高校宣傳工作經驗 篇1
每一項活動任務，都應在活動進入尾聲處進行總結。做總結必不可少，它使活動更顯明確與完整。開學之際，我們積極組織與參與了多項活動，再次進行了活動總結。
1、 第二屆分團委學生會成立大會的召開
開學之際我們系學生會又招收了一批優秀的大一新生來壯大我們的團委和學生會。為此我們按照學院要求隆重舉辦了成立大會。由於我們系全體師生多年來在科院樹立的良好形象，就在成立大會即將來臨之際，鄖陽醫學院、鄖陽師專以及其他社團通過懸掛條幅想我系傳達了美好祝願，很多院系還出了展板表達對我們系的友好關係。很多院裡的領導、老師、社團領導以及其他系的學生會幹部都前來道賀，並參加了成立大會。大會期間他們還熱情的為我們系提出了寶貴的意見和溫馨的祝福。會後，因為大會有條不紊的進行，大會內容的合理安排，學生會成員的陽光形象，我們得到了科院上下的一致好評。
2、 展板工作
我系學宣部全體成員利用課餘時間認真進行展板工作。用簡單的畫筆繪製出了五彩繽紛，和諧美好的圖案。科院其他系學生會成立之日，我系均贈送一副美麗的展板，以情和其他系學生會的成立，表達了信管系對兄弟系的擁護和美好祝福。運動會期間，我系展板內容更顯豐富多彩。有鼓勵運動員加油賽跑的助威板，有秉承“友誼第一，比賽第二”思想的和諧展板，展板文字的深刻含義是同學們倍受鼓舞。每一張濃墨重彩的展板底下，都凝結了學宣部全體成員的心血和汗水，他們不計回報的忘我工作，堅持到最後不放鬆的精神，值得傳承和學習。
3、 辯論賽
在院舉辦的辯論賽中，我系派出了大一新生溫馨、段文浩、羅雨晨、喻正夫。這四位辯手們在辯論賽場上表現大方得體自信從容。當遇到對方刁鑽刻薄的問題是，他們依然沉著冷靜，他們也依然回答自若。在自由辯論階段，雙方辯手唇槍舌戰，大展氣勢，一度是現場的氣氛達到了高潮。“最佳辯手”的稱號授予我方三辯羅雨晨同學。雖然最後我們一微弱的差距輸了比賽，但我們辯手敢打敢拼認真進取的態度，深刻感動了所有人。
4、 運動會
在運動會上，我系健兒們摩拳擦掌，奮勇拼搏，取得了好的成績!我系大二學生羅東輝在男子1500米賽跑中贏得了第二名的好成績，為我們系贏得了榮譽，更為科院增光添彩。我系女生可謂“巾幗不讓鬚眉”踴躍的參加了多項長跑項目。其中，王倩蕾蕾同學挑戰了女子3000米，楊棟同學挑戰了1500米。儘管沒人取得好的明名次，可是他們堅持跑完了全程，精神可嘉可敬!場下的拉拉對們，揮舞彩旗，擊鼓敲鑼，熱情的為運動健兒鼓掌加油，全校呈現出激情四溢的氛圍。
總而言之，這些活動工作的完成，離不開領導的悉心關懷和各位同學的大力支持配合。對過去取得的成績，將不驕不躁、腳踏實地的完成一步一個腳印的走下去;對過去的不足，將不解努力認真改正，爭取做到最好。我們將會用實際來證明我們的努力和能力。
高校宣傳工作經驗 篇2
學校宣傳工作是展示學校辦學與管理水平的一扇視窗，是樹立和贏得社會良好評價的重要媒介。加強學校宣傳工作,樹立教育良好正面形象，將其作為重點工作來抓，是鎮中心學校所有教職工的共識。本年度，我校始終把做好信息宣傳工作作為展示學校特色的重要視窗，緊扣重點，創新思路，強化措施，使我校信息工作取得了新進展，現總結如下：
一、領導重視，認識提高
鎮中心學校行政高度重視教育宣傳工作，把宣傳工作放在學校工作突出的地位。校長親自抓，副校長分管，創造機會向社會宣傳學校發展與教育動向。全體教師積極參與，引導老百姓提高認識。在領導的重視和發動下，全體教師對學校宣傳工作有了新的認識，從而更加自覺、更加積極地參與宣傳工作。
二、 成立機構，加強學習
鎮中心學校成立了由校長任組長，辦公室具體負責的學校宣傳工作領導小組。對外宣傳工作在校長親自領導下，在辦公室的具體安排下，在下轄各學校行政的大力支持下，在廣大教職員工的積極參與下，適應新時期宣傳工作發展的要求，宣傳工作機制更加完善並形成常規。
三、政策鼓勵，促進宣傳
1、中心校正確引導，積極發動，主管人員以身作則，大量寫稿發稿，激發了大家為學校教育宣傳而辛苦寫稿的自覺性。
