布林極限寬用法經驗 篇1
指標概述
布林極限(BB)是從布林線(BOLL)衍生而來的，主要作用在於輔助布林線(BOLL)辨別股價買賣點的真偽。
計算公式
1.布林極限(BB)=(收盤價-股價下限)/(股價上限-股價下限)
套用法則
1.當BB>100，代表股價穿越布林線上限;BB<0，代表股價穿越布林線下限。
2.當BB一頂比一頂低時，股價向上穿越布林上限所產生的賣出信號，可靠度高;當%BB一底比一底高時，股價向下穿越布林下限所產生的買進信號，可靠度高。
3.根據背離原則判斷。當股價處於高位區且不斷上升時，若BB未能同步上行甚至出現掉頭向下的情況，表明股價將反轉下跌，是賣出信號;當股價處於低價區且持續下跌時，若BB未同步走低甚至逐步太高時，表明股價將反轉上漲，是買入信號。
4.布林線、布林極限、極限寬指標三者構成一組指標群，必須配合使用。
原理：
頻寬指標以相對概念描述了布林頻寬度的變化。
用法：
1、 當布林線頻寬迅速放大，頻寬值處於六個月來的新高時，常常意味著布林線處於異動狀態，處於波動率較高的階段，此時市場運行趨勢發生反轉的可能性很大;
2、當布林線愈收愈緊時，常常意味著市場將發生反轉。一旦布林線寬突然放大，隨之而來的是市場運行趨勢的反向變化;
3、頻寬還有一個作用是能預示一波強勁趨勢的結束。當市場強勢趨勢形成後，常常會導致市場敏感性增強，從而導致布林線頻寬以誇張的方式增大，此時布林線的下軌出現轉頭向下，市場趨勢可以暫時結束。
--判斷原則
它是以百分比的方式表示，被用來測量帶狀布林線的上限和下限，距離中間平均線的寬度。
極限寬壓縮至6%至8%間時，股價趨勢隨時會大變動，展開新的趨勢行情。(實際市場中，個股的極限壓縮值皆不同，讀者應審查過去的歷史數據，視其經常性的低點位置，自行修正極限壓縮值)。
布林極限寬用法經驗 篇2
一、公式概說:
(1).公式:
中軌線(MID)=收盤價的M日移動平均線;
上軌線(UPER)=中軌線+N倍的標準差;
下軌線(LOWER)=中軌線-N倍的標準差.
BANDWIDTH=(布林上軌值-布林下軌值)/布林中軌值.
(2).參數:
M:(26或20);N:2.
(3).原理:
布林極限%BB和布林極限寬(Band width),都屬於壓力支撐類指標.兩者都是由布林線所衍生出來的指標,主要作用在於輔助布林線辨別買賣點的真偽.
布林極限寬(Band width)是以百分比的方式表示，被用來測量帶狀布林線的上限和下限距離中間平均線的寬度.
事實上，布林線、%BB、Band width是一個完整的指標組合,實戰操作時,三者互相支援，被視為“一套”指標.
二、使用方法:
布林極限寬(Band width)壓縮至6-8%之間時,股價趨勢隨時會有大變動,展開新的趨勢行情.小於5%時隨時可能出現爆發性行情.應將布林線、%BB、Band width三個指標結合起來進行研判,以提高成功率.(實際市場中，個股的極限壓縮值皆不同，應審查過去的歷史數據，視其經常性的低點位置，自行修正極限壓縮值).
三、使用技巧:
布林線是一個測量股價變異性的指標，當股價劇烈波動時，布林線的上下限範圍會自動加寬.當股價發展沉悶，呈現橫向微幅整理時，布林線的上下限範圍會自動束緊.
一般矩形盤整形態，經常出現股價突破壓力後隨即回檔，或者股價跌破支撐後隨即彈升，這種反覆漲跌的現象，讓投資者感到相當困擾.如果盤整的時間拖延太久,市場會漸漸的疲乏,慢慢的變成一灘死水,投資者失去信心後，股價走勢失去方向，民眾陸續的退出市場.
但是，根據反市場、反群體的操作原則,這個時候，大都是暴風雨前的寧靜.未來不論是漲是跌，股價變盤在即，隨時都有展開大行情的可能.
布林線對於篩選“變盤在即”的股票,提供了相當可靠的訊號.當布林線的路徑寬度束緊時,代表個股即將發動行情.由於Band Width以百分比表示,為判斷路徑寬度“窄不窄”提供了明確的數據標準,因此,Band Width實際上是一種選股指標.凡是Band Widih低於某一個數據水平時，對這種股票，應該特別留意!
布林極限寬用法經驗 篇3
布林極限%BB和布林極限寬(Band width)，兩者都是由布林線所衍生出來的指標，主要的作用在於輔助布林線辨別買賣點的真偽。%BB的計算方法和隨機指標類似。但是，隨機指標波動於0～100之間，而%BB指標可以大於100，也可以小於0。另外，布林極限寬(Band width)是以百分比的方式表示，被用來測量帶狀布林線的上限和下限，距離中間平均線的寬度。
(1)%BB>100時，代表股價超越布林線上限。
(2)%BB<0時，代表股價超越布林線下限。
(3)股價一頂比一頂高，而%BB一頂比一頂低時，暗示股價將反轉下跌。
(4)股價一底比一底低，而%BB一底比一底高時，暗示股價將反轉上漲。
(5)Band width壓縮至6%至8%間時，股價趨勢隨時會大變動，展開新的趨勢行情。(實際市場中，個股的極限壓縮值皆不同，讀者應審查過去的歷史數據，視其經常性的低點位置，自行修正極限壓縮值)。
深入講解
布林線一向是國際間投資人最熱衷的指標之一。但是，單獨使用布林線時，其套用上的盲點，卻時時困擾著所有股民。%BB和Band width的發展，適時解決了這方面的困擾。事實上，布林線、%BB、Band width是一個完整的指標組合，實戰操作時，三者互相支援，被視為“一套”指標。
路徑與反轉
布林線是一個路徑型指標，由上限和下限兩條線，構成一個帶狀的路徑。股價超越上限時，代表超買，股價超越下限時，代表超賣。但是，股民實際運用布林線指標時，常常發現股價雖然超越布林線上限，卻不一定回擋下跌，或者，股價跌破布林線下限，卻未如預期反彈的狀況。這一方面的盲點，讓大部分股民，對布林線的效果大打折扣。
讀者應注意，布林線指標的超買超賣作用，只能運用在橫向整理的行情。當股價突破整理格局;開始進行趨勢行情時，布林線指標兩條界限的距離會擴張。股價走勢若較強勁時，股價會緊貼著上限或下限，忽而突破，忽而跌破。此時，如果參考布林線指標的超買超賣界限，可能會發生賣出股票後，價格仍持續上漲，或買進股票後，股價仍持續下跌的狀況。這種情形下，讀者不可以視股價突破布林線上限而賣出股票，或視股價跌破布林線下限而買進股票。
為了有效解決布林線指標，在趨勢行情中的盲點，我們必須先了解%BB指標的作用。%BB指標在“背離”方面的研判，和RSI指標相類似。例如，%BB跌至-20時，RSI指標在20的位置，%BB指標向上回升後再度下跌至10時，RSI指標在30的位置。%BB指標形成一底比一底高的現象，而RSI也同樣出現一底比一底高的現象。兩種指標對應股價時，都可以產生“背離”的效果。利用%BB指標的“背離”效果，可以確認股價向上突破布林線上限時，是否可能形成短期頭部;或者股價向下跌破布林線下限時，是否可能形成短期底部。
從例圖(49)上觀察，股價先前曾經創新高點或低點，一段時間後，股價再度創新高點或低點。但是，第二次衝刺的力量，卻無法讓股價穿越布林線上限或者下限。這種情形，顯示股價的力道已經逐漸疲軟，%BB與股價產生背離的現象，暗示股價反轉在即。
暴風雨前的寧靜
布林線是一個測量股價變異性的指標，當股價劇烈波動時，布林線的上下限範圍會自動加寬，當股價發展沉悶，呈現橫向微幅整理時，布林線的上下範圍會自動束緊。
一般矩形盤整形態，經常出現股價突破壓力後隨即回檔，或者股價跌破支撐後隨即彈升，這種反覆漲跌的現象，讓投資人感到相當困擾。如果盤整的時間拖延大久，市場會漸漸的疲乏，慢慢的變成一灘死水，股民失去信心後，股價走勢失去方向，民眾陸續的退出市場。
但是，根據反市場、反群體的操作原則。這個時候，大都是暴風雨前的寧靜。未來不論是漲是跌，股價變盤在即，隨時都有展開大行情的可能。
布林線對於篩選“變盤在即”的股票，提供了相當可靠的訊號。當布林線的路徑寬度束緊時，代表個服即將發動行情。但是，路徑的“寬度”認定，每一個人的標準都不同，很難判斷目前的路徑寬度夠不夠“窄”。Band Width解決了路 徑“窄不窄”的問題。由於 Band Width以百分比表示，提供了明確的數據標準，因此，Band Width實際上是一種選股指標未來，凡是Band Widih低於某一個數據水平時，對這種股票，應該特別留意!
