我是xx大學學前教育xx屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業取得優異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的所有課程，對於心理學已達到專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現代化教學手段進行教學。在長春師範學校實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。
瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛鍊了自己良好的文學素養，也培養了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發表文章，取得徵文大賽三等獎的好成績，而且還在xx《xxxx》上發表文章，受到同學們的好評。
大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。
此致
敬禮
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
我是xx大學學前教育xx屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業取得優異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的所有課程，對於心理學已達到專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現代化教學手段進行教學。在長春師範學校實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。
瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛鍊了自己良好的文學素養，也培養了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發表文章，取得徵文大賽三等獎的好成績，而且還在xx《xxxx》上發表文章，受到同學們的好評。
大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。
此致
敬禮
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
親愛的廣州外國語學校文學社：
感謝您在百忙之中抽空閱讀我關於申請加入文學社和申請成為社長的自薦信。提到文學這個內容廣博的話題，請允許我慢慢說起。
【結·緣】
也許是源於有一個教語文的媽媽吧，我與文學第一次“回眸相望”似乎還是2歲，從我用幼稚的同音背誦著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的簡單詩句那時起，我與文學便從此結下了不解之緣。即使不知道其中的奧妙，我也學著古代夫子那樣搖頭晃腦地將一個個從嘴裡蹦出。上學識後，我開始試著用簡單的辭彙來表達我透明單純的世界。“今天，我很開心。”這樣的句子，曾經反覆出現在我的日記本里。
但是對於讀書，卻曾經是我頭疼的事情。活潑好動的我，對於必須安安靜靜坐在書桌前埋首苦讀這件事，總是百般抗拒。所以我閱讀文，似乎也就是一個拿起，放下；有興趣，看不下去放棄的一個過程。慢慢地到了4年級，媽媽從購書中心買了一本《咪咪心事》，那一次，也許是故事情節實在幽默動人，我幾乎忍住了所有的煩躁，用了一個星期看完了整本書。當我用小手努力地翻到最後一頁時候，似乎有一種感覺從心裡噴薄而出，像是看見了海上初升的新日，或是黃昏時燦爛一片的霞天。
從那天起，我開始在那些時而華麗，時而質樸的里行間，在那些沉澱著五千年文化的方正體裡，徜徉。
【郭敬明·安意如】
郭敬明和安意如，是對我影響最大的兩位青春作家。
其實在打下“郭敬明”三個的時候，我稍稍猶豫了一下。欣賞這個備受爭議的作家，談到他，對我來說，也是一種考驗。
剛上國中的我，寫出一篇可以被老師拿去班上誦讀的作文已經不是什麼難題。不過那時候，我還是沿用著國小的結構，總分總。我擅長敘事，卻不擅長抒情。我一直只能用我所知道的那些簡單的修飾詞來裝點我的文章，我很少會斟酌語句，總是提筆就寫。我告訴自己說，樸實也是一種美，與華麗無關。但是生活就是這樣，永遠不會在你最需要安靜的時候就一片沉默，也不會在你需要甜蜜日子的時候就打翻一罐蜂蜜。這樣我們才能總是發現新的東西，填充自己單色調的畫紙。翻開《左手倒影右手年華》，是一個偶然，但是裡面華麗細膩卻略帶悲傷的語句，深深地吸引了我。那個月我不僅一下子把郭敬明的所有書看完，而且還積累了厚厚一本的摘抄。每天像個寶貝一樣抱著本子，沒事就背幾句。然後我就發現，我的文采，就這樣倉促卻漂亮地躍然紙上。也許你會說我太過矯情。可是一直到現在，無論別人如何評論他，我一直都堅持，我熱愛著他的文。因為我知道，這雖華麗，但不單薄。
