“山外有山，人外有人”。鄒喜明經理在給我們講解各項內容時，對報文結構和工作原理進行的深入淺出的闡述，這對我後來到辦事處排除故障時提供了很大的幫助，同時也鞭策了我們對自身知識的強化和提升。 7月份正式入職，首先還是以待在總部學習產品和強化技術原理知識為主。在總部的過程中，雖然每天就是簡簡單單的接個電話，但是在接電話的過程中，我學會了如何通過電話交流去了解用戶的問題，定位用戶的問題和解決用戶的問題。在處理用戶故障的過程中，有時候也碰到了好多問題是棘手的，但事後通過請教各位經理、自己查找資料，最後都得到了順利解決。最終更是實現了雙贏：用戶問題得到解決，我的知識面更廣。
後因為工作需要，我被調入杭州平台浙江辦事處從事技術支持的工作。在這裡工作，感覺是時間越來越不夠用，而自己的知識由剛開始的很有限變成越來越廣。雖然有時候加班到很晚很累，但是辛苦並快樂著。第一次來到辦事處，當時配合鄭林經理和陳恭超經理一起整理華數網通的投標方案。由於是第一次正式走向社會，標書對我來說很陌生，以前壓根也沒接觸過，剛開始時還有點緊張，生怕自己會給他們添亂。但二位經理給予我很大的鼓勵，在他們的幫助下，我順利的整理產品介紹這一塊資料。接下來，我又憑藉自己第一次的做標書積累的經驗，順利的做好了金華電大投標的技術方案，並作為技術答標人一同出現在現場。雖然最後我們博達沒有中標，但我熟悉了整個投標、答標的流程，學到了如何去揚長變短，如何去根據要求進行設備選型等等。 後來，在解決客戶經理凌俊臨安農信防火牆問題的時候，由剛開始防火牆的多個bug，到後來一次又一次的改進，直到如今基本得到用戶的認可。
在整個過程中，我由對防火牆產品的一知半解，到配合公司研發解決bug，然後蒐集用戶的需求向公司反饋，並實時跟蹤用戶的運行狀況。伴隨著這一系列過程，我也得到了成長，也最終熟悉了公司防火牆的各個功能和這條產品線的處理模式，在以後遇到這種問題的時候我相信更能遊刃有餘了。十月份處理蕭山華數故障時，剛開始也是沒有任何頭緒，不過後來在鄭林經理和劉東博經理的指導下，我們最終找到了機頂盒真正獲取不到地址原因：不是因為機頂盒獲不到地址，而是由於我們的s3448進行dhcp-relay給pc下發給地址時超出了機頂盒的等待時間，所以才導致機頂盒出現獲不到地址的假象。而這個真正的罪魁禍首就是arp條目的解析等待時間!在處理蕭山華數的問題的時候，我覺得作為技術在碰到問題的時候一定不要垂頭喪氣，一定要耐心。根據網路的基本原理一層一層去排查，在發現怪異現象的時候一定要及時跟上面領導溝通，同時也要及時跟負責該項目的客戶經理溝通，這樣問題才能最終得到落實。
接下來的幾個月的時間裡，我開始接手各個大大小小的方案、寫配置清單等。在寫方案的過程中，我覺得最重要的就是要詳細的了解用戶的需求。雖然有時由於趕得急很多都是直接改用曾經的方案，但在更改以前方案的過程中，我對我們產品的型號、特性和賣點有了一個更加詳細的了解，方便了我以後與用戶進行交流。在配合客戶經理王剛去慈谿農信實施時雙線路主備時，加深了我對eigrp的了解，同時深深體會到eigrp中offset-list的強大功能。
在慈谿民生村鎮銀行大樓核心網路搬遷的過程中，通過對他們全網設備進行割接，以及部署博達的設備，增進了用戶和我們的關係，同時也增加了客戶對我們品牌的信任。在到後來獨自完成寧波市稅務局的前期交流、撰寫方案，海康威視的oem合作測試和交流，金華各地市“網路安全衛士”整體解決方案的培訓，萬隆epon產品的測試等等，通過這一系列的工作，我彌補了自己在各個方面的不足，也為以後做好技術服務這一角色奠定了基礎。 公司目前在不斷發展當中，我個人也必須嚴格要求自己不斷提升技術知識。
因為只有這樣，我才能跟的上公司的發展步伐。“業精於勤而荒於嬉”，在以後的工作中我會不斷學習知識，通過多看、多學、多做來不斷的提高自的知識面，同時加強自己的溝通技巧，更好的為公司和客戶服務。 以上就是我在試用期階段的工作總結範文，感謝各位領導和同事對我前段時間工作的包容和支持，同時也希望公司領導和同事及時指出我工作當中的不足之處。
會計的工作經驗 篇6
沒有耳聾，貝多芬就沒有如此耀眼的成就;沒有失敗，愛迪生就造福不了人類;沒有貧苦，毛澤東就不會立下那遠大的志向。不錯，人生的道路總是坎坎坷坷，沒有一個人能夠眾生逃避挫折;挫折就是一門必修課。
它是一架通往成功的階梯，面對它，要么心甘情願得做個懦夫，要么勇往直前做個英雄，但是絕沒有第三個選擇;當然，你只能夠戰勝它，卻不能夠消滅它。
那天，天空陰沉沉的，灰白一片，下午第三節課，老師隨著鈴聲邁進了教室。她站在講台上，十分嚴肅地對我偶們說：“同學們，這節課咱們選舉班幹部，有大家投票為定。”
聽到這個訊息，我很是激動。在同學和老師的眼裡，我都是一個乖巧聽話，成績很好的學生，在班裡也是前幾位，當個正班長也是不錯的。可是，咱班成績好的實在是太多太多了，競爭性很強的!能不能當就得看大家同不同情我了……
投票開始了，我的懷裡像是端了一隻小兔，蹦蹦直跳。當同學們念到自己名字時，心跳得更快;當同學們叫到別人名字是，我的心反而跳的老慢，更不高興，只是重重地低下了頭，無法自拔。隨著時間的推移，心終於平靜下來了。可是，整個人就仿佛掉進了懸崖，怎么都高興不起來。
因為我“落選”了，我當不了正班長。我竟然被選舉為學習委員。我真想狠狠地罵一句“該死的!”
