牐犛捎詿謇鐧幕鋨榱續不去上學，引起了學校的注意，但苦於沒有電話聯繫，學校便派出陳華、姚放等幾位老師利用晚上到村里家訪。夥伴們知道大禍臨頭了，便作鳥獸散，四處躲避。我還好，因為是偶爾為之，加上成績好，躲過了一劫，其他夥伴大都被狠狠地揍了一頓，大家只好又乖乖地去上學。可實在是太艱苦了，過不了幾天，夥伴們又故態萌發“開小差”。如此幾番，家長們也沒了耐心，就下了最後通牒：不願上學就回來種地，別浪費錢財和時間！於是村裡的夥伴幾經“權衡”後，大部分選擇輟學了，有的唯讀了三、四年級，能夠堅持上中學的也就三、四個人，再後的就更少了。
牐牪瘓煤螅屬地原則終於被打破，村裡的孩子轉回了附近的農場國小讀書，雖然也要翻山涉水，但路程近了一大截，條件也有了很大改觀。調進城裡後，每每從學校門前經過，總會看到一大群家長在接送自己的孩子，大車小車連成一片，雖然那只有幾百米的路程，但足夠家長們牽掛，那時我心裡總會泛起一種黯然神傷的感覺。都說“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，可又誰用心去體會農村教育的窮困、農村孩子的苦累？也許，這巨大的落差不是一兩年、甚至十年就可以彌補得了的。在起跑線上就輸了，試問農村孩子，你拿什麼與人家競爭？
牐牰今，當年的夥伴都已進入了中年，或接續父輩的命運安排在地里侍弄著莊稼，或帶著牽掛到別人的城市裡揮灑著辛勞的汗水；而今，當年那條曾寄託著我們多少夢想的稔熟的山路，那片曾撒播下我們多少童趣與笑聲的山坳樂園，因著人跡罕至早已荒廢不堪了，一茬一茬地長滿了野草與荊蔓。時間匆匆，幾回夢裡回首張望，撲入眼帘的便是那條藏在記憶深處的悠長悠長的山路，以及那段艱澀的難忘的時光啊。
※本文作者：月圓月半※