安意如的書，把我從青春文學帶入了一個更高也更寬泛的陌生世界——詩詞。提起詩詞，對以前的我來說，似乎是一種高不可攀的東西。寫不出，看不懂，久而久之也不願意去了解。從《人生若只如初見》到《陌上花開》，她就像一個款款走來，眉如蠶蛾，以木蘭花露，秋菊花瓣為飲食，以荷葉為衣，以白蓮為袂，超然世外的女子。我跟著她，看見了《詩經》里“死生契闊，與子成悅，執子之手，與子偕老”的守候；看見了《長恨歌》“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的依戀……..我便開始大量的背誦，嘗試著把這些元素運用到文章裡面，今年暑假，我甚至自己寫了一首思鄉詞。
“笛聲斷琴音，對望高樓月。無言何處寄相思，黯意鄉愁夜。
葉落訴離別，沉靄殘紅冽。之手尋萬千風情，難掩離殤切。”
這兩位作家，讓我脫離了單純的故事世界。
【哲學·名人傳】
現在，媽媽不斷地推薦我另外一些書。有哲學書《蘇菲的世界》，也有李開復的《做最好的自己》，還有《做女人要像希拉蕊》……。也許沒有生動的故事情節，也許沒有期待中的搞笑幽默，但我就這樣一本一本啃了下來。與小說相比，這類書籍，能夠教會我更多更多。也許是為人處事的道理，也許是艱澀難懂的人生哲學。但我感覺，我的思維，也許早已和同齡人不一樣。
我與文學，就這樣攜手走過了春秋冬夏。我領略了文學的繽紛，但我知道，這遠遠不夠。我希望在3年的高中生活里，我能夠通過在文學社中學到更多的東西，我更加希望，能夠找到志同道合的朋友，一起讀書，一起進步。這就是我想進入文學社的初衷。
墨香繚繞，衣我華裳。
【關於文學社的構想】
文學社，不僅僅是一批愛好文學的人的一個集合，更加是我們學校的文化傳統。打造書香校園，做到“博”和“雅”，文學社必將做出帶頭作用。廣博而後情雅，能夠在閱讀和積累上面做到“博”，社會新聞，文學領域，自然科學，幻想小說，文理兼容，如果能夠這樣廣泛閱讀，當到一定深的層次時，自然就能夠做到“雅”。行為舉止的雅，思想情操的雅。
那么我在這裡，也同時想申請成為廣外校第一屆文學社的社長，為文學社，盡一份綿薄之力。在此之前我也擔任過類似的職務，在工作中積累了很多經驗，我認為自己可以勝任社長一職。也許我不是能力最強的,但我一定是最負責的，而且我還在不斷學習，加以完善自身。
如果我被任命為新任社長，我對以後的工作有一些初步的構想:
1.首先召開一次全體文學社社員會議。自始至終地遵循“服務學校、服務學生”的原則，就職期間，我們將在有限的條件下，加強一些必要的管理制度，選出優秀的幹部，同廣大師生多開展一些討論、對話會，設立意見箱，廣泛聽取他們的意見。努力提高此屆會員素質，加強他們對文學社組織的認識。定時召開會議，匯報工作，發現不足及時改正。有時間找他們多談心、多交流，把全體成員帶動起來心連心，共同撐起一面嶄新的天空。
2.帶動一大批同學喜愛閱讀。閱讀當然是文學社開展最重要的一部分。我們可以每月根據節日或學校德育主題來進行閱讀，並組織寫讀書筆記。定期舉行社員思想交流會.社員互相交流心得，經驗，發表讀後感言。並根據討論後的結果，選出一本當月必讀書籍，推薦給學校其他同學。這樣，對引領全校學生一起讀書，建立書香校園，是很有益處的。
3.建立一個校園文學網站。當然，如果條件不允許，可利用學校現有的網路平台。一方面加大宣傳力度,讓更多的人了解社團,加入社團,為社團增添新的血液.讓所有愛好文學的人集合到一起，相互認識，相互交流，相互促進。另一方面也可以讓全校同學註冊，然後建立自己的一個檔案，有心者可以把自己的平時優秀的作文，隨筆，小說，詩集等等放在網站上。同學之間也可以瀏覽，不僅可以看到自己同班同級的同學的作品，更加可以了解學習比自己高年級師兄師姐們的作品。還可以根據點擊率，選出每月的文學之星，或是最受歡迎的小作者放在首頁推薦。同學們都愛上寫作文，發揮自己的潛能，寫出自己的風格。提高同學們對文學社的關注與寫作的積極性。
4．辦好廣外校的第一本校刊。從取名到內容討論，我們要廣泛聽取各方意見。而且要對新社員進行培訓與分工，對於選稿，寫文，分欄目，查圖，板式等等各項工作的分配。各兼其職，有條不紊的做好這個重要的工作。每一學期可以出1~2校刊，稿件由文學社編輯團審核通過。開設《讀者往來》專欄，把學生對文學社的要求、對寫作的困惑、對刊出作品的解讀刊登出來，給讀者、作者、編者提供一個交流的平台。讓全校師生行動起來一起參與。每期社刊評選出最受歡迎的10篇作品，並根據作者所在的班級評出書香班級，將連續幾期的發表優秀作品的同學評為優秀作者，並進行獎勵和記錄在案。
5．組織開展各種各樣的活動，例如一年一度的書香節，特別是推進同學閱讀英文原版小說，並且組織交流活動。其次是義賣書攤和換書角，可以賣自己看過的舊書，也可以把自己讀過的好書與其餘同學互換。每班還可以開設讀書角，打造屬於自己班級的書香文化。
6．開展專題講座。針對學生在社刊中發現的問題，以及平時學生在習作中碰到的問題，定期由文學社指導老師或者校外行家開展專題講座。讓同學們了解怎樣寫好文章，還可加深對文學的了解。
當然，具體的內容還是要等到社團成立才能一一開展。我衷心希望學校能夠給我這個自我成長與發展的機會，我一定會竭盡全力，把第一屆文學社辦好！
此致
敬禮