我真得很傷心，我覺得這就是人生中最大的打擊。可我又一想，如果就這樣放棄，不去挑戰面，那自己曾經的努力不就沒意義了嗎?自己所做的一切不就白費了嗎?於是，我不再傷心，有的是更多的精神上的信心。我決定去挑戰困難，戰勝挫折，做一名真正的英雄!
也就是因為這樣，使我經常給家人帶來“喜訊”，我也似乎快到了我的目標。
的的確確，生活中是很需要挫折的。是挫折教會了我們有勇有謀，是挫折教會了我們獨立。我們應該感謝它，而不是憎恨它。它只是一家通往成功的梯子……
會計的工作經驗 篇7
愛迪生“讀書” —— 讀書、學習要有“目標”、“志向” 偉大的科學家愛迪生，童年時被視為“低能兒”，只上過三個月學便離開了學校。十二歲那年，他當上了火車上的報童。火車每天在底特律停留幾小時，他就抓緊時間到市里最大的圖書館去讀書。不管颳風下雨，從不間斷。當時，他隨著興致所至，任意在書海里漫遊，碰到一本讀一本，既沒有方向，也沒有目標。有一天，愛迪生正在埋頭讀書，一位先生走過來問：“你已讀了多少書啦?”愛迪生回答：“我讀了十五英尺書了”。先生聽後笑道：“哪有這樣計算讀書的?你剛才讀的那本書，和現在讀的這本完全不同，你是根據什麼原則選擇書籍的呢?”愛迪生老老實實地回答：“我是按書架上圖書的次序讀的。我想把這圖書館裡所有的書，一本接著一本都讀完。”先生認真地說：“你的志向很遠大。不過如果沒有具體的目標，學習效果是不會好的。”這席話對愛迪生觸動很大，成為他確立學習方向的一個轉機。他根據自己的愛好、興趣和專業目標，把讀書的範圍逐步歸攏到自然科學方面，特別注重電學和機械學。定向讀書，終於使他掌握了系統而紮實的知識，成為偉大的科學發明家。 學習要有志向，目標要明確。作為正邁入二十一世紀的大學生，學習目標應更加明確和遠大。
實踐證明：學習的成功，關鍵在於方向正確，目標明確，朝著一個既定目標，鍥而不捨地追求。而朝三暮四，見異思遷，是很難做成學問的。
會計的工作經驗 篇8
現在的孩子都是佳麗的獨生子女，也正因為這樣，他們每個人都是家裡的稀世珍寶，也自然而然的嬌生慣養了，一遇到一丁點兒小事就哭爸爸喊媽媽的。
比如拿我的那個弟弟來說吧：前天，他和他媽媽出去玩，遇到兩條很小的狗，他就大哭了起來，拉著他媽媽的手，有時哭又是鬧的，回家途中讓他媽媽給他買這又買那的，直到回到家裡，他才稍微好了一點，我不禁想到現在的孩子知識嬌氣，越來越難以從挫折中磨練了。
那天，我看見一個小女孩兒，邊走邊拉著她父親得手說：“爸爸!爸爸!我要吃肯德基!”爸爸說：“好，好，好，肯德基就肯德基，你愛吃多少就吃多少……”說著說著父女倆就走進了肯德基店。
針對上面的事實來看，現在的環境越來越好，經濟狀況也越來越富裕，孩子們在父母手心裡也就會被更加小心的呵護長大，從未經歷過挫折，也就無法從這苦澀的味道中品嘗出甘甜的滋味，也就無法真真正正地長大，就永遠處在年齡雖大，但心理年齡卻比實際年齡幼稚得多，因此會被局外人認為是傻子。
所以我們要在逆境中鍛鍊自己，磨練意志，使意志堅強，讓我們能夠從挫折中尋找經驗，在下次不再被同一個“石頭”跌到。跨過這塊“石頭”，繼續走向下一個地方，跨越重重挫折，從而使我們更加懂得只有不斷磨練，才能走向人生最美好的盡頭。在逆境中我們才會成為有才能的人。
會計的工作經驗 篇9
“5. 12”護士節又來到了。我的心情格外激動。因為我也曾經是一位身著白衣的護士，對護士這個職業有著特殊的感情。
提起護士，人們腦海中總會浮現出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品裡的護士形象也個個年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護士鞋，容光煥發，身輕如燕的地穿梭在病房裡。美得不得了。人們把護士譽為“白衣天使”，然而“天使”的現實卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背後的艱難、辛苦，誰能真正體會到從事過護理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗和感受。
從小覺得護士是聖潔而美麗的。20歲那年，我緣了護士夢。當穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和“天使”背後的無私的奉獻。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針送藥，當給病人穿刺，一針見血時，心裡是快活的;當病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心裡是舒暢的;當病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終於退下去的那一刻，內心是愜意的;當看到自己護理的病人康復時，心情真是無比的舒暢。當看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收穫一份尊重、理解和支持。