布林極限寬用法經驗 篇4
轉眼間20xx年上半年已過去了，回顧這半年，在領導的關心指導和同事的支持與幫助下，我順利的完成了上半年度的工作。作為公司的行政專員，半年來，在公司各部門領導的關心指導和同事們的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了上半年度的本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現
將這半年的學習、工作情況總結如下：
一、踏實的工作態度：
半年來，我堅持工作踏實，任勞任怨，自覺維護公司企業形象，妥善地做好本職工作，儘量避免工作中出現任何紕漏。
行政專員是屬於服務性質的工作，且比較繁雜。每天我都認真做好各項服務工作，以保障各部門工作的正常開展。日常的工作內容比較瑣碎，需要細心、謹慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。為了按時完成各項工作，堅持每日建立備忘錄。我將當天的工作列入到備忘錄里，一項一項的去完成，以免出現遺漏現象。
二、盡心盡責，做好行政人事工作：
認真做好本職工作和日常事務性工作，協助領導保持良好的工作秩序和工作環境，使各項檔案管理日趨正規化、規範化。同時做好後勤服務工作，讓領導和同事們避免後顧之憂，在部門經理的直接領導下，積極、主動的做好本部門日常內務工作。
1、物資管理工作：做好公司日常必備的物資採購，根據部門領用情況，進行領用登記。
2、檔案管理工作：上半年共書寫會議紀要20篇、新聞通訊投稿8篇，各項申請報告及總結20餘份，同時完成各部門交待列印、掃描、複印的檔案等，對公司所發放的通知、檔案做到及時上傳下達。
3、人事管理工作：每月月初統計公司員工考勤、加班值班表、按時完成員工社保繳費基數的變更，及每月五險一金繳納及核定工作。
4、日常行政工作：車輛的使用、辦公用品和印章的管理，做到細緻和仔細。
5、公司資料辦理工作：辦理了公司營業執照年檢和組織機構代碼證年檢。
6、協助工作：協助部門經理做好公司活動的組織和安排工作，以及搞好公司企業文化的宣傳活動。
三、學習到的知識：
作為房地產公司的一名員工，我深深地感覺到了學習的緊迫性。所謂學海無涯，而現有的知識水平是遠遠不夠的，隨著企業不斷深入的發展，只有不斷學習、不斷積累，才能滿足企業發展的需求。為此，我利用業餘時間報名了國家人力資源師二級培訓，通過學習，加強了本崗位專業知識，同時提高了自身專業素質。
四、下半年工作計畫
面臨著項目已接近尾聲，在下半年工作中，我將積極協助部門經理組織各項驗收手續辦理的準備工作，按時完成資質證書的年檢工作，確保各部門工作正常開展，認真做好員工考勤及社保繳納核定工作。以端正的心態，踏踏實實、任勞任怨的完成上級交派的各項工作任務。為企業明天的壯大發展貢獻自己的一份力量。
布林極限寬用法經驗 篇5
一、學校基本情況
永豐中心國小位於青岡縣永豐鎮內，處於哈黑路東側200米處，占地面積18200平方米，是一所農村寄宿制學校。現有教學班15個，在校學生592人，適齡兒童入學率達100%。學校現有教職工53人，其中中學高級職稱教師1人，國小高級職稱教師39人，擁有大專以上學歷的教師48人，教師學歷達標率100%。多年來，在各級政府的大力支持下，學校領導和全體教師在勤耕不輟、銳意進取的征途中，以科學的辦學理念、嚴謹的工作作風、求實的治學態度，使學校的各項工作呈現出超常規、跨越式的發展態勢，成為青岡縣農村國小寄宿制辦學的視窗學校，受到社會各界的普遍關注和好評。
二、各項指標完成情況
1.學校布局與辦學條件
我校占地18200平方米，教學建築面積4452平方米(三層教學樓2090平方米，四層綜合樓20xx平方米，生活用房352平方米)。學校東為辦公區、西為教學區、南為學園區、北為生活區、中為活動區，布局科學合理，學校有滿足正常教學活動需要的教學用地，生均用地面積為30.7平方米。18間教師辦公室和30間教室，均採光通風良好，講台、黑板、學生桌凳整潔完好，符合標準。學校操場面積為10000平方米，辟有100米跑道和200米的環形跑道，建有籃球場地兩個，排球場地一個，體育教學活動設施齊備。學校建有71平方米遠程教育接收站一個，遠程教育配套設備一套，71平方米光碟播放室一個，71平方米計算機室一個，計算機48台，教師機一台，生機比例為12：1，71平方米科學實驗室一個，29平方米準備室一個，29平方米儀器室一個，，71平方米語言學習室一個，102平方米多功能電教室一個，50平方米音樂教室一個，50平方米體育教室一個，50平方米美術室一個，40平方米綜合器材室一個，65平方米綜合實踐活動室一個，29平方米圖書室一個，40平方米學生閱覽室一個，29平方米教師閱覽室一個，並設有69平方米電子閱覽室一個，以上各室設備齊全，利用率高，學校建設規劃已基本實現。一年來，學校共投入資金73萬多元，用於校園建設，添置教學設備，生活設施。逐步完善了現代化教學手段，辦公設備配套、體育衛生設施配套。辦學條件得到明顯改善，最佳化了育人環境。
2.環境建設與經費保障
幾年來，我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、香化、淨化工程，對校園進行整體規劃，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，開學初我校將把校園東側擴建為學生勞動實踐活動場所，同時新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、牆壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔淨、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。
幾年來我校各項用於教育的轉移支付資金足額、按時到位，保證了學校公用經費的正常需要。同時在上級的支持下，20xx年投資301萬元建三層教學樓2090平方米;20xx年投資12萬元增建了24個蹲位的室外廁所;20xx年投資305萬元新建四層20xx平方米綜合樓。經費使用上切實保證專款專用、保證教師工資逐年增長、資金髮放到位。
3.目標規劃與制度建設
教育發展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創新性。更新教育觀念、轉變教育思想是深化教育改革、促進教育發展的先導。為整合教學資源，最佳化師資隊伍，提升辦學質量，我校試行了寄宿制辦學，學校以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為辦學宗旨，確定了學校的發展理念、德育理念、管理理念、治學理念。在發展中積澱了學校特有的“厚德、博學、求是、篤行”的校風和“敬業愛生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教風;形成了“快樂學習、健康成長、自我教育、主動發展”的學風。學校制定了《永豐中心國小20xx---20xx發展規劃》。在培養目標上，讓每一位學生在學校得到充分的發展，學會學習、學會生活、學會做人。
在遵循教育方針，學習國家教育行政部門制定的有關法律、法規的基礎上，我們對學校的各項規章制度進行了完善，制定了《永豐中心國小管理章程》和《永豐中心國小崗位職責》，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執教的路子，實現了學校管理由常規化管理向制度化管理的轉變。建立物資採購申報制度，規範校產管理，嚴防校產流失，期中、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用、誰負責的原則，責任到人。嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。制定《學生在校安全管理制度》，對學生進行每天24小時無空白點的教育、看護、管理，並安排2位教師實行全天候校內安全巡查，使每個學生在校期間能安心地學習、舒心地生活、用心地做人、健康地成長。
學校制定了一系列後勤管理制度，堅持後勤工作為教學服務、為學生服務的原則，為提高教育教學質量保駕護航。成立安全工作領導小組，制定《永豐中心國小安全工作緊急處理預案》，簽訂《安全管理責任書》，建立路隊管理制度和幼稚園、低年級學生家長接送制度，每周開設一節安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。
4.領導班子與教師隊伍建設
我校始終堅持實行黨支部領導下的校長負責制，校級領導持證上崗，具備中級以上職稱和大專以上學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結求實、勤奮創新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力;內增素質、外樹形象，有較強的戰鬥力;措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，努力起到模範作用。我們恪守“關愛每一名學生的成長，關注每一位教師的發展，關注每一個職工的生活”這一職責，立足本崗，以學校的發展大局為重，以認真負責的積極態度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學校無小事，處處是教育”，時時事事為職工著想，時時處處為學校盡責，做到想事乾、能幹事、乾成事，團結協作，共謀發展。每個班子成員負責一個教研組，組織指導教研、教改工作;負責幫帶一名青年教師，指導課堂教學。學校黨支部注重培養中青年教師加入黨組織，黨員隊伍逐漸壯大，大多數黨員教師已成為學校教育教學及其他工作的骨幹力量，黨支部的政治核心作用在學校得到充分發揮。通過科學發展觀的學習，進一步提高班子成員的政治敏銳性和政治鑑別力，增強了全局觀念、協作意識、凝聚了領導班子合力，提高了戰鬥力。學校制定了一系列科學化、規範化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責黨支部監督、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，部署總結工作，促進全校工作井然有序、有條不紊。領導班子在家長、學生、社會、教職工之中有較高的威望，歷年評議民眾滿意率在95%以上，連續多年被鎮黨委評為先進黨支部。
學校現有教職工53人，其中專任教師45人，中師學歷5人，大專學歷48人，教師學歷達標率100%，中學高級教師1人，國小高級教師39人，教師國語合格率100%，並能全部參加繼續教育學習。學校高度重視師德師風建設，成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風建設制度、計畫、措施，堅持每兩周一次政治學習，組織教師認真學習領會科學發展觀的內涵，嚴格執行青岡縣教育局規範教師行為的“十條禁令”，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》和我校的“十講”、“十不準”有關要求，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利於學生健康發展。為加強監督力度，我校還實行了多元化評價制度，即學生評、家長評、年度考評，將教師的師德修養作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關注學生的個性差異，關注學生的全面發展，自覺遵守職業道德規範，履行崗位職責。學校還開展了以“假如我是學生”、“假如我是學生家長”、“愛崗敬業”為主題的實踐活動，通過班主任經驗交流會、民主生活會、教代會及國慶節、教師節的慶祝活動、先優模的評選活動，努力提高教師的愛崗敬業意識、團隊意識、參與學校民主管理意識和競爭意識，充分發揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質高、創新能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍，學校先後被評為青岡縣教育系統“關注民生、服務發展”民眾最滿意先進單位和省級師德先進集體。