2、在年初工作安排時，中心校對下轄各校下達了寫作宣傳稿的任務，要求在縣及以上教育網和電視台及報刊上投稿。
3、政策鼓勵。鎮中心學校制定了宣傳獎勵方案，把上交、發表的宣傳文章都納入全年工作考核，以此作為激勵。在老師們的努力下，鎮中心學校20xx年在縣教育網及以上媒體累計發表通訊稿件200餘篇，圖片上百幅，電視新聞4條。在“校園風”通訊寫作大賽中，鎮中心學校獲組織獎，侯代彬老師和易萍老師的通訊分獲一、二等獎。
四、形式多樣，豐富生活
鎮中心學校十分重視校園文化建設，下轄各學校的各個班級都設有黑板報、宣傳欄，能根據各個時期的政治形勢和有關傳統節日，開展時事政治教育。各校結合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請派出所和消防警官來學校作專題講座。校園各種文體活動的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞台。
回顧一年的宣傳工作，成績是主要的，但是也存在一些不容忽視的問題。正視這些問題，並且加以改進，鎮中心學校的對外宣傳工作在新學年還能更上一個新台階。
來年，鎮中心學校的宣傳工作應從以下三個方面入手，提高學校宣傳工作的水平：
一、進一步增強觀察力和責任心。學校宣傳承載著導引輿論、肯定成績、弘揚優點、鼓舞鬥志的責任，事關學校形象，影響廣泛而深遠。我們要緊扣課改發展的主題和階段性工作重心,大力宣傳典型事例，彰顯學校辦學特色，展示教師風采，做好宣傳工作。通訊員要從內心熱愛宣傳工作，積極主動，尤其重要活動，都應該及時形成報導，圖文並茂，及時上傳。
二、正視存在的問題與不足。宣傳工作來不得半點應付和馬虎，字字句句均折射出學校的品牌和形象。從過去來看，某些報導的質量有待提高，文字內容就事說事，流於形式，缺乏梳理、提煉和提升。某些報導時效性差，上交不夠及時。
三、加強視頻報導的數量和質量。與其它學校相比，鎮中心學校上傳的視頻資料數量少，質量不夠高，與各項具體工作全面推進的形勢不相適應。今後要加強視頻的採集和編輯，培養相關的技術人才，積極與上一級宣傳部門溝通，在視頻報導方面努力突破。
四、全體師生共努力，積極向宜賓縣教育網、宜賓縣研培網、《宜賓晚報》等媒體投稿。鼓勵投遞學生的優秀作文和書畫作品，將鎮中心學校的教育教學成效展示給更多的人，讓人們更多的了解學校的教學管理，進一步提高學校的知名度，吸引更多的學生來我校就讀。
高校宣傳工作經驗 篇3
宣傳部作為系學生會一個展示的視窗，為我校各項文娛活動的宣傳與開展提供了良好的前提保障。我們以全心全意為同學服務，全心全意為校學生會服務作為工作理念，及時有效的開展各種宣傳活動，保證我校同學都能及時了解學校開展的各項活動。我們盡力完成各項分配下來的任務，用心將每張海報、背景板、條幅做好，以求達到預期的宣傳效果，讓更多的同學能過參與到學生會所組織的各項活動中。我們宣傳部也在努力提高自己的技術水平，爭取能做出更好更美觀的海報、背景板。為了能更好的開展工作，我們積極地配合各部，處理好與其他各部工作關係。在老師和主席團各位成員的幫助下，我們也有了不小的進步，宣傳部也在逐漸成長，部內的每位成員都或多或少的從每次的活動中收穫到了一些東西。
本學期馬上就要結束了，學生會的工作也已經接近尾聲，我們做了很多的海報、條幅、背景板，無論活動大小，宣傳部的成員都以最高的熱情，投入了最大的精力，完成每項任務。為保證工作質量，我們的海報經過層層審批，每一張海報、條幅的內容都會經過各個老師確定。以下列舉幾個重大活動：
在活動進行中，我們配合各部門工作，及時張貼各類海報及條幅，為活動的有效開展及進行作保障。每份海報、條幅都凝聚了我們宣傳部成員的心血與汗水。平時的活動比較多，有時幾個部門的工作又是同時進行的，所以我們的工作量非常大，工期也非常緊，我們不惜犧牲我們的課餘時間、休息與吃飯時間甚至是上課時間來完成海報、條幅。我們相信，只要努力、用心和踏實的工作，我們一定會做的更好!