難道護士真的是無憂無慮的嗎?不，護士有自己的愁與自己的苦。當病人不理解時，我也會傷心落淚;工作操作失誤時，我也會懊悔不已。年青時我是個愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長髮，愛好那晶瑩剔透的首飾。可是，作為一名和傳染病打交道的護士，為了遵守護士禮儀規範，為了自身防護，不得不將自己長長的秀髮高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴嚴實實，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩 下兩隻眼睛眨巴，甭說別人不認識你，連自己都認不得自個兒。在護士這個特殊的職業中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。初來醫院時，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由於生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，箇中滋味，只有自己心裡知曉。節假日更沒有時間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個從小就被父母嬌生慣養的寵兒，我倆戀愛時，他曾竊喜，找了個護士，以後的日子裡可以繼續過他 “少爺”生活。婚後，當我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務活的重擔，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此，我也會痛心難忍，暗自落淚...
真實護士的生活就是這樣，苦樂參半。護士是一個平凡的崗位。既然.你選擇了護理工作，就是選擇了奉獻。記得一首詩里寫道：既然選擇了遠方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來抹平你心頭的創傷。
由於工作需要，我離開了護士這個光榮的崗位，但我一直珍惜這段難以忘卻時光。對護士工作和護士這個職業，仍懷有一種特殊的情感。在此，祝所有的護士姐妹們節日快樂! 向你們道聲，辛苦了
會計的工作經驗 篇10
尊敬的領導：
我叫李傑，20xx年7月畢業於西安航專樓宇智慧型化工程技術專業。畢業後在西安長征建築(集團)有限公司工作三年，從事房建項目管理工作，擔任質量員，兼職砼工長及試驗員。
項目主要工程包括：兩棟高層住宅(其一、二層為框架結構商鋪，三層及以上為剪力牆結構住宅)，與其配套的兩座化糞池、兩座熱力檢查井，總建築面積約25000m²。我主要負責土建施工中的各分部分項工程質檢及現場協調工作，兼職砼工長及試驗員。參與基礎驗收、主體驗收、節能驗收及竣工驗收的準備工作。在工程交付業主使用後，負責兩棟住宅的工程質保維修工作。
項目施工過程中的各項指標(安全、質量、進度、經濟等)主要受施工方項目部自身因素影響，其中施工方的經濟實力和管理組織機構是否健全及其管理落實是否到位是項目管理的根本所在。在項目主控項得到落實的情況下，還應加強各工種、工序交接過程的管理，對易發生質量問題的分部分項工程應以預防為主，並加強施工過程管理。
工程質保維修是施工質量的跟蹤和反饋。通過處理房屋建築使用過程中暴露出的各種問題以及相關的質保維修，能夠找出許多施工過程中的質量問題和管理缺陷。對於其它工程項目的施工質量管理有一定的借鑑意義。高層住宅的工程質保維修主要集中在後期工程中，包括室內抹灰工程、門窗安裝工程及防水工程等。室內抹灰工程主要存在部分抹灰面層與混凝土結構粘結面處理不當，造成抹灰層空裂及局部脫落，造成了一定的返工維修。門窗安裝工程存在收口抹灰不密實，業主使用一段時間後收口部位出現空裂，窗框嵌縫劑塗抹面厚度不均、覆蓋不到位，導致雨季窗框局部滲水。防水工程的主要問題集中在屋面防水施工後，管道套管周邊防水的成品保護不到位，在安裝管道時局部被破壞，安裝班組未通知防水班組修補，私自隱蔽。導致雨季雨水從管道周邊滲漏到住戶家中，損壞部分裝修，經維修後問題得到解決，給項目部造成了一定的經濟損失。
三年的房建施工工作，使我對於房建施工各環節有了一定的認知，熟悉了相關規範標準，掌握了一些施工工藝，現場管理能力得到了提高。在工程技術、內業實務等方面還需要深入學習和加強，在今後的工作中要鍛鍊自己能夠獨擋一面的能力，提高自身綜合素質。
此致
敬禮
會計的工作經驗 篇11
夜深了，月光透進了窗子，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期中考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我每一次的付出都沒有回報，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。看來，我真如國小老師所說，我根本不是上學的那塊料，放棄、還是堅持?
