13. 認識我嗎？談談對我的認識？
我對學姐(學長)並沒有一個長時間的相處，所以我無法有個具體準確的認識。因為是學生會的前輩，所以我認為是應該是值得我尊敬和學習的。從第一影響來看，你是個和善，開朗，善於交往，照顧新人的人。這個答案是比較新穎的，可以用吧!
14. 你的座右銘是什麼？
思路：1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。 2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。 3、不宜說那些太抽象的座右銘。 4、不宜說太長的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。 6、 參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找藉口。
15. 如果你這次沒有進入@@部呢？
“如果這次未能當選，我會一如既往地努力做好本職工作，同時積極支持學生會的各項工作。我也會一如既往地加緊學習，充實自己，提高自己，下一次我依然會來競選。那時，再接受老師和同學們的檢閱。我一定會交一份滿意的答卷!” 記得最後結束要說“謝謝!” 總之問的問題一般不是是非問題 沒有標準答案，你往高標準上回答，說點好聽的，一般就ok
16. 你為什麼要加入@@部？(判斷 溝通能力和口才) 你對@@部了解有多少？
回答這個問題時，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發展空間，希望能在相關領域中有所發展，希望能在學@@多多學習等等﹔此時可以稍稍夸一下@@部，但切記一定要誠懇，不然可是會畫蛇添足，得不償失喔!所以建議你可以坦承的說出自己的動機，不過用語還是要思考一下。
這時準備的功夫就派上用場，看應聘者能否將之前所吸收的信息發揮出來!至少也要知道學習部的具體工作，不然一問當場傻在那兒就糗大了!
17. 我們這個部的工作很xx的,你能做過來么？
當然說可以啊，，不要含糊，要顯得有自信。當然你還要具體發揮你會怎么做?
18. 你學習緊要么？你學習那么緊,還進來學生會幹嗎？ (加入部門的目的)
回答這個問題就要了解學生會的宗旨是全心全意的為同學服務，然後積極的表明自己是來服務同學，而不是被同學服務的對象，並且表示希望在為大家服務的同時，自己的能力和認識也不斷的提高。你的回答是雙贏的，既說明進入的原因，又說出自己的目的，不一味地表示無私地奉獻，不會給人做作的感覺。
19. 你怎么處理學習與工作的關係？如果學習與工作發生衝突你會怎么處理？(應變能力)
這個問題我會好好利用課堂時間學習，課下多複習。工作我會抽出課下和業餘時間來做。如果有衝突儘量會和會裡的同學協商做一下簡單的調整。他要是死纏著問，你就說一定會儘量和別人調下，先做學習上的，畢竟學生的本職工作就是學習。
20. 你怎么協調各個部之間的關係？(處事能力)
其實在學生會裡各個部門有一定得排斥性，關鍵是要將各個部門的成員彼此熟悉，如果是在同一專業里的人即使是在不同的部門也能相處的好，而你要做的就是讓他們彼此儘快熟悉起來，部門之間的聯繫最重要。
21. 你進入學生會後有什麼構想？(看有無目標)
一開始你肯定有個意向的部門，你要之前熟悉打聽下這個部門的工作情況，然後自己簡單的有個構想就成，也別多偉大，簡單的就行。
22. 你進入學生會後的第一件事情會做什麼?
23. 你哪方面比較擅長？(口才、英語、體育方面優秀者優先考慮)
音樂、體育、舞蹈、組織協調能力、溝通表達能力、口才、寫作等看你個人了。
24. 你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作?(工作能力)
25. 在學生會裡，有時因工作協調，會讓你去做非相關技術類的苦力工作(其他部門有活動要過去搬桌椅之類的)，你如何看待?
26. 對於一項工作，你願意個人完成還是團體合作?
27. 你不喜歡的人是什麼樣子的，如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理?
28. 你高中階段有沒有擔任什麼職務，這些工作對你影響？你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什麼？
( a. 很多學生在面試的時候都說自己是班乾，這是一個很好的驗證問題 b. 看是不是撒謊，有沒有實在有用的認識，測定其工作能力)