1.對申請人思想品德、道德修養、科學作風、治學態度的簡要評價：
該生積極參加各項政治學習，立場堅定，關心國家大事，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，願意為社會主義現代化建設服務，思想品德良好，遵紀守法，具有較高的道德修養境界。
該生個性內斂，做事沉穩;能針對事物重點，作深入的剖析。在與該生的課內、課外互動交流中，發現她在對事情的看法上，有較強獨立思考能力,能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理能力，組織能力強，具備一定的科研工作能力，能夠解決科研工作中一般的常見問題。
經過碩士階段的學習訓練，已經具備了紮實的專業基礎。對新事物具有很強的敏感性，有良好的探索精神。作風嚴謹、踏實，反應快，個性堅韌。熱愛傳播學專業，對科研工作有濃厚的興趣。
2.對申請人外語水平、知識結構、科研能力、工作成果、以及申請人所應具備的博士生素質和培養潛力簡要評價：
通過平時與該生的交談和本人的一些了解，其在澳大利亞悉尼攻讀了國際傳媒碩士學位，在國外主要學習了傳媒與社會、經濟及政治發展，傳媒與權力範式，跨國傳媒，跨文化交流，媒體寫作，數字無線音效媒體製作，公共外交與國際公共關係等。國外教育有很多實踐內容和任務，鍛鍊了其協作溝通能力和獨立分析解決問題的能力。該生英語發音標準流利，順利通過四六級英語、雅思6.0等考試，聽說讀寫能力熟練優秀。經過一年多國外的學習和鍛鍊，其英語水平又有了大幅度的提高，可以閱讀和撰寫專業文獻。
仔細看過該生在國外的研究論文，論文格式規範整潔，全英文寫作。語言邏輯清晰，有條理。其中一篇關於《國外跨文化的調查報告》印象深刻。該生選擇了澳洲一些有代表性的幼稚園來作為調查研究對象。由於悉尼是個多文化的經濟文化中心，此點的選擇可以以小見大，切入點新穎。幼稚園是一個多種族，多文化的融合的視窗，調查研究重點包括教師體系多文化的研究和幼稚園寶寶多文化的研究。整個過程包括前期的目標選擇，問卷調查，然後具體的實地採訪調查，以及後期的解析，可以看出該生的綜合素質比較優秀，思路清楚，分析問題，解決問題的能力較強，研究角度新穎獨特，有自己的想法和見解，研究結果也符合預期構想，圓滿成功。
該生有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進入貴校，其潛力必能得到相當程度的激發，具有繼續培養的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養的機會。在此，我願毫無保留推薦她進入貴校攻讀博士學位。