算了，不去想它了，開燈看一看書吧，我打開檯燈。發現桌上的麵包屑在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這麵包屑，麵包屑一動一停，好像它們搬起來很費勁，我離近了一些，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙”。
誰讓我和螞蟻有仇呢。我隨手拿了支筆放在它們面前，它們要改變方向，卻被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦!我離近了一些仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆。
這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將麵包屑拖過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將麵包屑抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，麵包屑終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我頓悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機;貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。有人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
當清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。挫折，我向你挑戰，生活需要挫折，生活因挫折更精彩。
會計的工作經驗 篇12
指標概述
布林極限(BB)是從布林線(BOLL)衍生而來的，主要作用在於輔助布林線(BOLL)辨別股價買賣點的真偽。
計算公式
1.布林極限(BB)=(收盤價-股價下限)/(股價上限-股價下限)
套用法則
1.當BB>100，代表股價穿越布林線上限;BB<0，代表股價穿越布林線下限。
2.當BB一頂比一頂低時，股價向上穿越布林上限所產生的賣出信號，可靠度高;當%BB一底比一底高時，股價向下穿越布林下限所產生的買進信號，可靠度高。
3.根據背離原則判斷。當股價處於高位區且不斷上升時，若BB未能同步上行甚至出現掉頭向下的情況，表明股價將反轉下跌，是賣出信號;當股價處於低價區且持續下跌時，若BB未同步走低甚至逐步太高時，表明股價將反轉上漲，是買入信號。
4.布林線、布林極限、極限寬指標三者構成一組指標群，必須配合使用。
原理：
頻寬指標以相對概念描述了布林頻寬度的變化。
用法：
1、 當布林線頻寬迅速放大，頻寬值處於六個月來的新高時，常常意味著布林線處於異動狀態，處於波動率較高的階段，此時市場運行趨勢發生反轉的可能性很大;
2、當布林線愈收愈緊時，常常意味著市場將發生反轉。一旦布林線寬突然放大，隨之而來的是市場運行趨勢的反向變化;
3、頻寬還有一個作用是能預示一波強勁趨勢的結束。當市場強勢趨勢形成後，常常會導致市場敏感性增強，從而導致布林線頻寬以誇張的方式增大，此時布林線的下軌出現轉頭向下，市場趨勢可以暫時結束。
--判斷原則
它是以百分比的方式表示，被用來測量帶狀布林線的上限和下限，距離中間平均線的寬度。
極限寬壓縮至6%至8%間時，股價趨勢隨時會大變動，展開新的趨勢行情。(實際市場中，個股的極限壓縮值皆不同，讀者應審查過去的歷史數據，視其經常性的低點位置，自行修正極限壓縮值)。
會計的工作經驗 篇13
通過積極參加學習和實踐科學發展觀主題教育活動，使自己思想認識得到大提高、工作思路得到大開拓。
首先，要樹立和落實科學發展觀，必須全面準確地把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求。堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民民眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民民眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民民眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和-諧發展、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關係、經濟基礎和上層建築相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調。可持續發展，就是要促進人與自然的和-諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。黨的xx屆三中全會明確提出，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。這是新一屆中央領導集體對發展內涵、發展要義，發展本質的進一步深化和創新。
其次學習的目的要在於套用，不能停留在口頭上，而要在狠抓落實上下功夫。作為一名財務工作人員，要認真學習科學發展觀，更要結合自身實際，使自己的工作有新思路、新舉措、新突破、新局面。
一、要掌握科學發展觀集中體現的世界觀和方法-論，使學習和落實科學發展觀的過程，成為自覺指導發展實踐，自覺改造世界觀、人生觀、價值觀的過程。
要提高自律能力，進一步增強財務工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著單位、代表著黨的形象。一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規範服務行為。要正確認識自我，培養高尚的人格，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
要提高學習能力，進一步增強自身素質。不管學什麼，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，認真解決學習不夠重視，功底不夠紮實，工作成績不明顯的問題。一定要有危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二、要把堅持以人為本、樹立正確的人生觀，切實體現在實際工作的具體實效中。
要提高工作能力，進一步增強服務民眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在複雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，並根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前採取防範措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。要具有“忠於職守、愛崗敬業、開拓進娶樂於奉獻”的職業道德，堅持熱情服務，實行陽光服務，做到廉潔辦事，為財務工作塑造良好的形象。
要提高創新能力，進一步增強工作的實效性。隨著形勢的新發展，我們的工作會面臨越來越多的新情況、新問題，工作任務也將會越來越繁重。要使本職工作再上新台階，要求我們必須提高創新能力。如何結合踐行科學發展觀的新要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華我們的工作，是值得我們認真思考的問題。作為一名財務工作人員事事要講發展，處處以人為本，不斷開拓工作新局面，以良好的精神狀態面對全新的工作。
會計的工作經驗 篇14
有一種名叫帝王蝶的蝴蝶在繭中蛻變，可繭只有一個十分狹窄的出口，它想在空中振翅飛翔，必須先經過這個“鬼門關”。常常有許多帝王蝶因出不來而困死在裡面。於是，人們懷著憐憫的惻隱之心，給帝王蝶擴大出口。可結果卻適得其反，被幫助的帝王蝶實現不了飛翔的願望，只能拖著累贅的翅膀在地上爬行。原來，帝王蝶必須在破繭是打通翅膀的血管，只有通過那“鬼門關”才能成為真正的“帝王”。
如果帝王蝶沒有經歷挫折，又怎能成為蝶中之王，振翅高飛呢?現實世界中，何止是帝王蝶需要經歷挫折，我們人類又何嘗不是這樣呢?
孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性曾益其所不能。”挫折是一所最還的大學，它激發人的鬥志，磨礪人的意念，曾長人的才幹。挫折是壓力，動力，是清洗劑，是催人奮進的力量!是的，生活需要挫折。
我的挫折坎坷而艱難，有時被一道題給困住，我絞盡腦汁的想，今天想，明天想，天天都在想，這道題目就是做不起來，這是為什麼呢?為什麼別人能做起來呢?有時候到字典上查一個字時，那個字我不認識，我聽別人說讀rong，可我到字典上怎么也查不到這個字和拼音。這就是我人生中的挫折，我人生中還有許多挫折。沒有挫折你的人生就沒有意義，沒有挫折你的人生就枯燥無味……
面對挫折，貝多芬頑強拼搏，發出“我要住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“樂聖”。面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發出“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟……
是挫折，使他們平靜的理想之湖激盪起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律藝術。不是嗎?挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折!
挫折使人進步、使人成長、使人成功。所以說，生活需要挫折!
會計的工作經驗 篇15
在我們的人生道路上，不可能事事順利,也不可能一帆風順，只有遭受風風雨雨。
是的，人生必然要遭受挫折，這是難免的，但是，一旦遭遇後，你會怎么辦?是退縮?還是勇往直前?那么，讓我們自己來會想自己的人生，再給自己一個正確的答案，這是我的會想過程：
以前，當我還是一個不懂事的小孩子時，我曾摔倒過，也曾哭過，每每父母要扶著我學走路的時候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無處沒有傷口。
那時候，我得到的是“絆腳石”給予我的挫折。
後來，我慢慢長成一個小學生，那是的我已不如小時了，我的自制力很差，學習落後。有一天，老師讓我們寫一片關於景色的作文，讓商務寫完後上交，我不但沒有寫，還在老師面前開起了玩笑：明天再做吧。老師自然勃然大怒，大聲吼著對我說：“去寫!現在就去寫!別的同學都能寫完，你怎么就寫不完，完不成呢?之後，同學們笑話我老師們批評我，我當時非常不樂意：那個老師真討厭。回家後，把這件事告訴了父母，沒想到，他們也來指責我，說是我的不對，並且立馬給我了一頓“棍子炒肉”。我當時立即大哭了一場，認為沒有一個人理解我。時候，我又仔細想了一番，從挫折的角度認為確實是我的不對，我的錯，我不應該頂撞老師，不完成作文。經過這事後，我變好了，變得愛學習了。
那時候，我得到的是那次作文和老師同學通過壓力給予我的挫折。
再後來，成為一個國中生，比國小時強了許多，但是在其他同學看來，我還是很差。在軍訓，評比分有2—3分數因為我而扣的。為此，同學們對我老大不樂意。同學們說我是“非生活委員”意思就是生活方面很差勁。後來，在同學們的訓斥中覺醒了。在這一次下鄉活動中，我明顯比軍訓時好了許多，於是，同學們不在叫我是“非生活委員”了。
那時候，我得到的是同學所給予我的挫折。
我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強的。同學們看了我的回想，一定選擇出來了，對吧?
生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自強。
題記：艱苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒下去，有的人退縮，而有的人沖了上去，戰勝了困難。征服了挫折。這樣的人，才是生活的強者;這樣的人，才會體驗成功的快樂!