5.規範教學管理與促進教師專業成長
教學是學校的中心工作，規範的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業批改等一系列教學管理制度，根據學校實際，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條。要求教師備課時必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課後作業的基本內容和形式，能根據備課的要求寫出個人備課筆記，形成學案。即達到“四備”(備課標、備教材、備學生、備教法)，“四個明確”(明確教材的重點、難點，明確學生的思維特點，明確學科知識的交叉點，明確新舊知識連線點)，減少了教師備課中的無用功，切實提高了備課質量。我們注重向四十分鐘要質量，改變在教學管理上重結果、輕過程的不良傾向，值班領導對全校教師的教學全過程進行監控，及時匯總、交流、整改。業務領導堅持每天聽課，對教師的課堂教學給予指導，鼓勵教師互相聽課，注重減輕學生的課業負擔，對各年級家庭作業作出明確規定：即一、二年級不留家庭作業，三、四年級家庭作業不超過40分鐘，五年級不超過一個小時。對教師業務和學生作業實行月檢制度，教學領導每月對教師的備、講、批進行系統檢查、評估，並及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。學校初步建立比較符合素質教育要求的教師教學工作評價制度和學生綜合素質評價制度，每學期都將教師工作發展情況和學生的學習成果等情況的相關資料及時積累，建立健全教師發展和學生成長的檔案，使素質教育在課堂教學中的落實有了堅實的保障。
在對教學工作實施全程化、科學化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業務水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習，教師文化達標率100%，所有的教師均取得了中級計算機合格證書和國語合格證書，大部分教師參加了心理健康教育學習，現有省級骨幹教師3人，市級骨幹教師6人，縣級骨幹教師4人，整體師資力量比較雄厚，且所有教師均能適應國小教學工作需要，在市學校標準化評估驗收後，我們深感教師素質與現代化教學手段的不和諧，在寒假期間，我校組織了二十名骨幹教師到綏化市參加計算機培訓，選派一名音樂教師參加音樂班培訓。開學初，我們始終堅持利用放學後時間，組織領導和教師進行電化教學和基本功培訓，掀起了教師大練教學基本功、強化現代教學手段運用的學習熱潮，學校引進了班班通電化教學設備，使遠程教育由單一的光碟播放室發展成為班班都具有光碟播放和遠程接收功能。現在我校所有領導和專任教師都能熟練的運用現代教學手段授課，整體課堂充滿了活力。迄今為止學校擁有了一支教學水平過硬的師資隊伍。
6.課程剛性化管理與課堂教學改革
為了全面貫徹黨的教育方針，紮實推進素質教育，我校嚴格按照教育部課程設定方案和省課程計畫有關要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間有保證。嚴格按教育局關於教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無亂征亂訂亂編濫印複習資料現象。實施綜合實踐課和地方課程、校本課程建設，並圍繞教學需要組織開發課程資源。每學期開學初，教導處均要制定出嚴密、科學、詳盡的教學計畫和授課總表並認真抓好落實。
“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”是我校課堂教學改革的總體目標。除了聽課、評課等常規性的教研活動外，我校教研工作主要做好三件事：一是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教導處蒐集整理了有關文章並印發制定方案，分步實施。二是視頻課例引領。為了讓每一位教師儘快適應新課改的步伐，我們藉助學校遠程電教設備、電教手段相對完善的優勢，堅持每周一放學後，組織教師觀看名師優質課教學光碟。專家的紮實的教學基本功，流暢嫻熟的教學藝術、靈活自如的教學方法、教學手段，給每位教師的課堂教學起到了引領和示範作用。三是積極組織教師參與教改。學校對參與實驗的教師給予多方面的支持：如時間照顧、經費傾斜、組織教師到外地參觀學習等。學校深入開展教育部立項課題《農村基礎教育功能拓展的對策研究》子課題《國小滲透務本教育的學科教學研究》的實驗研究，即將進入結題驗收階段。教學改革帶來了成效，全校教師三年來共有90多篇論文在國家、省、市級刊物發表或獲獎，校本教研工作不斷規範化。
7.學生全面發展與評價制度
學校設有心理健康諮詢室一個，定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理諮詢，使學生身心得到健康發展。我校還設有衛生保健室一個，並建立了衛生保健制度，加強對學生進行衛生保健知識的宣傳和教育，每學年組織一次學生體檢，學生體質健康率達到95%以上，幾年來沒有發生流行性疾病。
課堂是藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，我校嚴格按照教育局下發的課時計畫開足、上好美術、音樂、體育課，由專任教師任課，設有音、體、美專用教室各一個。因地制宜開展校園文化藝術活動。如：開展慶“六一”師生書畫展、教職工桌球比賽、迎國慶學生田徑運動會、校園文化藝術節、慶元旦文藝晚會等。20xx年6月在永豐鎮小學生趣味運動會中，我校獲得“團體總分第一名”和“團體操表演第一名”。20xx年和20xx年連續兩年在縣教職工桌球比賽中均獲團體亞軍，20xx年我校的劉德福老師獲個人單打第二名的好成績，20xx年我校的薛野同學的小製作“農家小院”獲縣級一等獎，現在正準備參加市里召開的小學生“小發明、小製作”大獎賽。
三、四、五年級開設勞動技術教育課，充分發揮綜合實踐活動室功能，通過勞動知識傳授和勞動實踐活動，從小培養學生的勞動技能和勞動意識。
學校制定了教師評價體系和學生綜合評價體系，設立了學生成長記錄袋和教師專業發展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，並在具體實施中不斷修改完善。
8.系列化活動與德育教育
我校成立了德育工作領導小組和少先隊組織，注重學生幹部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校加強了校內外德育基地建設，20xx年我校大隊室被評為省級標準化隊室，20xx年我校先後組織學生開展了調查家鄉英烈故事主題實踐活動，組織參觀青岡縣發展圖片展，開展爭做“環保小衛士”建文明城鎮評比活動，到敬老院幫助孤寡老人搞衛生，聘請交警講交通安全知識，進行了主題為“自己的事情自己做”的家務勞動等系列德育實踐活動。注重校園環境建設，形成良好的校園環境和濃厚的文化氛圍認真上好班隊會課，深入開展創“文明班級”、“文明中隊”評比活動。建立家校聯繫制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。充分發揮課堂主渠道作用，各學科任課教師利用學科特點加強對德育教育的滲透，收到良好的效果。堅持每周一的升旗儀式活動，組織開展了“三風”系列教育活動、“弘揚和培育民族精神”活動月系列活動、以及學唱“百首愛國歌曲”活動、開展了“慶祝建國60周年”徵文活動，針對學校特點在師生中廣泛開展以“桃園結藝”為主題的特色教育活動，並結合我校寄宿制辦學的特點，開展了良好行為習慣養成教育專題活動，設立學生自己管理的行為習慣監督崗，監督、規範學生的行為習慣，經過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。學校還以《小小雛鷹報》作為宣傳陣地，大力宣傳典型事例，大大激發了師生的愛校熱情。教導處、少先隊認真執行《中國小德育工作規程》，制定《守則》、《規範》的實施細則，做到德育工作有計畫、有措施、有檢查，學生好人好事有記載。一年多來未出現學生嚴重違紀現象，操行評定優良率達到90%以上。
9.學生特長培養與特色教育
新課程標準明確指出“要培養學生的創新精神和實踐能力”，我校注重學生的“合格十特長”培養。相繼組建了籃球隊、足球隊、桌球隊、田徑隊、合唱隊等課外活動小組，根據學生的年齡特點開展活動。學校各功能教室常年向學生開放。學生人手一毽一繩，大課間操時間相繼組織師生學跳兔子舞、韻律體操、健美操、大秧歌和開展冬季長跑活動，既起到了強身健體的作用，又培養了師生的團隊意識，更豐富了師生的課餘文化生活。
我校在秉承服務育人的管理理念，對學生進行準軍事化、親情式服務的同時，更注重創新發展的服務宗旨，根據寄宿制學校的特點，結合校本課程的研發，創建了以“桃園結藝”為主題的特色教育，自主研發了《摺紙》、《泥捏》、《繩編》，《串珠》、《毛編》、《十字繡》等系列校本教材，組織教師到當地大小手工加工廠學習實踐，現在廣大師生正投入在特色教育的大潮中，手工作品已小荷初露，精品十字繡小組刺繡的22米的長幅《清明上河圖》作品已經完成十分之一，深得前來我校參觀、檢查、指導的各級領導的好評。現在我校廣大師生正在積極籌備六月份縣局準備召開的特色教育現場會，我們有信心使我校的特色教育成為學校辦學的另一亮麗的風景。
10.教育教學質量與學校亮點
多年來，在縣、鎮兩級黨委、政府的大力支持下，在青岡縣教育局的正確指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的教育教學質量呈明顯上升、發展的趨勢，連續三年在縣五年級素質教育測試中成績名列全縣前茅。科學的教學管理、出色的教學質量使我校也獲得了許多殊榮：20xx年6月我校的《農村國小滲透務本教育的學科教學研究》實驗課題被確定為教育部立項子課題，20xx年因此課題的實驗研究工作出色被評為先進實驗學校;20xx年被評為市級乾訓先進單位;20xx年-20xx年我校被評為鎮級先進黨支部;20xx年我校在全縣國小“校際比對”教研活動中獲得團體二等獎和語文學科二等獎;20xx-20xx年，我校連續三年被評為縣教育系統先進單位和縣農民教育先進單位。20xx年我校順利地通過了綏化市學校標準化建設督導檢查。
三、存在問題與努力方向
1.標準化建設部分設施不達標，需建兩個標準化的籃球場地，操場需進一步平整，建一個橡膠環形跑道，在天氣化凍後我們一定會努力完善這項工作。
2.教師素質有待進一步提高，我們會一如既往地加強教師培訓力度，爭取高標準地提升教師專業化水平。
3.我們的寄宿制辦學正在試行階段，有待於我們繼續摸索辦學經驗，趟出一條屬於我校自己的成功的辦學之路。
萬里長征始於足下，未來前景匯在今朝。我們將以飽滿的熱情，嚴謹的態度，創新的精神和長遠的目標，努力實現寄宿制辦學的新機制，為把我校打磨成青岡縣農村國小寄宿制辦學的一顆璀璨的明珠，跨進省級標準化學校建設的先進行列而努力奮鬥!
