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相對於灶房而言，空闊的校園裡則有許多好吃的東西，除去前面說過的春天的洋槐花，還有夏天嫩嫩的玉米棒，秋天黃黃的毛豆，清水煮著吃，也是一種美味（後者要放點鹽的），沒有鍋，就用茶壺煮。尤其是在深夜下了晚自習肚子餓得咕咕叫的時候。即使冬天，樹林間的地里也會有小小的、青青的菠菜，晚上偷偷揪上幾把，用開水一焯，撒點鹽，調點醬油，再就爐火烤上幾片饃，薄薄的，黃黃的，脆脆的，那滋味，嘖嘖，沒得說！慢慢地嚼著，全身的睏乏也就煙消雲散了。那才算是一天的“正餐”呀！今天的我們想起，也不由得感慨，那時我們的欲望原來是那么得簡單，輕易就能夠滿足。
當然，這只是指大多數學生，還有些個別的學生，他們多具有較“高”的智商，因而他們的欲望就不是僅僅那樣簡單了。
操場北面靠近校牆的那一排房子，有幾間是學校的磨房。平時學生從家裡載來的糧食就繳在這兒（學校灶房不直接收麵粉的。據說是因為質地不一且不宜久放），每100斤小麥折成麵粉除繳一定的加工費外，還得扣掉25——30斤麩，這比一般在村子裡磨房扣除的要多，許多學生心有不甘，卻無可奈何。
一個星期天下午，m從家裡載了糧食來，在校門口碰見了一個高三學生，和他是一個鄉鎮的。他們那兒在舜中上學的不多，所以兩人還算熟悉。這位老鄉熱情地幫他把糧食抬進宿舍，放在炕上，洗了把手，坐下來和m聊了起來。他說，楊包村有個收糧食的，價格挺好，不亂虧人。他從家裡載的糧食從不給學校繳，直接賣給收糧食的，再用錢買饃票，省得被學校亂扣。他已賣過好幾次了，和收糧人熟得很，甚至過秤時連雜質都不用扣除的。於是建議m把糧食也那樣賣了。m想著他肯定想在中間撈點好處，但只要算下來自己不吃虧就行，畢竟這樣省事多了，於是就點頭答應了。老鄉找來一輛腳踏車，把糧食放在上面，問了一下m來時在家裡稱的糧食分量，便騎上車載上糧食出校了。第二天，老鄉就送來了饃票，竟是按糧食分量計算的，比起學校按麵粉分量計算要多出二十多斤，並且不要加工費。m不禁驚奇於老鄉的手段，這中間的利潤到底有多大？高中時代的男生們，正是飢狼餓虎的年齡，飯量都是大大的好。g、f、m三人的飯票是合在一起的。打飯時，三人各有分工，f買饃，g買菜，m打開水。每次f都是抱著五個四兩饃回來。記得有一次，打飯去遲了，沒有了菜，f、g乏了胃口，便各吃了一袋速食麵了事，m卻無所謂，就著白開水，竟把五個饃全填進了肚，仍意猶未盡，晚飯又吃了兩個。以後每每聊起此事，總是驚疑於當時的肚量。所以，當時的m手握一厚迭飯票，想著這將會使三人多吃近一星期時，心中的欣喜便壓倒了剛剛萌發出的幾絲疑慮。
問題出現是在二十多天后，那時飯票已只剩下二十多斤。中午f去打飯，好半天卻空空手返了回來。他把所有的饃票都掏出來，扔到桌子上，說：“這是假的！”
舜中用的不是印刷廠印製的硬紙或塑膠做的那種現成的飯票，而是在一張16開的黃紙上印製許多“舜帝廟中學四兩”字樣的小塊塊，然後蓋上財務處的橢圓紅章。假飯票事件曝光後，學校進行追查，於是便慢慢知道了是高三的幾個學生，在運城的某個小印刷廠照葫蘆畫瓢印成飯票的樣子，又買來大橡皮，用小刀刻成學校財務處章的形狀，就製造出這仿真程度極高的假飯票。只要掏錢，找個小印刷廠倒不是件難事，但要刻出幾能亂真的橡皮章，那就要有點“真”水平了。這些學生如果能將心思花費在學習上，那么舜中在人們的心目中早應該改變了形象。
m當時雖然知道其中必有貓膩，但出於貪小便宜的心理，加之他根本就想不到這一方面，因為這假飯票印製的幾乎於真的沒什麼區別。他只是想老鄉那樣做肯定是利己的，卻不料這利己是建立在損害熟人的基礎上。
※本文作者：韓紹敏※