姓 名
性別：男/女 出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx政治面貌：xxxx
xx大學學前教育專業20xx屆xx方向 xx學士
聯繫方式：139-xxxx-xxxx電子郵件：[email protected]
求職 意向及 自我評價
期望從事職業：幼教、國小教師、家教
自我評價：多年的學校學習，使我掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;了解學前教育理論的發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
教育經歷
20xx.9~20xx.7xx大學xx學院學前教育專業xx學士
學分績點(gpa)x.x (滿分x分)， 院系/班級排名第x
連續四年獲得校獎學金
所獲獎勵：
20xx年獲得省級“優秀團員”
20xx年獲得××辯論賽“一等獎”
20xx年獲得院級獎學金“三等獎”
20xx年獲得“學生團幹部”
項目/科研經歷
20xx年xx項目項目負責人
課題：xxxxxx
項目描述：
工作職責：
工作業績：
20xx年xxxxxx項目項目組成員
課題：xxxxxxxx
項目描述：
工作職責;
工作業績：
實踐/工作經歷
20xx年 x 月—20xx年 x月 xx幼稚園幼師
主要工作：一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師。重視觀察孩子，學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面幼師班集體的組織者很管理者。這種工作的雙重角色有利於我自覺地履行“教書育人”的重任
20xx年 x 月—20xx年 x月 xx國小 班主任
主要工作：關愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平台。教育需要愛，也要培養愛。實施課程中，我以幼兒發展為本，經常傾聽幼兒的需求、情感、想法。了解幼兒的“一百種語言”。走進幼兒的心靈，支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒。以公平的態度對待每一個幼兒，給每個幼兒同樣的發展機會。鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動。始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發展
個人技能
大學 英語 四/六級(cet-4/6) 良好的聽說讀寫能力
快速瀏覽英語專業檔案及書籍，撰寫英文檔案，用英語與外國人進行交談
國家計算機三級 (資料庫技術)
熟練使用電腦瀏覽網頁，蒐集資料，熟練使用office相關辦公軟體，熟練使用photoshop
國語
國語等級證書一級甲讀寫能力精通優秀的聽說能力
本專業證書
教師(幼師)資格證、心理諮詢師