布林極限寬用法經驗 篇6
伴隨著孩子們的成長，幼稚園在成長，我們的老師在成長，隴川縣第二示範幼稚園的教育理念和教學經驗也在日益豐富，本學期我園共有27名教職員工，256名就讀幼兒，教師隊伍及幼兒入園率不斷上升。學期中教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發展之路”這一總體思路，以爭創縣級示範性幼稚園為契機，以課題研究為抓手，以學習、借鑑、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質量，我們在不斷努力，以務實的工作態度和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天。
一、教學管理，提升保教品質
1、從轉變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網路，以全園為單位開展教育教學研究。
由於我園教師的教育教學能力和水平上存在著嚴重的不均衡的現象，為了更好地研究幼稚園所需，我們將每次教研活動的內容進行不同調整，在教研等方面開展結對幫扶活動，結合新課本開展了教育教學調研、幼稚園教育常規、班級環境創設和安全檢查等。學期中進行了為期三天的教師教學公開課聽課評課活動，老師們總結活動經驗，反思不足，暢談困惑，共同尋求遊戲活動的最佳教育途徑。整個觀摩研討活動構建了一個互相學習、資源共享、共同進步的教師專業成長平台，進一步加強了老師間的交流，共同提高，形成不斷探索實踐的良好氛圍。
2、抓好教學常規管理，促進其規範、協調發展。
對教師的備課、教育活動，室內外遊戲活動等加強管理，我們根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，要求教師提前一周備好課，由辦公室每月檢查備課本一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，紮實落實保教常規，積極豐實保教內涵。為了真正體現幼兒的主體地位，我園開展藝術教育研討活動，開展了幼兒每日形體舞蹈教學，並將遊戲教育貫穿於幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，最佳化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現;開設各種活動區、遊戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在遊戲中學習，在遊戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
3、加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規範進行教育和引導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。
4、大膽進行幼稚園教育課程改革。由原來統一智慧型多元整合課程轉變為浙江教育出版社出版的《幼兒智慧型活動課程》;教師們邊探索新課程邊進行教學，這些活動的開展既豐富了教師經驗、幼兒知識又讓幼兒在活動中養成良好的品質習慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。
二、借爭創創縣級示範園為契機，加強教學研究及師資培訓，提高教師素質。
為了推進我園的內涵發展，我們借爭創縣級示範園為契機，充分發揮我園教研組在幼稚園課程改革、教育教學等方面的專業引領作用。各教研組積極開展多種形式的教學研討活動。學期中趙芸琳老師和楊姣老師參加了德宏州課件及教學課程實況整合課比賽。趙芸琳、楊姣、金小團、封應仙、姜明錦、楊紅慧、李加歡7位教師參加了縣教育局組織的20xx年教師節繪畫、書法、攝影大賽。其中楊紅慧老師攝影榮獲二等獎，趙芸琳老師繪畫《七彩雲南》榮獲三等獎。趙芸琳老師20xx年6月參加由中美學院社會美術水平考級中心和雲南青少年書畫藝術協會聯合舉辦的“雲南省第二屆青少年學生、教師美術大賽”活動中，榮獲指導教師一等獎;20xx年10月在“雲南省第八屆青少年學生綜合素質大賽”活動中，指導學生作品成績突出，榮獲指導教師一等獎。20xx年十一月在“第四屆雲南(20xx)新教育論文研討”活動中，作品《如何結合本土民族文化開展親子活動》榮獲一等獎。20xx年被評為“平安校園創建工作先進工作者”
三、是加強師資培訓，開展各項有益於教師專業成長的活動。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關係到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)，多方位的吸收姊妹園地先進教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。我們通過分層培訓、集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教研究組長的作用，學期中園長許存香到德宏州幼稚園培訓學習15天。
四、幼兒活動——體現素質教育。
1、有計畫地組織一系列的多彩校園活動，讓幼兒感受濃郁的地方及傳統節日。如4月份在園舉行的全園潑水節親子活動，結合隴川本土文化開展潑水節親子活動，五月五端午包粽子。在愉快的活動中培養幼兒健康的積極向上的情感，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。通過活動讓孩子在愉悅的氛圍中，親身感受到了民族節日的獨特和快樂，民族精神教育滲透於無形，滋潤於無聲。
2、組織豐富多采的節日活動和競賽活動。
表演節目、布置環境，真真切切地讓每個幼兒感受到了節日的快樂，這無疑也是一種情感的體驗。同時各種競賽活動的開展增強幼兒的競爭意識和集體榮譽感，同時激發幼兒參與活動興趣，提高幼兒各方面的能力。如慶“六.一”文匯演，幼兒英語大賽,家長反映良好。
3、努力在一日活動中萌發幼兒的創新意識。
“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極建設平等、寬鬆、和諧的師幼關係，為創新教育奠定了基礎。教師們改變了“一言堂”的舊模式，設計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中還提供豐富材料讓幼兒自己去操作、去發現。教師的課堂教學模式有了較大的轉變。
五、活躍校園辦學特色文化活動建設
學期初，組織教職工進行校園、班級文化建設及玩教具製作並進行評比，評比結果納入學期末優秀班級及優秀個人評比中，開學第一周為安全教育周，全園開展安全教育及安全演練，使全園教職工和孩子們具有良好的安全意識並掌握正確的安全防範措施，定期召開家長會，就幼稚園學期工作計畫、育兒知識等內容跟家長溝通交流，通過家園溝通、家園合作不斷提高辦園質量。
根據班級孩子年齡特點，各班教師精心策劃編排節目，在六一期間向家長進行匯報演出，通過六一匯報演出活動，不僅陶冶了孩子們的情操，也向家長們匯報展現了孩子們的特長，使家長對幼稚園的教育有了更進一步的了解。
定期開展升國旗系列活動。我園堅持舉行每周一的全園升旗儀式、開展國旗下的演講活動，對老師與幼兒進行德育教育，激發教師的愛國主義情感，萌發幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感，激勵幼兒在比、學、趕、幫、超的氛圍中，養成良好的行為習慣。注重在一日活動中抓好幼兒的常規教育，重視幼兒日常行為規範。從幼兒入園第一天起，根據《幼稚園常規細則要求》，堅持對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規範一致地訓練，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立團結友愛、活而不亂的班級常規。下半年工作：
根據孩子入園需求再曾擴一個班級，不斷擴大辦園規模，加強安全及常規教育，不斷規範辦園條件，加強師資培訓，繼續實行園內幼兒教師基本功學習及評比，繼續重視和加強校園辦學特色文化建設工作，努力把幼稚園辦的得更好，讓辦園更加富有文化韻味，使我園校園辦學特色文化朝著正規化、多樣化、群體化、藝術化方向發展，使我園成為師幼身心愉悅發展的快樂辦學特色樂園!