我讀了《托起心中的太陽》後，心中感觸很深!尤其是“自己做自己的鼓手”里闡述的內容讓人耳目一新。是啊!與其讓親人在我的人生起跑線上喊：“加油”，還不如在沒有跑之前，自己對自己說：“加油，我相信你一定能跑出最輝煌的成績!”《閃光的人生軌跡》是“自己做自己的鼓手”其中的一篇文章，講述了一個身患殘疾的下崗工人，她以中國人特有的百折不撓的精神，勇敢地面對時代的挑戰，用心靈演繹了一段可歌可泣的故事。她的一生經歷風雨，克服了常人無法相象的困難，奮力拚搏，從哪裡倒下，就從哪裡站起來!同學們，你知道這位女強者是誰嗎?她就是歷經坎坷，最後成功的人—洪-志和。
是啊!她的精神感動了我。我知道在學習的道路上，也要有這種頑強克服困難的精神，才能走向勝利的“高峰”。一個人想要取得成績，就要不畏困難，時刻自我激勵，永遠自強奮進。我回想自己開始學鋼琴時，手指根本控制不好，總是彈錯音，旋律不合拍。當時，我很沮喪，不知該如何是好，想就此罷休，就此退縮。老師耐心地教導我，看著老師，那鼓勵的目光。我再次鼓起了勇氣，努力地控制好手型，想儘量不出錯。可是，事與願違，經過幾十次的練習，我還是沒有掌握好技巧，當時，我差點哭了出來。回到家，媽媽講了一番讓我記憶猶新的話：“做任何事情都要有恆心，如果只練習了幾次，沒有成果，就自暴自棄的話，你是永遠成不了大器的。孩子，想要比別人強，就要付出雙倍的努力，相信，你一定行!”我點點頭，開始更加努力地學琴，每天坐在琴凳上，一彈就是兩三個小時。終於，在我頑強地拼搏下，我在鋼琴的技巧發麵有了很大的突破。在短短的幾年裡，我的鋼琴演奏技巧達到了中央音樂學院六級的水平。這令人欣慰的成績，使我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的深刻含義。
我從中懂得了一個收益非淺的道理：人總是要和挫折、成功交朋友的。在你面對挫折的打擊時，你是選擇知難而進，還是選擇退縮不前。知難而進會給你帶來成功的喜悅!而退縮不前，只會使你沉浸在失敗的痛苦中!所以，我堅信，面對困難的時候，敢於拼搏的人，才是命運的主人!在山窮水盡的絕境裡，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風!相信我吧!只有當你勇敢地面對種種挫折時，只要去頑強地拼搏，成功之神才會微笑地向你走來!
同學們，挑戰挫折的過程是艱苦的，但是當體驗到成功的喜悅一定是甜蜜的!
會計的工作經驗 篇16
20xx年1月14至16日，我參加了甘肅省陽光鋪成鄉村教育工作室NSDP推進會的培訓學習。本次培訓會分為兩部分， 一是(1月14日)由安定區內官學區、永登通遠學區等十個學區就NSDP發展規劃實施過程的經驗、業績的分享。二是(1月15、16日)內官學區20多名校園長在NSDP助推下參加外出培訓學習成長的經驗交流。培訓全程由省教育廳的博士生導師——姬維多書記一行跟蹤輔導，對參會的各校(園)長及領導班子成員進行了專業引領發展的培訓。
培訓內容可謂百花齊放，百家爭鳴。有校長們對學校現有現狀的分析，又有專業提升、內涵發展的引領性規劃;有學區領導對學校標準化建設的巨觀引領，又有各校(園)未來發展的創新思路;有校長們對理想教育的展望，又有對教師心聲的呼喚;有校長們對學生的幸福和未來的奠基構想，又有甘為清貧、攻堅克難的那份堅守;有學區領導對《中國小過程性督導、評估指標體系》的解讀，又有對《學校、幼稚園課程計畫的科學設施》及校本教研和校本培訓的認識、理解;有對《學校設備設施的管理使用》的交流匯報，又有對《內官營學區教師月考核實施細則的科學規範操作》的詮釋等。我既是一個培訓者，又是一個受訓者，通過此次受訓，在很多迷津的地方得到了頓悟。對以往工作中很多模糊的地方，看到了稜角。既有了可遵循的綱，又有了結合本校實際自行操作的自由，張弛有度。
此次培訓會上，我看到了、想到了、悟到了很多。首先，我看到了各位領導及校長的理論水平的高、深;管理理念的新、賢;管理經驗的豐、滿;業務能力的精、化;辦學信念的堅、實;發展途徑的廣、放。如永登縣民樂鄉初級中學柯德玉校長作《“真”—生存 “禮”—發展》交流，對“真”、“禮”二字解讀準確到位，能夠深入淺出、理論聯繫實際，將龐大、枯燥的知識體系剖析得生動活潑，並能舉一反三、由此及彼地對大家在日常工作中遇到的棘手問題予以指導，充分體現了柯校長的求真尚美，勵志篤行，明禮誠信的學校發展理念。在“真”和“禮”為核心的理念指導下，培養了學生良好的禮儀習慣，全面提高師生的思想素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園環境，讓師生在參與體驗中提高禮儀修養，學會做人，全面發展，以助推學校以質量求生存，以特色促發展。這些充分體現了 NSDP項目的深入推進，給鄉村教育帶來的顯著成效。
其次，隨著國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)農村教育納入城鎮化建設的項目的推進。在促均衡，提質量，保入學理念的背景下，我想到了鄉村教育的過去及未來，想到了鄉村教師的清貧和寂寞、執著和堅守，想到了鄉村家長的辛苦和付出，想到了鄉村孩子的成長和未來，想到了很多很多„„鄉村教育在國家、社會、家庭的重視下，將會擺脫過去那種似有非有的無生機的教育。鄉村教師在國家提高農村教師待遇政策的促使下，將會摒棄消極、平庸、寡慾，充滿陽光自信。鄉村家長在國家實施精準扶貧，兩免一補政策的引領下，將會退脫貧窮，走向富裕。鄉村孩子在公益項目、愛心人士的支助下，在一群耐得住寂寞、守得住清貧的老師的呵護下，在一群大學生自願者的感召下，將會遠離孤獨、自卑，收穫健康、自信、快樂、幸福„„有的校長對當前的教育現狀、學校的發展、教師的成長、學生的幸福有了自己獨特的見解，他們對教育的認識不只是停留在表象，已經開始深入思考未來教育的發展，遠遠走在了同行的前面。如石鵬程校長在他的《標準化建設要求下的教師成長》中指出，一所好的學校靠的是一群有抱負、有教育情懷的教師，呼籲大家要熱愛教育，珍惜現有的這份工作，堅守住這方淨土。在石校長的發言中有家長的這樣幾句話讓人回味無窮“我費了很大的力氣才轉到黑山國中讀書，無論是孩子的學習還是品德都有了很大的變化，何校長抓得好，老師敬業呀!我是幸運的，娃娃是幸運的。”雖說是幾句普通又普通的話語，反映出了家長、社會對教育的期待，也暗暗教育了我們要做一個家長放心認可的老師，同時彰顯了何校長的辦學方向和學校教育發展——“信立身，省致遠”理念，值得我們每位教育工作者深思。
