【熱點背景】
日前，國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計畫(XX—2025年)》。國家出台《計畫》對農村教師隊伍建設進行頂層設計，該計畫指出要建立補充機制、擴大特崗計畫實施規模、定向培養一專多能的鄉村教師，為教師提供“越艱苦待遇越高”的差別化補助，編制、職稱政策向鄉村傾斜，還要採取頂崗置換、網路研修、送教下鄉等多種形式對全體鄉村教師進行培訓，從而達到讓教師肯下去，留得住，教得好的目的，為基本實現教育現代化提供堅強有力的師資保障。
【預測題目】
日前，國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計畫(XX—2025年)》，計畫中提出鄉村教師的職稱、待遇、編制、培訓要全面升級，對此計畫的提出，談談你的看法?
【綜合解析】
這道題測評要素為綜合分析能力。題目考查考生對國家政策的認知情況和分析水平，考查考生對於社會轉型期熱點問題的認知，此類題目要求考生關注社會時政。
觀點：不難看出國務院的該項計畫是為了實現讓人才肯下去、留得住、教得好的目的，因此對於該項計畫作為考生一定是持支持態度的，但是在表述的時候不能夠簡單說“我認為這個計畫非常好”，這樣表明觀點缺乏語言組織能力和深度，所以在亮明觀點時往往應該採取從目的入手的辦法表明支持。
分析：由於觀點是表示支持的，在論證分析階段可以從自己支持的原因入手，在這方面許多考生覺得無話可說，其實這一方面是因為看待問題缺乏發展眼光，另一方面則是因為思維方向比較局限。拿這道題目來說，我們可以採取對比分析法分析論證觀點：
一是分析過去鄉村教師存在的問題，比如鄉村條件太差，大學生畢業願意去的人不多;再比如鄉村教師晉升途徑太少，待遇不高導致去的老師留不住的問題;還有許多本地鄉村教師知識不足，授課水平不高帶來的鄉村教育提不上來等問題。
二是說明該計畫中鄉村教師職稱、待遇、編制、培訓的全面升級可以帶來的優勢和解決過去遺留的問題，最終達到我們的目的：基本實現鄉村教育現代化提供堅強有力的師資保障。
落實：在落實階段，主要說明如何讓該計畫更好的實施，國家和政府應該做好教育政策、資金方面向鄉村傾斜的工作，在實施過程中要加大對資金使用，人才培訓的監督，防止在落實工作中流於形式。
國家公務員面試技巧：看不出考法的題怎么破?
以往的面試備考中，很多考生只要能準確判斷出題目測查的考點，找準解決的對策，就能答個大概。然而近年來，面試題目不斷出新花樣，很多地區的面試題目考法已經不是一道題只測查一種能力，而是一道題測查兩種，甚至多種能力。很多考生看到這類題目就摸不著頭腦了，不知道具體該用哪種解題思路去應對。今天新私學教育就跟大家分享一下遇到這些完全看不出考法的題，我們該怎么“破”。
【例題】
有人說，讚美和鼓勵，能夠使人不斷進步，超越自我;批評和諷刺，可以使他人失去自信，招致失敗。請問你讚美過別人嗎?請結合生活實際，講述一個你讚美別人的經歷。
【綜合分析】
透過這道例題，我們發現它考查與人相處的方式，還測查對過去經歷的考查，到底應該如何作答?
第一步，看問法。
問法中有一個關鍵字，叫做“經歷”。一看到這個關鍵字，我們應該馬上想到在學習基礎理論的過程中，有一種答題思路是專門解決這種考查過去經歷的，即行為性問題的star模型：s(situation 情境)→t(target 目標)→a(action 行動)→r(result 結果)。由經歷牽引出答題思路來之後，我們基本給這道題的作答定了一個調。
第二步，看細節
。細節即需要考生認真審題，從題目中獲得作答所需的關鍵字。這道題中出現了一個“有人說”，那么說的內容一定是這道題目的關鍵內容。通過“讚美和鼓勵”與“批評與諷刺”形成了對比，問是否讚美過別人，突出讚美的重要性。那么我們就鎖定一個關鍵字“讚美”。
第三步，完善內容。
思考自己之前的經歷中，通過讚美別人，給別人帶來不斷進步的事例。這個部分往往就有很多考生“卡殼兒”，原因就在於大部分考生喜歡不自覺地把事情都想得很“大”。例如，題目讓舉一個與別人合作獲得成功的事例;或者講一個自己遇到挫折或失敗的例子。這個時候很多考生就會絞盡腦汁地想“最”成功和“最”失敗的例子。然後就“悲催”地發現，沒有!這裡，中公教育專家提醒考生格外注意的一點就是：成功或者失敗的例子，小成績，小挫折一樣也可以，只要能夠說明問題，只要能夠從中汲取經驗就行。同樣的道理，這道例題中，對“讚美”事件的挖掘也是一樣，我們只要從自己的經歷中找到給過別人肯定、鼓勵，對別人的思想或者行為產生過積極影響的經歷即可。
最後，將完善好的內容按照star模型串聯成一段完整的經歷敘述給考官，有邏輯又有內容，這才是考官想要的回答。
隨著面試考試的日漸成熟，考題也逐漸呈現出多樣性，這就需要考生在考場上冷靜思考，找準破題點，抓住關鍵字，一舉擊破面試考題!新私學教育預祝考試成功突圍!