成績已成為過去，是不斷促進我們進步和超越的目標。期待明天更精彩。
布林極限寬用法經驗 篇7
尊敬的各位領導、各位同仁們大家好：
我是大慶市國土資源局紅崗分局杏樹崗國土資源管理所所長，很榮幸能參加此次會議，並能和大家共同交流國土所工作經驗，感到特別快樂。在近幾年的實踐工作中我們杏樹崗國土所取得了一定的成績，但同上級部門的要求和兄弟所之間相比較，還存在不足之處，以下是我所工作開展的一些做法和體會，有不當的地方，請各位領導批評指正。
大慶市國土資源局紅崗分局杏樹崗國土資源管理所位於大慶市紅崗區紅四村，薩大路路西。國土所所轄1個鄉鎮，即杏樹崗鎮，全鎮共有10個行政村，總面積383平方公里，占全區總面積的二分之一，人口33000人。所轄二級油田企業有大慶油田有限責任公司第二採油廠、第四採油廠、第五採油廠和鑽井一、二、三公司等單位。全所現有5名工作人員，均為大學學歷，中共黨員。
辦公場所為一座二層的辦公樓，於20xx年年底建成並投入使用。建築面積為600平方米，硬化場地1200平方米，綠化面積4500平方米。
我們杏樹崗國土資源管理所的主要職能有：臨時用地管理、農村宅基地管理、集體土地監察、耕地保護、設施農業用地管理、宅基地糾紛和集體土地信訪等職能。在實踐中，我們重點從以下三方面入手，使國土所的綜合素質得到了提高。
——支持產能，服務油田，不斷促進地方經濟的發展
一是臨時用地實行現場辦公，為油田企業順利施工打下堅實的基礎。大慶是因油而生的新興城市，我們杏樹崗所又位於大慶油田的主產區，因此，服務油田、全力支持產能建設是我們的重要工作職能。在為油田企業辦理臨時用地的過程中，我們始終本著服務在前，跟蹤問效的原則開展工作，提高辦事效率，加快為油田企業辦理臨時征地手續的速度。在工作中，我們積極協調、組織用地單位和被占地單位，深入用地現場，避免紙上談兵帶來的不確定因素，對擬征地土地的權屬、地類、面積及地上附著物的權屬、種類、面積進行現場確認。在做到權屬清楚、面積準確的同時填寫《占地認定書》，並與村委會和農戶現場確認。組織村與用地單位簽訂臨時用地契約，協助用地單位組件，辦理臨時用地許可證。
二是補償發放做到及時準確，維護農村社會的穩定。為堵塞漏洞，我們改變了傳統的補償款發放形式，變由鎮支付、村發放為通過銀行以存摺的形式直接將土地補償費發給被占地農戶，減少了中間環節，防止截留現象發生。沒有出現一例因補償不到位、截留等問題而引發的上訪事件，得到了廣的農戶的認可，維護了農村社會的穩定。
三是解決矛盾尊重事實，為產能建設的深入發展保駕護航。在施工過程中我們本著公正、公平的原則積極協調和處理各類矛盾和糾紛。20xx年，採油四廠在我鎮杏樹崗村施工過程中，部分民眾因補償標準過低，從而阻礙油田產能施工，我所在得知情況後，立即趕赴現場，一方面對民眾大之以理，講法律，曉之以情，敘鄉情，給農民講解相關政策，告訴他們如何通過正當途徑爭取利益，並幫助農民請有評估資質的評估單位，對作物進行評估;一方面和企業講程式，講原則。與油田企業協商，能否在征地的範圍內儘量減少作業面，少占一些土地。通過不斷地溝通協調，使採油四廠的114口加密井得以順利施工，達到了雙贏的目的。幾年來，我所共為油田企業解決矛盾近20起，保證了油田產能建設順利進行，維護了農民民眾的切身利益，做到了“三個滿意”，即油田企業滿意，村屯民眾滿意，國土部門滿意。
——強化管理，建檔立制，不斷加快新農村建設的進程 加強集鎮建設管理，促進新農村建設的和諧發展，一直是我們開展農村宅基地管理工作中始終堅持的理念，我所在對宅基地的原始檔案進行整理的基礎上，聘請了專業測量隊伍，對全鎮所有的宅基地進行了重新測繪，所有成果全部錄入微機，建立資料庫，與市國土局聯網，使農村宅基地檔案全部實行微機化辦公，信息化管理。在工作中，我們積極協調鎮政府、規劃局、行政村等部門深入村屯，聯合辦公，入戶調查登記、服務上門，現場測繪、當場審核。同時，解決了大量的歷史遺留問題，促進了農村社會的穩定，目前，我所的農村宅基地管理工作已經步入了規範化、制度化的軌道。
——嚴格執法，創新機制，不斷提高集體土地監察的能力
為解決工作人員少與管理面積大而且分散的矛盾，國土所在各村聘任土地協管員來協助國土所工作，形成了村級監察網路，並制定了各項規章制度，規定了監察員的職責，從而為國土所及時了解情況，有效的開展工作起到了積極的作用。本著“以防為主，查防結合，立足大局，注重效果”的原則，在配合監察分局對轄區內違法用地、盜採粘土礦行為打擊的同時，不斷加強耕地的保護工作。堅持開展動態巡查，配備了2名專職人員，保證每周巡查不少於2次，並創立了土地協管員聯動措施。打破以往一個村的土地協管員只負責自己行政村的固有模式，實行相鄰的村之間聯動，這樣實現了1+1大於2的效果，形成了一舉多得的好局面。一方面解決了一直困擾我們轄區地域面積大，管理人員少而造成的監管空缺的弊端;另一方面有效地解決了村與村之間交接地塊，在發生違法用地現象時，相互推諉情況的發生，使農村監察網路充分地發揮了應有的作用。
在耕地保護方面以定量、定塊、定指標、定責任人為抓手，強化和落實耕地保護措施。近年來，共建立健全了基本農田變化圖、基本農田現狀圖和相關台賬，及時掌握全鎮耕地保護動態情況。在此基礎上，國土所每年年初與杏樹崗鎮政府和10 個村層層簽訂耕地保護責任狀，與村民簽訂耕地保護卡，把基本農田保護的責任落實到具體人。同時，國土所還不定期對基本農田進行檢查，確保任何單位和個人不得閒置、荒蕪基本農田，杜絕惡意占用或破壞基本農田的行為發生。
國土所是國土系統的最基層，更是國土系統的視窗和前沿陣地，國土所行政能力的高低、服務水平的好壞，直接關係到國土系統的形象，因此，加強國土所的建設意義重大而深遠。下面就如何不斷加強國土所的建設，提高行政能力談幾點體會。
——要加強國土所的建設，就要做規範行為和標準化建設的推動者
一是要抓“硬體建所”，樹立國土資源部門新形象。近
年來，市、區國土資源局在加強基層國土資源所硬體設施建設上投入巨資，極大地改善基層國土資源所的辦公條件，完善了辦公室、會議室、活動室、檔案室，閱覽室、值班室、職工休息室、服務大廳和職工食堂的建設，室內相關實施配備齊全，其中配備了4台計算機、兩台印表機和電話機、一台複印機、傳真機、照相機、攝像機，配備了一台執法車，為建設規範化國土資源所打下了堅實的基礎。
二是要抓“制度建所”，提高管理水平。杏樹崗國土資源所堅持用制度管人、管事、管物，先後出台了《政務公開制度》、《黨風廉政制度》、《學習制度》等20多項規章制度。嚴格執行國土資源系統行政為民“十項措施”、工作人員“五條禁令”和“十不準”紀律，大力開展創建“學習型、管理型、服務型、創新型、廉潔型”國土資源所活動，提高了服務質量和工作效率，打造了一流的國土資源管理隊伍。
三是要抓“文化建所”，提高幹部職工綜合素質。多年來，杏樹崗國土資源所積極開展形式多樣、豐富多彩的文化建設活動，活躍幹部職工文化生活，豐富國土文化內涵，陶冶高尚情操。一方面積極參與精神文明創建活動。組織開展形式多樣的精神文明創建主題教育活動，營造濃厚的國土文化氛圍，設立了宣傳欄，在閱覽室增添了歷史、文學等類書籍，用健康向上的文化作品教育引導幹部職工。另一方面注重開展經常性的文體活動。多次與區、鎮有關部門組織開展桌球比賽、籃球友誼賽、等。
——要加強國土所的建設，就要做提高素質和執行能力的先行者
以建一流隊伍為目標，不斷提高隊伍的凝聚力和向心力。近年來，杏樹崗國土資源所在全市國土資源系統開展爭創“星級國土資源所”活動中，自我加壓、打牢基礎、高點定位、全面推進，全力爭創先進，在全所提出了“學先進、明理念、強作風、創一流”的口號。全所堅持每周一學習制度，大力提高幹部職工的政治素養和理論水平，把抓學習、重實踐與講團結、謀發展緊密結合起來。以提升綜合素質為目標，不斷提高隊伍的戰鬥力和執行力。制定完善了全所議事和決策制度，形成了全所上下心往一處想、勁往一處使踏踏實實做事的良好氛圍。在全市國土所評比中始終名列前茅。
——要加強國土所的建設，就要做執政為民和服務民眾的實踐者
1、要嚴格規範執法，加強普法宣傳。多年來，杏樹崗
國土資源所始終堅持規範執法和嚴格執法不動搖，一是建立以案件質量流程控制為核心的業務規範化體系。制定了辦案流程規範化手冊，規範各個環節的執法行為。二是狠抓執法規範化制度落實，確立規範執法導向。結合國土資源管理工作實際，創新方法，定期對辦案流程執行情況進行檢查，督促幹部職工規範操作，嚴格執法，文明執法。三是深化政務公開，以公開促規範。全所不斷完善政務公開的相關制度，在國土所一樓專門設立了政務公開欄，定期向社會公開宅基地申請名單、發證名單、辦事程式等。增強了國土資源管理工作的透明度，以公開促公正，使幹部職工的行政行為自覺置於社會各界的監督之下，促進了文明執法和規範執法。在執法的同時，我們也十分注重國土法律法規的宣傳。利用
6.25國土日、農村趕集的集會日進行集中宣傳，先後印發宣傳單、征地補償標準及宅基地審批流程、審批條件和相關的法律法規等相關材料，使大部分農戶和用地單位一定程度上了解了土地的相關規定。通過幾年來的不斷加大普法力度，我所轄區內形成知法、用法，守土、愛土的良好氛圍，為我所工作的順利開展奠定了堅實的基礎
2、要全盤謀劃，全力做好服務。和諧社會的核心是以人為本，要做到這一點，我們認為周到服務是實現他的重要途徑。在工作中，我們時刻強調服務意識，變嚴格執法為優質服務。一是必須樹立為鎮政府服務的意識。基層國土所在工作中要多為鎮政府著想，在鎮招商引資、上項目上要積極主動，多出謀劃策，儘量在存量土地上做文章;在解決土地、礦山糾紛時要身先士卒、不辭勞苦;在鎮黨委、政府遇到棘手問題時，要提供必要的幫助。使鎮政府充分地體會到國土所的作用，國土所在工作中要想取得鎮黨委、政府的的支持、配合和理解，就必須要有誠心、有恆心、有信心，常宣傳、勤溝通、多辦事。當鎮黨委、政府看到國土資源管理到位了，經濟發展了，各方面工作正軌了，關係理順了，國土所的地位也就提高了;二是要強化為用地單位服務的意識。只要服務水平上去了，企業與政府、民眾之間的矛盾就會減少，企業的效益就會提高，就會直接或者間接地促進地方經濟的發展;三是要堅持貫徹長期為老百姓服務的意識。
總之，幾年來，我們杏樹崗國土資源管理所認真貫徹落實黨風廉正建設責任制，堅持標本兼治，促進了我所各項事業的健康發展。在今後的工作中，我們將進一步發揚成績，彌補不足，繼續為民眾、為企業服好務，爭做集體土地的守護者。
以上是杏樹崗國土資源管理所在工作中總結的一點經驗和做法，有不妥之處，請各位領導、同仁批評指正。
布林極限寬用法經驗 篇8
生活需要感動，因為感動可以讓人心中溫暖;生活需要成功，因為成功可以催人奮進;生活更需要挫折，因為挫折可以斷金煉鐵。
孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”名垂青史的人，哪一個沒有經歷過千難萬險?四大名著中《紅樓夢》的作者曹雪芹，生活落魄，去世後家裡連買棺材的錢都沒有，甚至連燒得紙錢都是用曹雪芹生前的稿紙代替的。
但就是這樣一個生活極度貧困潦倒的人，寫下了中國文學界裡程碑似的作品——《紅樓夢》。如今，研究紅樓夢已成了一門獨立的學科——“紅學”。如果沒有生活的挫折，哪來的才華橫溢的曹雪芹，更哪來的他的史詩巨著《紅樓夢》!