在本次校長們的交流分享中，我悟出了一個道理，即便是才學八斗，沒有一顆愛心、耐心、細心和恆心。沒有一種甘願付出，不求回報的敬業精神。沒有一種潛心鑽研，謀求發展的毅力。沒有一顆靜待花開默默守候的芳心是萬萬不能的。如我們學區的領頭羊黑山國中的何校長年逾半百，不是什麼教授、副教授，只是一個和大多數平常老師一樣的教師，但他做的學校特色工作——《文化引領發展，管理提升內涵》的分享是不平凡的，深受各位受訓者的讚嘆和青睞，是本次培訓會最受歡迎的講座。不是他橫溢的才華吸引了人，而是他實實在
在的一顆付出之心產生了共鳴。講座從四方面入手(學校、學生、教師、質量)，全面系統地分享了他的管理經驗，以學生管理為交流重點。他將中國古典文化的精華和西方先進文明為己用，作為學生的做人準則，以學生自我教育為主體，輔以學校管理制度，結合他律，潛移默化地教會學生做人，水到渠成地提高教學質量。
通過本次的培訓，我深深的感受到了自己知識的匱乏，認識到了自己只是一個教書匠，不是一個教育的研究者。我的交流因為沒有了科學教育教學理論的支撐顯得膚淺空洞。更是缺少反思和研究的精神，即使日常工作中切實做了，因為沒有得到及時的、長期的記錄，好的做法沒有積澱下來，存在的問題得不到及時解決，把構想與理論沒有結合起來，使學校、個人發展出現了斷層，甚至停滯不前的狀態。本次培訓令人情不自禁地想到，一位教師要懂教育、熱愛教育、研究教育，才是學校的福音，最終是孩子們的福音。
在以後的工作中，要以姬維多書記的結束語：“希望各位參會校長在學校教育上再付出，再深耕，要有終身學習的意識，多學習，多研究，提升自己的能力。”來鞭策自己，落實行動，助推成長。
會計的工作經驗 篇17
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫院，本來就對醫院有恐懼感，剛一進醫院大門，就一直哭嚷著要回家，醫生還說需要打針，於是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發害怕，嚇得一直往後退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動彈不得，現在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑症鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，於是我就去了，他看到我之後竟然不器了，只是乖乖地伸出兩隻小手由我挑選，我很詫異，為什麼這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由於工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之後，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什麼每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
“三分治療，七分護理。”於是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細緻關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙願意工作的手。”新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語~“神話中天使的美麗在於她的聖潔與善良，而白衣天使的美麗在於溫馨與微笑。”進入新的世紀，特別是在加入wto以後，我們的各項工作都面臨著新的環境，新的機遇和新的挑戰。我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起!
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來，而人們更希望看到的是醫務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩後面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業的形象建設，更離不開一個個行業的新變化，衛生部門作為“視窗”行業影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫務人員新形象，離不開醫生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，並要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拚搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉變觀念，善於學習，借鑑，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統化的服務!