短短的半學期，每個人都有所收穫：
第一：團隊凝聚力。通過上學期的工作，大家彼此之間都有了一定得了解，相互之間建立了一種比平時的學習生活中更特別的友誼，宣傳部就像是一個大家庭，每位部員都是大家庭中的一份子。工作中，我們相互支持幫助，相互鼓勵慰藉。在一次次的工作中，我們每個人都在不斷成長，團體的凝聚力也在逐漸增強，部員之間的關係也變得更加融洽，大家庭也變得更加和睦。
第二：責任心。無論是海報還是條幅，我們都會用心完成，認真的審核，保證活動時間和地點的準確性，保證條幅在懸掛期間的平整，保證海報在活動開始之前能一直保留在展板或櫥窗里，這些都是為了能更好的宣傳學生會，準確及時的向同學傳達學生會的活動信息。雖然都是一些瑣碎的事，但仍需要我們有很強的責任心與耐心。
第三：創新性。總結前一段時間的工作，我們海報的風格各有不同，有簡約的，有古典的，有活潑的……大家在不斷地提高技術的同時，開拓思維，製作的海報也越來越多的得到老師的認可。
總結這半個學期的工作，我們宣傳部與各部之間保持密切的聯繫，保證時間、地點、內容的準確，為活動的順利進行提供了先決條件;並且我們積極、我們熱情、我們團結一致，以最好的狀態與高質量的海報展示我們學校的各項學生工作;另外，我們在這半學期的工作中也暴露了不少的問題，出了一些錯誤，在後半個學期中，我們會認真總結吸取教訓，全力改正，將宣傳工作做到最好。回顧之前做的工作，無論時好時壞，那還都不是高潮。宣傳部依然會保持現在的工作熱情，開拓創新，加強與各部門之間的交流合作，為了更好的為校會，為同學服務而努力。
高校宣傳工作經驗 篇4
教育宣傳工作是黨的新聞宣傳工作的重要組成部分，是教育事業的重要組成部分;教育宣傳能力也是教育軟實力的重要指標。大力增強教育軟實力是宜賓縣教育系統今後一個階段的主要任務，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領導下，以宣傳工作作為增強教育軟實力的抓手之一，切實加強領導，全面建設機制，努力打造一流的教育宣傳隊伍，在平面媒體、廣播電視和網路媒體等各方面都取得了明顯成效，連續7年被省教育廳評為教育宣傳先進單位。
20xx年，全縣教育系統向縣級以上網站報送信息1000餘條，在平面媒體發表新聞600餘條，在廣播電視發表新聞160多條，宜賓縣教育系統的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳，特點亮點得以充分展示，樹立了宜賓縣教育的良好形象。
一、加強領導
宜賓縣教育系統從教育局到學校都成立了教育宣傳工作領導小組，有分管領導，有具體抓工作的部門，有數量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側重，一人負責外宣，一人負責內宣和網站建設。日常工作由辦公室統籌。各鄉鎮中心學校、直屬學校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公檔案換系統平台，實現了信息的高速、高效傳送，並由此構成了教育系統的宣傳網路。
二、建立機制
宜賓縣注重通過建設長效機制推動教育宣傳工作。自1998年起就制定有規範的有關教育宣傳工作檔案，後來根據形勢變化和工作需要，多次修訂了有關檔案。為加強教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標綜合考核中。這些檔案的修訂完善，都集中體現了以下一些特點。
1、明確目標。教育宣傳工作始終以建設有中國特色的社會主義理論、黨的xx大精神及全教會精神為指導，緊緊圍繞“致力教育創新，打造教育品牌，壯大教育事業，促進經濟發展”的教育發展思路和教育強縣的總目標，服務大局，服從中心，弘揚正氣，展示形象，爭創一流。
2、堅持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進典型，挖掘教育深度內涵，為教育發展營造良好氛圍。
3、規範有序。信息稿件堅持逐級上報制，新聞、信息稿件堅持從嚴審批制，外宣稿件一律要經本單位領導簽字並加蓋單位公章方能向外發稿。充分發揮教育局辦公室的組織、統籌作用，每月都按時印發宣傳工作要點，對本月工作規劃安排。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室，並視情況上報縣委宣傳部。各校接受記者採訪要上報教育局辦公室。