著名作家安徒生，剛開始學習寫作時，文章無人問津，有多少人變著花樣嘲笑他，辱罵他!他的作品被認為“別字連篇”“不懂文法”“不懂修辭”，平常的人，怎經的住這狂風暴雨般的侵襲!但安徒生毫不氣餒，筆耕不墜，終於成名。是挫折，讓他從一隻醜陋的醜小鴨變成了一隻美麗的白天鵝!
中國有一句俗話：“創業難，守業更難。”這是為什麼呢?其實創業者創業時遇到的困難挫折，恰恰增長了他們的經驗和才幹，讓他們有了經歷狂風暴雨洗禮的根基而一旦創立了業績，各種環境都好了，也就不再有了創業時的艱難。而守業者沒有用挫折困難奠定的根基，就如溫室的花朵般弱不禁風，自然也就“富不過三代”。
在我的生活中，有許多成績優異，被寄予無限厚望的優秀少年，他們過著優裕的生活，從小在父母的表揚聲中長大，阻礙人生道路的頑石，大部分都被他們的父母清理乾淨了。還有的小部分，別人看來很平常，對他們來說卻是致命的!
曾經有一則報導，北科大少年班的一名14歲的花季少年，跳樓身亡，理由竟只是與他人發生爭吵，被他人羞辱。芝麻大小的事，竟葬送了一條人命!他們的腳上沒有厚繭，最終只有被劃破!
“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”挫折雖苦，但卻是強身健體的良藥，讓我們用挫折鍛鍊出一副好身板!
布林極限寬用法經驗 篇9
你見過登山者嗎?在濕滑的山路上，滑倒不能阻止他們向上;你見過航海家嗎?在波濤洶湧的海面上，即使風再大浪再高，也無法阻擋他們奮勇向前。這就是堅強而又勇敢的勇士們，在與自然地無聲搏擊中，顯示出了人生的價值。
自然界中的風雨能磨礪人，人生的風雨更能磨鍊人，挫折必然猶顯真理的存在，人類的偉大便在於這面對挫折的勇氣。
蒲松齡四次名落孫山，幾十年的挫折，怎能用單調貧乏的語言一語嘆盡?面對科舉的挫折，他另找了出路：“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分。”一部《聊齋志異》流芳百世。
魯迅先生曾說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應付自己的不幸。”所以，在面對國家隨時都有滅亡危險的情況下，他懷著救國的心棄醫從文，卻不料，“橫眉冷對千夫指”，儘管吶喊，卻依然還是悲哀的場面，“忍看朋輩成新鬼”，刺骨的寂寞使人心寒。面對事業的挫折，經歷了彷徨，終於鼓起勇氣“我以我血薦軒轅”，吶喊起來，一定要用筆改變中國人的精神的、拯救更多的靈魂，經過不懈的努力，最終成為民族的脊樑。
貝多芬曾經失聰，無聲的世界瀰漫著絕望悲痛，面對命運的挫折，他選擇了用勇氣去不懈地戰鬥，在抗擊厄運中，悲壯激越的《命運》交響曲，奏響了他命運的最強音。
勇氣能夠減輕命運的打擊，直面挫折，需要“一往無前，義無反顧”的決心，也需要百倍的信心和頑強的毅力。
人生短短數十載，怎能一路平坦，難免會有挫折和難關，泱泱數千年怎會沒有險阻和艱難?敢於直面慘澹的人生的是人間的勇士，敢於正視歷史風雨的則是偉大的民族脊樑。
想想祖國的百年風雲，可謂“度盡劫難”。但憑愚公移山的頑強意志，但憑精衛填海的不屈精神戰勝了重重險阻。20xx年5月12日下午2點28分04秒災難來了，地動山搖，誰也不知道會是那種悲慘局面，卻讓人感到了生命的脆弱，就在這樣將中華民族推入了挫折的深淵，在此危急之夏，巨大的凝聚力和向心力是全國人民精誠團結抵抗這地動山搖。就這樣在與自然的鬥爭史冊上，又為人類寫下了鄭重一筆。
厄運和不幸的降臨，並不是意味著一事無成，造成一事無成的原因在於自己缺少勇氣，在厄運面前退縮了。
面對挫折時，用勇氣去戰勝挫折這是失敗的終點，也將會是輝煌的起點。無論是個人還是整個民族，告訴他們：“雨後的彩虹，必然預示著燦爛的明天。”
朋友，用微笑去面對挫折吧!搏擊長空的雄鷹正是從這裡展翅，人生的價值便在於戰鬥中的展現。朋友，用勇氣去迎接挑戰吧!奔騰的黃河將會從這兒發源，人生的價值便會在這戰鬥中升華!
布林極限寬用法經驗 篇10
隨著新年的即將到來，本學期的工作也基本結束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據本學期的教科研活動安排，在本學期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內容探討、業務培訓、教學經驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業水平和教育技能。現總結如下
園本教研活動開展情況
教研活動是促進教師專業成長的有效途徑之一，幼稚園的發展需要優秀的教師個體，更需要建構一個學習型和研究型的教師團隊，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：
1、開展讀書活動
幼稚園為老師訂閱了《幼兒教育》《學前教育》等報刊雜誌，及時提供新《綱要》精神相應的各種書籍，為教師提供學習的資源。讓每位教師認真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動，促進教師自覺學習有關幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學理論知識，更新教育觀念。本學期，我園利用外出開會、學習的機會購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱;教師們相互介紹好書，讓有益的書籍淨化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。
2、托幼教育銜接研討活動
托班的寶寶離開託兒所，升入小班學習。但到了幼稚園以後，換了新環境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩定，幼稚園的老師發現有的孩子在班上行為習慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請託兒所的老師參加開展了本次研討活動，為託兒所的幼兒更好地適應幼稚園做好銜接。
2月26日晚上，託兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動，大家圍繞：
(1)幼兒的行為習慣
(2)幼兒的動手能力
(3)幼兒一日活動的常規教育三方面進行研討。大家根據實踐經驗出發，從幼兒的年齡特點出發，進行分析，通過本次活動，相信對老師們今後如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認識。
幼小銜接，是幼兒教育的終結階段，是國小教育的開始階段，幼稚園大班是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大。3月18日，大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進行了專題研討，對本學期全面開展“幼小銜接”活動進行布置。以大班為試點班，從心理準備入手，以培養幼兒良好的學習、生活習慣為重點，加強幼稚園與國小的互動觀摩交流，幫助孩子適應幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎，做好國小學習的各種準備。
4、課題《培養幼兒良好行為習慣的研究》研討和學習
我園圍繞課題開展一系列有關的研討、學習。本學期是課題的準備階段，主要是學習有關理論，研究課題設計，成立課題小組，制定研究方案，進行開題論證。全園開展兩次的課題專題學習使老師對課題如何開展和實施有了初步的認識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學期更好的實施和開展課題做好前期準備。小班段開展《培養幼兒良好衛生習慣》研討;中班段開展《培養幼兒自主學習習慣的研討》《幼兒良好行為習慣的培養》《幼兒自主學習習慣養成學習》研討;大班段本學期送走畢業生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養幼兒良好的生活習慣研討》開展研討。
5、圍繞課題開展全園教師製作課件、教案評比活動
幼兒年齡小，處於人生的初始階段，在對幼兒進行良好行為習慣的培養上，同樣以幼兒的認知規律為指向，不僅要讓幼兒知道應該怎么做，不應該怎么做，更應該讓幼兒知道為什麼要這么做，為什麼不能這么做。幼兒明白了不好的行為習慣會給人們帶來危害，良好的行為習慣會有利於生活、學習，那么，他才會樂意去做。幼兒的現實生活中，發生著許多偶發事件，其中蘊藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機會，適當引導，用現實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進行教育，具有很強的說服力，發揮其應有的教育價值。如，幼兒小便後洗手，教師要求幼兒對著水池甩甩乾，調皮的幼兒喜歡反教師的教導而行，有意把地面弄濕。這時，教師不妨把當時的情景拍下來，製成PPT課件，引導幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好?為什麼?”通過討論，幼兒了解其行為所產生的不良結果，會把地面搞髒、容易滑跤等。所以開展幼稚園老師製作課件、教案評比，老師們積極地參加，本次活動六位老師取得最佳設計獎，本次的設計教案和課件在下學期將作為課題活動在班上開展。
6、全園開展公開課觀摩活動
為了進一步提高教師的業務素質，從20xx年4月20日—5月4日幼稚園開展了全園教師公開課觀摩活動。本次活動開課的內容為本學期的華東師大教材，採用集體教學活動，選材範圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。
全園教師也為本次活動做好充分準備，自己做課件、寫教案……活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受;運用遊戲、談話、實踐操作等多種方式，激發了幼兒學習的參與性和積極性，收到了良好效果。活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受;運用遊戲、談話、實踐操作等多種方式，激發了幼兒學習的參與性和積極性。活動後，幼稚園進行集體評課。首先是上課老師進行說課，然後所以參與聽課教師對每節活動進行了深入的分析，對執教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發表自己的見解，真正達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。這次活動不光體現了教師的業務水平、風格，更體現了教師之間團結協作的精神。也極大地提高了教師教學活動的組織能力，同時也促進了幼稚園教師相互之間地學習與交流，為今後更好的開展教研教學活動奠定了良好的基礎。
