dear admissions officer,
i am writing this recommendation in support of ms. chieh-yu shih's application to your master's program in management of health policy and administration. i feel strongly that ms. shih is a well-qualified candidate and will be an asset in your school as she was in ours.
ms. shih was first a student at our center and later because of her excellent performance, was asked to work as a teaching assistant from june 1998 until now. her duties as a teaching assistant include attending to teachers' requests in classrooms, helping students' individual needs and speaking to her classes everyday. ms. shih has out-performed our expectations. she is a responsible person who prepares carefully ahead of class everyday. we have never heard any complaints from the teachers she works with.
since 1998, ms. shih has led 7 classes and worked with over 1000 students. being a teaching assistant can sometimes be a tiring job, as one must constantly resolve every student's questions and problems. the job can also get repetitive and exhausting. nonetheless, ms. shih works patiently with each and every one of her students. ms. shih also works well with her co-workers and is well liked by her peers.
i find ms. shih's excellent performance as a teaching assistant to be a good indicator that she will excel in your program and later in her career pursuit. ms. shih has demonstrated leadership potential, attention to details, good public speaking ability, organization skills and ability to work in teams. these are all essential managerial qualities. i recommend ms. shih to your program without hesitation.
sincerely,
emily tsoung
managing director
推薦人姓名： xx
推薦人職稱： 教授、碩士研究生導師
推薦人工作單位： xxxx大學xxxxx學院
推薦人職務：xxxxx院長、xxxxx教學指導委員、教育部學位與研究生教育專家、xx省青年學會副會長
推薦人與被推薦人關係： 碩士研究生導師
推薦人聯繫方式： xxxxxx 或 xxxxxx
被推薦人： xxx(xxxx大學xxxx學院xx級xxxx專業碩士研究生)
被推薦人職務： xxxx大學研究生會副主席、xxxxxx教學秘書
推薦意見：
xxx同學於xxxx年以研究生考試綜合排名第三的優異成績自xx省xx大學進入xxxx大學攻讀管理學碩士學位。該同學綜合素質較高，是我在當年入學的60餘名學生中挑中的3名指導學生之一。xxx作為一名黨員，後來作為一名黨支部書記，立場堅定，政治覺悟高，能夠同黨中央保持高度一致。
xxx學習認真，成績優異，該生最大的優點就是紮實、肯鑽研，思維活躍。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現出較強的科研素質與潛力。在學習中善於發現問題和解決問題，具有較強的獨立學習能力，對問題有鑽研精神，能夠靈活運用所學知識解決問題，參與研究了多項課題，並得到了較高的評價。值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫的教育部課題專著《xxxxx研究》在我校學報上發表，期間表現出了該生較好的科研素質與論文撰寫能力。
在完成碩士學位畢業論文期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹的科研態度進行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫作技巧等知識。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文寫作、答辯等系統培養，該同學已具備了較高的科研素質。
在校研究生會換屆選舉中，該生表現出了出色的演講能力與應變能力，通過層層競選，最後當選為我校研究生會副主席。在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動，學生幹部經歷培養了該生良好的組織協調能力與領導能力。在我院教學秘書的選聘過程中，該生也表現出了較好的綜合素質，得到了校選聘工作領導小組的認可，最終以在校生身份兼任我院的教學秘書。期間，該生代理過本科學生的輔導員，對學生的日常管理工作深有體會，曾將其管理體會寫成文章在校刊上予以發表，受到了學工處的表彰。研究生課程系統完成後，該生曾協助我進行了近兩個學年的本科教學工作，一些基礎課程的講授該生已經完全能夠勝任。但在一些專業課程教授中由於經驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛鍊，相信以該生的悟性，不需太多時日定能勝任行政管理領域的教學任務。
今年，該生即將以優異成績圓滿完成她的碩士研究生學業，我曾挽留其在長春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在xx工作生活，為了盡兒女孝道，報答二老養育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。因此，我特盡綿薄之力為我得意門生寫此推薦信，以助其今後良好之發展，希望之後有關單位領導看到此信對該生有所了解，為其單位引進一名後起之秀，亦為國家培養一名棟樑之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。也希望在今後的工作中該生能繼續發揮自身優勢，克服自身弱點，為國家的社會主義建設做出自己最大的貢獻。
經過碩士階段的學習和鍛鍊，xxx同學已經成長為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的複合型人才。我認為該生很適合在大專院校做行政或是教學工作，相信她能做好。書不盡言，今後若有幸教育界同仁同樣賞識此學生，很歡迎您致電於我共同探討該生的問題，這亦是對我工作的肯定，作為該生的導師，我願意推薦xxx到貴單位工作，為貴單位的發展盡其所能。
祝願貴單位發展順利!祝願xxx同學前程似錦，得到貴單位伯樂的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業以及社會主義建設事業地發展做出貢獻!
謝謝!
xxxx大學 xx xxxx年xx月xx日於xx尊敬的貴單位領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我班學生的畢業推薦信。xx學生是我在xx年招收的本碩連讀的碩士研究生，明年7月他將會順利畢業並獲得碩士學位。
該學生在大學期間，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進。在廣告學專業學習過程中，該學生學習態度端正，學習踏實努力，專業成績優異，多次獲得校級獎學金。同時,該同學還利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養了自己多方面的技能。更重要的是,嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了他樸實,穩重,創新的性格特點。
在專業學習的同時，該學生還努力提高思想政治覺悟，是一名合格的共產黨員;他還積極參加各種社會實踐活動。該生團結同學，尊敬師長，具有很強的團隊合作精神。
該學生能夠從事市場調研、活動策劃、行銷策劃、銷售等類型的工作。xx年寒假實習期間xx學生在國美電器工作，擔任銷售主管的職位。能夠帶動團隊創造最棒的業績，多次獲得公司表彰。他的性格內外兼具，善於與人交流溝通，學習能力很強、樂於鑽研，擅長銷售和推廣之類的工作。有敏感的市場覺察能力，能夠勝任行銷策劃類型的工作(包含一定的廣告策劃)。
因為xx同學熱愛貴單位所從事的事業，他熱忱的期待得到你的垂青和接納，若貴單位聘用，將不負眾望，盡最大忠誠與努力工作。以謙遜的態度在貴單位步步實幹，點滴積累，進一步充實自己，切實的為貴公司做出貢獻，共創輝煌未來。
總之，我願意推薦xx同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以後的工作崗位!
推薦人：
xxxx年xx月xx日
尊敬的推薦人：
您的推薦意見將是我校對申請人進行選拔、錄取的重要參考，請您填妥如下推薦信並封入信封，同時請在封口處簽名後交還申請人，由申請人連同其他申請材料一併寄至復旦大學。
真誠感謝您的推薦!
以下由申請人填寫
申請人姓名： 就讀學校：
申請院系和專業：
以下由推薦人填寫
推薦人姓名(正楷)： 所在單位： 職稱：
您了解和熟悉申請人，主要是通過以下哪種途徑：
□作為任課教師 □作為輔導員 □作為畢業論文指導教師
其他(請說明)
極為突出
優良
處於平均水平
低於平均水平
較差
難以評價
對申請領域一般知識的感悟力
創造力和想像力
對科學研究的激情、從事研究工作的努力程度
獨立工作能力
合作精神
表達能力
您作出上述評價的比較群體：
請您較為詳細地陳述作出上述評價的依據(可附頁)：
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