5、如果這段話中有重點詞語或成語，可以提問同學說出它們在文中所指代的意思。注意老師可將這些詞語板書在課件1里的位置)。分組討論的環節一般就是這樣，如果文中有兩三個重點段落，解決辦法綜上所述，出示課件2、課件3。但是小組討論環節只需在裡面涉及一次就行啦。
然後請同學們學習了課文後，談談感受或是想對文中的人物說些什麼? 最後師總結全文;布置課下作業。
1、 如果你總結完之後，時間還充足的話，就該進行拓展延伸環節。這個環節是這樣的：出一或兩道題(讓學生結合課文再聯繫生活實際談一談)注意這道題要出的有一定水平。
2、 如果你在講這篇課文時，還沒講到小結處，評審老師就提醒你還剩下兩分鐘時間，這個時候你千萬不要急。
你可以這樣說：同學們，這節課我們就先學習到這裡，大家今天的表現令老師非常滿意，和大家在一起學習老師很開心，老師都有點捨不得離開大家啦!可是下課時間快到了，下節課我們講繼續學習這篇課文。 最後，謝謝各位評審老師，我的課講完了。把黑板上的板書擦乾淨，然後離場。
講課時面對評審的目光，要柔和不慌張，切忌咄咄逼人。儀表端莊大方，講課時面帶微笑，切忌表情太誇張。如果評審老師問你問題時，要認真回答。板書不少於 20字，字跡工整，避免錯別字。一定要充滿自信和激情!