7、組織全園教師開展家長開放半日試教活動
我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼稚園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，本學期5月10日——5月12日旭日幼稚園開展為期三天的家長開放半日活動。
活動前教師們做好了充分的準備：精心選擇、設計活動，周詳安排半日活動的每個細節，還進行了認真的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。
8、承辦縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼稚園音樂遊戲教學模式適切性研究》會議
3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼稚園音樂遊戲教學模式適切性研究》的有關幼稚園和課題組負責人會議在我園召開。12所幼稚園的課題組成員聚集在旭日禮堂，首先是我園教師黃海燕為大家上了一節公開課大班音樂遊戲《和尚和老鼠》，課後，課後黃海燕老師針對自己教學活動進行反思。接著是，在縣教研員陳於今老師的主持下真正進入了我們幼稚園音樂遊戲教研特有的思維碰撞的互動討論。老師們也暢所欲言，適時地提出自己的觀點與看法，一個個的金點子、好方法應運而生。
通過本次省級立項課題《幼稚園音樂遊戲教學模式適切性的研究》課題組負責人會議的召開，各課題組成員進一步明確了研究任務，同時也體現了圍繞幼稚園音樂遊戲教研專題，充分發揮幼稚園教研團隊的作用，有效開展音樂遊戲教學疑難問題的研究，推進幼稚園音樂領域教育向縱深發展。我園在承辦活動中表現出高度的合作、細密的組織活動上級領導的認同。
9、教師參加教科研論文比賽
本學期，我園老師積極參加縣裡論文評比蘇艷暉老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒自主學習的培養》獲縣二等獎;黃麗麗老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒獨立性的培養》獲縣三等獎;鄭香蘭老師撰寫的教育科研論文《培養幼兒自己會學的能力》獲縣二等獎;張美寶老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習慣培養研究》獲縣三等獎;林陳鳳老師撰寫的教育科研論文《幼稚園里幼兒良好習慣培養的反思》獲縣三等獎;吳克芬老師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養幼兒的良好行為習慣》獲縣三等獎;莊蘇輝老師撰寫的教育科研論文《談如何在遊戲中培養幼兒的能力》獲縣三等獎。
以上是我園在本學期教科研的幾點重要工作，另外還有一些常規性工作，如制定計畫，教師備課、環境評比等等，我園都扎紮實實的開展著，雖然工作中有些收穫，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入，教師進行鑽研的積極性不夠高，有點安於現狀;教師撰寫文章的積極性不太高，質量也不算高……今後我們要進一步發揮教科研的作用，促進我園保教質量的提高，實現科研興園的奮鬥目標。
布林極限寬用法經驗 篇11
光陰如梭，半年的工作轉瞬又將成為歷史，今天站在這個發言席上，我多想驕傲自豪地說一聲：“一份耕壇一份收穫，我沒有辜負領導的期望”。然而，近階段的工 作檢查與倉庫管理員的理論考試的結果，讓我切切實實看到了財務管理的許多薄弱之處，作為財務部的主要責任領導，我負有不可推卸的責任。“務實、求實、抓落 實”，對照公司的精益管理高標準嚴要求，唯有先調整自己的理念，徹底轉變觀念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項工作真正落實到實處，下面本人 查找問題如下：
其一、年初至今，財務部整個條線人員一直沒有得到過穩定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點頭輕腳重沒能全方位地進行管理;
其二、人員的不夠穩定使工作進入疲勞狀態，惡性循環，導致工作思路不清晰，忽略了管理員的業務培訓。
其三、主觀上思想有過動搖，未給自己加壓，沒有真正進入角色;
其四、忽略了團隊管理，與各級領導、各個部門之間缺乏溝通;
其 五、工作思路上沒有創新意識，比如目標管理思路上不清晰，績效管理上力度不夠，出現問題後處理力度不夠; 以上幾點是我部門與個人存在的最主要的問題根源，財務部門作為公司的一個主要職能監督部門，“當好家、理好財，更好地服務企業”是我財務部門應盡的職 責。在公司加強管理、規範經濟行為、提高企業競爭力等等方面我們負有很大的義務與責任。只有不斷的反省與總結，管理工作才能得到提高!。
“查 找不足趕先進，立足根本爭先進”，時值潤發集團提出“樹標兵、學先進、促發展、爭效益”活動、潤發機械又一度成為整個集團的標兵企業，“鑫宏企業與本公司 進行對口紅旗競賽”的今天，作為個人我們要實現體現自已的人身價值，企業的興衰直接關係到個人的榮辱，作為財務管理部門，為公司實現共同的目標我們要添磚 加瓦，學習潤機的六種精神：艱苦創業精神、改革創新精神、拓展市場精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿於具體的工作 中中去，下半年工作作為財務部的主要責任領導，對於“如何提高自我，服務於企業”這門必修課，我將不斷地加強學習，完善自我，把“學習先進、趕超先進、爭 當先進”融入到工作中去，重點將放在加強倉庫管理與財務分析這二塊，下面就工作計畫與思路向大會作一匯報：
一、完善公司內部管理制度;部門責任領導明確分工的職責，加強責任考核;
內部管理制度通過將近一年多來的實施，仍然有許多不合理的地方，為使企業的管理制度更趨於完善，財務部將結合集團管理的要求，與有關部門進行修正。
部門責任領導之間明確分工職責, 按照年初簽定的責任契約,組織落實強化到位,領導之間相互信任,遇事不推諉, 搞好通力協助,對分管內容加強責任考核力度,做到獎罰分明;
二、針對此次突擊檢查與倉庫管理員的業務理論考試，合理調整組合人力資源，繼續加強培訓力度與倉庫管理檢查監督力度;
今 年以來,人事方面至今一直未得到穩定,財務部門的力量相對比較薄弱,通過近期突擊檢查工作與倉庫管理員的突擊考試,我們將根據庫房各位管理人員的特點,一 方面將對人員重新組合搭配, 進行高效有序的組織，另一方面繼續加強培訓,讓每一位倉庫管理人員都要做到對各庫的業務熟悉,真正做到駕熟就輕,文化素質與業務管理水平都要有質的提高, 今年3月電腦真正聯網,管理員的電腦操作水平還有待於進一步提高,我們將在這方面加強培訓,使每一位管理人員都能熟悉電腦、掌握電腦操作，扎紮實實提高每 個管理員的業務管理水平，會議之後我們將嚴格對倉庫管理員實施目標管理與績效管理，確定目標，達成目標，加強考核監督力度，與工資掛勾，真正做到獎罰分 明。
三、加強團隊建設，充分發揮財務職能部門的作用：
作為財務部的責任領導，既是一名財務 工作人員，也是財務管理制度的組織者，要有嚴謹、廉潔的工作作風和認真細緻的工作態度，對條線人員要積極引導，做到上行下效，幫助條線人員解決問題，充分 發揮團隊的合作精神，學先進、趕先進、超先進，在條線中展開競賽活動，發揮團隊的力量，擰成一股繩，勁往一處使;在堅持原則的同時，我們堅持“三個滿意二 個放心”，三個滿意是“讓客戶滿意、讓員工滿意、讓各部門主管領導滿意”，二個放心是“讓集團公司領導放心，讓公司的老總與各級領導放心”;
四、加大各項費用控制力度，充分發揮財務的核算與監督職能;
今年是精益管理年、效益滿意年、科技創新年，我們將繼續加強各項費用的控制，行使財務監督職能，審核控制好各項開支，在財務核算工作中盡心盡職，認真處理審核每一筆業務;
五、搞好財務分析，為領導提供有效的參考依據;
我 知道合理高效的財務分析思路與方法，是企業管理和決策水平提高的重要途徑，並將使我們的工作事半功倍，在企業成本分析上向沈科學習、向車間的老師傅學習、 向書本學習，為企業的生產經行銷售，做好保本點與規模效益、銷售定價分析等等，量化分析具體的財務數據，並結合企業總體戰略，為企業決策和管理提供有力的 財務信息支持;
六、加強應收款催收管理力度，控制好庫存材料與產品，提高資金的運行質量,合理控制資金的使用：
公 司發展至今，生產資金的籌集，一直是個頭痛的問題，大家都知道資金就跟人體的血液一樣重要，我們公司的主要特點是物資採購量大、生產批量大、銷售批量大， 籌集資金是財務的一個主要職能，良好的銀企關係，是企業融資的一根紐帶，目前我們只能在應收款管理與庫存管理上進行控制，壓縮庫存，合理生產，控制資金的 流向,使庫存原輔材料在保證生產的同時控制到最底線，在資金尤為緊張的情況下,財務部將從採購材料與產成品這一塊有效地跟蹤好資金的運作;
七、繼續做好各部門工資獎金的核算工作：
今年公司對各部門都簽訂了責任契約，我財務部將繼續嚴謹細緻而認真地按照責任契約嚴格審核結算工資，並組織資金確保工資的發放;
以 上工作是我財務部下半年的主要工作，還有與集團搞好過渡銜接、廢品的管理、規範財務核算程式等一系列工作都是我財務的一些本職工作，“查找不足趕先進，立 足根本爭先進”，這不是句空話，號角之聲響起我們就要付諸與行動，利用團隊精神集思廣益，財務條線所有人員重點思考如何在管理上創新，如何在實施成本控制 上做文章!總之，今後的工作中，還是年初責任領導會議上的那句話：我將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己並充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代 和企業的發展，與各位共同進步，與公司共同成長。
最後祝公司興旺發達，蒸蒸日上!