三、增強實效
1、創造了點面結合、多種媒體相結合的立體宣傳模式。縣教育局不定期開展宣傳工作的重點策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了平安校園建設、德育創新與主題班會課、如何調動鄉鎮辦學積極性、推進義務教育均衡發展和教師節宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發表，體現了一定的專業深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調動鄉鎮辦學積極性的稿件《“雖沒辦學義務，但有惠民責任”》在《四川日報》發表，並將在國家級專業刊物《教育》和《中國小管理》雜誌上發表。這些都體現了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。
在搞好主題策劃的同時，宜賓縣教育系統也高度重視網站信息和報刊簡訊的報送，使主流媒體上經常能看到宜賓縣教育的動態，以此體現了我縣教育宣傳工作的點的密度。
2、獎先誡後，進一步形成教育宣傳的競爭氛圍。20xx年下半年開展了全縣教育宣傳工作現狀問卷調查，了解各校加強領導、落實人員、保障經費、兌現待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關信息來看，宜賓縣宣傳工作發展還不平衡，目前正在策劃如何改進和加強。宜賓縣教育系統每年都要表彰教育宣傳工作的先進單位和先進個人。在20xx年的年終宣傳單項目標考評中，全縣表彰了先進單位13個，先進個人12名，優秀通訊員17名。這些措施極大的激勵了各校搞好宣傳工作的積極性。
3、新聞宣傳與理論成果宣傳相結合，拓展了宣傳的領域。我縣在做好純新聞宣傳的同時，做好教育理論成果的推薦，積極擴大宜賓縣教育的美譽度和影響力。今年共推薦了教育局局長黃宗華的理論文章《提高生命價值是增強教育軟實力的本質要求》、羅尤強校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調研文章在報刊發表。
4、報刊征訂切實為教育教學服務。我縣的教育報刊發行工作力求教育報刊品種多樣化、信息來源多元化、宣傳平台層次化。各校充分用好、用活教育專業報刊，切實為教育教學服務。
高校宣傳工作經驗 篇5
各位領導、老師們：
大家好!
今天我很高興能在這裡跟大家交流我發言的題目是《抓重點 挖特點 揚亮點》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學校領導的高度重視下，取得了一定的成績，自20xx年以來，我校已經連續四年被評為教育宣傳工作先進集體，宣傳成績也是一年上一個台階，實現了穩中有升。取得這樣的成績，我們總結出以下經驗和體會跟大家探討。
一、領導重視，建章立制。
學校領導一直高度重視宣傳工作，經常聽取宣傳工作匯報，提出加強和改進宣傳工作的指導意見，只要有活動、有素材，領導們做到活動前通知，活動後交流並指導。每學期結束根據投稿質量，給宣傳組一定的物質和精神獎勵，使他們在被認可的工作氛圍中更加努力。目前，我校僅有三位通訊員，但分工具體，互相協調，避免報導的重複和遺漏。這裡值得一提的是，我們還藉助教育論壇，引導師生髮帖、查閱，並由教師將學生的優秀作品上傳到學校版塊，由宣傳組負責收集整理，出版《學生優秀作文選》。
二、放寬視野，廣辟渠道，豐富信息源。
學校工作總給人一種範圍窄，多是常規工作，值得寫的東西不多的感覺，其實，當我們掘地三尺，潛心思索，又會發現原來別有洞天。在挖掘題材方面，我們的主要做法是：
一從重點工作中挖掘信息。學校的工作重點如德育工作、校本教研、科研工作等，通訊員緊緊圍繞這些重點工作，將重要措施和先進做法及時向外推廣。如《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》。
二從上級檔案中挖掘信息。各級檔案、會議中都蘊含著信息，比如，在有關安全、學生補助等這些檔案中，我們就可以把學校的體制創新工作的辦法等相關工作的落實情況整理成信息，再上報，其採用的可能性就會很大。如《惠民政策暖人心 古潭國小351名學生喜領生活補助費》《古潭中心國小開展“安全教育周”系列活動》。