會計的工作經驗 篇18
小河，男，1980年參加工作，一直工作在教育的第一線，任班主任，執教國小語文學科。十多年來，我忠誠於黨的教育事業，為人師表，謙虛謹慎，誠實正直;精研業務，嚴謹治學;改革求實，一絲不苟。我本著敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新的精神，在班主任這個平凡的工作崗位上默默的耕耘了幾十年，把全部的愛都獻給了我所摯愛的教育事業，都獻給了我所熱愛的學生。作為學校的一名班主任，我是學生的貼心人，關愛每個學生;作為教師我勤奮好學是學校的教學骨幹、科研骨幹，被評為縣級骨幹教師。在平凡的崗位上我培養了一批批合格加特長的優秀畢業生，贏得家長的愛戴。
從我參加工作以來，我一直擔任國小語文課的教學工作，它雖然是一門國小科，但我從來都是認真對待教學，每一節課都做到充分準備，認真研究教材，分析學生，充分調動學生的學習積極性，以前教學條件有限，我就自製教具，自己繪圖，自己製作投影片，充分發揮掛圖和投影片的直觀性的特點進行教學。現在我校配備了多媒體教室，又給我們語文教學提供了有利的教學條件，每節課我充分蒐集網上資源，儘可能製作課件，讓學生更快、更多地了解文學信息，更直觀地看圖片、動畫，在輕鬆愉快的課堂氛圍中掌握知識、增長技能、培養學生正確的人生觀、價值觀、資源觀。
教師這個職業意味著犧牲和奉獻，教師是無私的，所以他是天底下最崇高的職業。為了愛的事業，愛的傳遞，我作為一名農村國小教師，為適應現代化教育教學的要求，注重了自身素質的提高，我除了參加學校統一組織的業務培訓外，還精心鑽研各種教育書籍，及時了解教育的新動態，教學新思想。在教育教學實踐中，我大膽進行新教材新教法的實驗，創設情境，讓學生在動口、動手、動腦中培養自己的求知慾和創新實踐能力。學生在愉快的氛圍中自然求得新知，經過長期的探索，我逐步形成了自己的一套教學風格。作為教師，這個職業還賦予了我學無止境的思想和機會。在教學中我總感覺到自己知識不夠用，迫使我不斷進行緊張的理論和業務學習來充實自己。
注重“言傳身教”對教師來說是搞好工作的關鍵所在。因為教師是學生眾目睽睽的焦點，其行為有表率性、示範性和道義性。作為教師既要重視言傳，又要重視身教。身教重於言教，教師的主陣地在課堂，課堂是實施教學目標的主渠道，教學方法是實現教學目標的主要手段，教師準確流利的國語、規範優美的板書、端莊良好的體態，對學生有潛移默化的身教作用。遵循教學規律，依據學生心理特點、採用科學先進的電教手段和教學方法，又可使學生耳濡目染產生興趣，由被動學習轉為主動學習，由“要我學”變為“我要學”。為此，我苦練教學基本功，勤學教育前輩的教學理論，取其精華，為我所用。實現內強素質，外塑形象。在課堂教學時，我利用學校豐富的電教資源，適時恰當地運用多媒體，激發學生的學習興趣，收到了事半功倍的效果。
俗話說得好，不想當將軍的士兵不是好士兵，那么沒有當過班主任的教師也是一種遺憾。1980年剛參加工作，學校任命我為五年級班班主任，我既興奮又害怕，在許多老師的幫助下我逐漸熟悉了班主任的工作，順利地做好學校安排的各項任務。在這裡我真心的感謝那些曾經幫助過我的所有老師和同事們，是你們使我的工作越做越好。為
了更快地熟悉和了解每一個學生，真正走進他們的心靈，作他們的知心朋友。我讓學生準備了一個日記本，每周收一次，讓學生把自己的喜悅，痛苦，矛盾，煩惱，困惑都寫在這裡。在這裡，我和學生分享喜悅，為他們分擔憂愁，出謀劃策解決一些矛盾和困惑，傳授和交流學習經驗，指導學習方法，給每個學生提出合理化建議，更多的是鼓勵每一個學生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的進步。在日記本里，我和學生很快的熟悉了，他們把我當成了無話不談的知心朋友，我也把他們當成了自己的孩子，時時刻刻的為他們的一切操心牽掛。
愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。我把“愛”作為貫穿教學和管理的一條主線，讓學生從教師的關心與尊重中體會溫暖與期望，從教師的愛護和信任中體會激勵和鼓舞，始終為學生營造一種民主、寬鬆、充滿愛的教育教學氛圍。我知道“好學生人見人愛，但差學生更需要愛。”我對那些學習有困難的學生堅持“多激勵，少指責;多幫助，少埋怨;寬容學生的錯誤，允許學生犯錯誤”。尤其面對那些特殊的學生，我班一名女生個性鮮明，敢說敢做，但有時容易走極端，表現任性，一次班會上，她當著全班學生的面頂撞我，我壓下火氣，只說了一句：“我倆的問題下課來解決，先上課不要影響大家學習。”結果她課後給了我一封信：“老師，感謝你給了我默默的寬容，無言的關愛，如果你當時毫不留情，當眾訓斥我一頓，我一定會無地自容，但我也不會怪罪於你，因為我的確錯了。可是你的含而不露，更令我信服。同學們也批評我，我應該做自我批評„„”我的寬容不僅保護了她率真的個性，又使她學會了自我教育。
我所做的都是微不足道的事，但我認為在細節處見真情，於細微處現功夫。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮鬥永無止境。不管我付出多少，我都義無反顧。我將用我最真誠的心，去換取至善至美的情;我將把自己的青春與所有，傾注於我所鍾愛的教育事業，傾注到每一個學生身上;我將用一生去追求，去挑戰，去創造!