布林極限寬用法經驗 篇12
尊敬的領導：
您好!
感謝你能在百忙之中垂閱的我的自薦書!工商銀行的良好形象和員工素質吸引著我這位即將畢業的學生，我很願意能為你們銀行效一份微薄之力!
我在校期間學習努力認真，以優異的成績完成了專業基礎。以下，我對自己進行一個簡單的自我介紹。
積極參加學校組織的各類活動，與老師同學和睦相處，能說一口流利地英語。在業餘時間我通常會通過各種途徑去找能夠讓自己得到鍛鍊的各種工作。我很希望能到你們銀行去工作，使自己所學的理論知識與實踐相結合，讓自己的人生能有一個質的飛躍。我相信你們的整體形象，管理方式，工作氛圍會更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標。我在此誠懇的請求您能夠給我一次機會，讓我展示我的能力。
我個人方面，因為本身我自己的性格是非常隨和的，而且善於和人溝通，能夠很快的融入新的環境與團隊。由於本人特別喜歡學習新的知識並運用於實際，所以很擅長於接受新事物並且善於鑽研。對於新的挑戰有很大的興趣，並且不怕困難，能夠很快在挑戰與壓力的環境中快速適應。在大學期間曾經參加過幾次實習工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗所以每次的實習中都能夠與團隊中的每一位成員融洽的相處並沒有發生過摩擦，而且對於團隊隊友之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的融入團隊並且協助團隊更好的完成任務。
我的個人興趣是鋼琴以及聲樂平時喜歡聽一些古典音樂，也喜歡旅遊。
隨信附上個人簡歷，期待與您的面談。最後謝謝您能在百忙之中給予我的關注。
此致
敬禮!
布林極限寬用法經驗 篇13
忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作計畫和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。總結如下：
一、認真教學，育人為本
一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：
1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。 認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
2.提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
二、加強學習，提高自身素質
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。
三、務本求實，做好本職工作
嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關係，此外對於系裡安排的其他工作，
本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。
在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。
四、反思總結爭取進步
總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力並向其他教師學習。
2、在教學研究方面儘管讀了一些相關的書籍，有所收穫，但我深知還有很多要學。
3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性
4、專業知識的儲備上還稍顯不足。
在今後的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
布林極限寬用法經驗 篇14
英國物理學家布拉格，小時侯家裡很窮，憑藉著自己對夢想的不懈追求，通過頑強的努力，終於取得了很大的成就。而他曾經歷的那段貧窮的歲月，成為了日後激勵他前進的動力。 他在學校讀書時，因為家裡經濟條件太差，父母無法給他買好看的衣服，舒適的鞋子，他常常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因為貧窮而感覺自己低人一等，他更沒有埋怨過家裡人不能給他提供優越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑，但他卻並不因此自卑。相反，他無比珍視這雙鞋，因為它可以帶給他無限的動力。
原來這雙鞋是他父親寄給他的。家裡窮，不能給他添置一雙舒服、結實的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。儘管父親對此也充滿愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的希望、無與倫比的鼓勵和強大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道：“……兒呀，真抱歉，但願再過一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大。……我抱著這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮，因為我的兒子是穿著我的破皮鞋努力奮鬥成功的。……”這封寓意深刻、充滿期望的信，一直像一股無形的力量，推著布拉格在科學的崎嶇山路上，踏著荊棘前進。伽利略的故事
伽利略1564年生於義大利的比薩城，就在著名的比薩斜塔旁邊。他的父親是個破產貴族。當伽利略來到人世時，他的家庭已經很窮了。17歲那一年，伽利略考進了比薩大學。在大學裡，伽利略不僅努力學習，而且喜歡向老師提出問題。哪怕是人們司空見慣、習以為常的一些現象，他也要打破砂鍋問(紋)到底，弄個一清二楚。
眼睛盯著天花板
有一次，他站在比薩的的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動也不動。他在乾什麼呢?原來，他用右手按左手的脈搏，看著天花板上來回搖擺的燈。他發現，這燈的擺動雖然是越來越弱，以至每一次擺動的距離漸漸縮短，但是，每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。於是，伽利略做了一個適當長度的擺錘，測量了脈搏的速度和均勻度。從這裡，他找到了擺的規律。鍾就是根據他發現的這個規律製造出來的。
失學了就努力自學
家庭生活的貧困，使伽利略不得不提前離開大學。失學後，伽利略仍舊在家裡刻苦鑽研數學。由於他的不斷努力，在數學的研究中取得了優異的成績。同時，他還發明了一種比重秤，寫
了一篇論文，題目為《固體的重心》。此時，21歲的伽利略已經名聞全國，人們稱他為“當代的阿基米德”。在他25歲那年，比薩大學破例聘他當了數學教授。
舉世聞名的落體實驗
在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認為，物體下落的快慢是不一樣的。它的下落速度和它的重量成正比，物體越重，下落的速度越快。比如說，10千克重的物體，下落的速度要比1千克重的物體快10倍。
1700多年前以來，人們一直把這個違背自然規律的學說當成不可懷疑的真理。年輕的伽利略根據自己的經驗推理，大膽地對亞里士多德的學說提出了疑問。經過深思熟慮，他決定親自動手做一次實驗。他選擇了比薩斜塔作實驗場。這一天，他帶了兩個大小一樣但重量不等的鐵球，一個重100磅，是實心的;另一個重1磅，是空心的。伽利略站在比薩斜塔上面，望著塔下。塔下面站滿了前來觀看的人，大家議論紛紛。有人諷刺說：“這個小伙子的神經一定是有病了!亞里士多德的理論不會有錯的!”實驗開始了，伽利略兩手各拿一個鐵球，大聲喊道：“下面的人們，你們看清楚，鐵球就要落下去了。”說完，他把兩手同時張開。人們看到，兩個鐵球平行下落，幾乎同時落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽伸利略的試驗，揭開了落體運動的秘密，推翻了亞里士多德的學說。這個實驗在物理學的發展史上具有劃時代的重要意義。
布林極限寬用法經驗 篇15
一個人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實現這一目標而努力奔跑著，可是要知道，奔跑的陸並不平坦，即使是期望很平靜的生活——這，就是挫折，當我們在遇到挫折的時候是抬頭挺胸的勇敢面對，還是選擇逃避呢?其實其結果並不重要，重要的是在遇到挫折的過程中要學會面對挫折，戰勝挫折，從而走向成功的頂峰!
她好像注定要為人類創才奇蹟，或者說，上帝讓她來到人間，是向正常人昭示殘疾人的尊嚴和偉大，他一歲半時患了急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒，當她從昏迷中甦醒過來時，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一靈巧的小嘴，也不會說話了，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵，但是她並沒有對生活喪失希望，她堅信自己可以戰勝一切，創造出屬於自己的奇蹟，於是她一直有著堅定的信念，不放棄，放棄了就一無所有，如同放棄了自己的生命，這一堅定的信念一直激勵著她，當挫折來臨時他昂首挺胸勇敢面對，即使有時會失敗，但她仍然堅定不懈，試想，聾、啞、盲集於一身的人怎么完成幾十萬字的巨作?這是一個普通人都達不到的呀，就是這樣一個人，造就了一個屬於自己的奇蹟，可見她的毅力多么不同於常人，他就是美國著名聾啞女作家，教育家——海倫?凱勒，他的一生轟轟轟烈烈，應為她不甘於平凡所以面對困難她迎難而上，在他的生命里就沒有“放棄”，從而成就了她輝煌的一生。
愛迪生經過上千次的實驗才研究出電燈泡，我國偉大的“雜交水稻之父”袁隆平經過無數次的實驗才獲得成功，一個音樂家——貝多芬，失去了最寶貴的聽覺，但對自己所熱愛的事業絲毫沒有放棄，面對挫折他坦然相待，沒有屈服於命運，他用他的行動向世人證明“要扼住命運的咽喉”的你，才能看到成功的曙光，才能步入成功之門。
人不是為失敗而生。人可以被毀滅，但不可以被打敗，只要堅定的信念支持著，朝著那個方向努力，以自己百倍的精神去戰勝挫折，迎接挑戰，創造出自己的輝煌，給自己信心，給自己勇氣，體驗成功的喜悅!