三是從學校材料中提煉信息。學校工作會帶有一定的探索性與嘗試性，一項工作的開展與發展直至取得成效往往要經歷一個較長的過程，因而日常的工作信息是一種處於原始狀態的信息，常會顯得“質樸有餘 深度不夠”，但這些材料中又不乏亮點，我們加強了對工作經驗的總結與提升，做到“去粗取精”，將材料化淺為深，變缺為全，形成專題式、綜合性信息，就能提高原有信息的價值。如《古潭鄉中心國小“五加強”推進學校常規管理》就是從總結中提煉的，《古潭國小開學工作呈現“六好”》是從開學工作匯報中提煉的。
四是從會議、活動中尋找題材。學校或者班級召開的會議和舉辦的活動中，有的是有特色的，選其作為報導題材。如《班會課“實 巧 活” 提高德育實效》。
三、把握重點，選準切入點。
寫好通訊稿，提高採用率，選準切入點是一個十分關鍵的因素。有時我們面對的材料很多，但並不是所有的都要一一報導，同一個材料從不同的角度來寫就有不同的意義，我們就選擇其中一個最新穎的角度，又可以給別校提供參考價值的信息。
一是內容體現信息新要求。如貫徹“科學發展觀”精神方面，有要求要注重 “科學發展觀”精神的貫徹執行情況和帶來的新變化，對於這方面的內容我們就有意識地多著筆墨。因此我們那時采寫的《古潭鄉中心國小科學發展重實效》就能採用。
二是內容體現時代特徵。將信息與時代大背景、中心任務、會議精神等聯繫起來，如在學習科學發展觀活動中，我們將活動內容整理成信息《古潭鄉中心國小學習實踐活動呈現四大亮點》。
三是選擇具有開創性的做法。如《加強德育研究 開創德育工作新局面》《古潭中心國小嚴抓內宿生管理》。
四是在對比中選準切入點。學校工作很多是周而復始，反映這些工作的報導也常帶有一定的重複性。而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們有時會換個通訊員寫，是同一個通訊員的就換個思維，認真對比，找出今年不同往年的新東西。如，組織學生去敬老院、去掃墓等活動，其實做法是大同小異的，只是我們選取的角度不一樣，從學生自製方案、自製花圈去寫，就不顯得“老調重彈”了，所以這方面的報導年年能採用。
四、構思新聞信息好點子，多采寫深度報導。
提高教育信息稿子的採用率，還有一個秘訣，那就是多采寫深度報導。我們通訊員是這么做的：
第一是深在深入採訪上。要深入“第一線”不恥下問，如上學期的家長會活動，通訊員親臨現場，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，為儘量避免遺漏，會後跟家長、學生、教師等交流採訪，還到相關處室查閱各班所交來的材料。收集了大量材料，確保了信息的真實性、準確性和全面性，寫出的《“變臉”家長會備受歡迎》就比較有深度和說服力。
第二是深在信息化上，所寫的通訊稿能容納與新聞主題相關的多個信息，追求含金量，能提供給人家值得借鑑的做法，如我校的家長會變了，是哪方面變了，怎么變，我們將家長會形式、內容的變化等相關信息提煉成《家長會“變臉” 備受家長青睞》，就能在《新隆安》上刊登。
第三是深在從“點”上收集，多從“面”上報導。學校開展的每一項活動與方方面面緊緊相連，作為通訊員就不能跟著“見一報一”地去進行表面信息的傳遞，而樹立巨觀意識，從全局考慮，多向思維，以更廣更高的角度去寫，如各種比賽、會議、活動等等，不是簡單地寫今天誰參加，誰發言，就完了，可以從活動有何意義、措施、亮點去撰稿。
第四是深在用好背景材料上，如學校開展教研活動，本是一項常規工作，如果就寫哪一天由誰執教教研課，誰又發言，提出什麼，多是大同小異，採用率就不高，我們在寫《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》就在最後一段通過一些背景材料的交代，提高信息層次，同時讓讀者更深刻了解開展此活動的意義。
好了，我的發言就到這，與其說是經驗介紹，不如說是工作匯報，至於我們學校信息宣傳報導的點滴做法，如果能給大家一點幫助和啟發，真是我們的榮幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍許多不足之處，敬請各位領導、老師批評指正。
謝謝大家!