牐犞窳擲鋶３Ｓ心瀉⒆詠去玩耍，裡面有成群的雞子在裡面翻騰著，記得有小孩子在裡面拾到過雞蛋，我們幾個女孩子也就乘著大人不防備的時候溜進去，厚厚的竹葉我們小心翼翼的踩在上面，因為常有竹子被砍伐，那竹的底部留有鋒利的竹部分殘留，終於在有一天，一個小傢伙在裡面摔到，額頭被劃傷，血直流，我們一群孩子在呵斥聲中再也沒有進那片竹林了。
牐犞窳擲鎘刑多的麻雀，早上天朦朧亮就開始不停吵，等天亮了，它們卻安靜了，黃昏的時候它們又開始吵叫，吵成一片，那聲音分不清楚到底是多少只一起叫，聲音不小，熱鬧非凡，年年如此，天天如此，那聲音聽的溫馨，聽的安心，聽成了一種習慣，如果沒有它們，竹林就少了生機，它是竹林的好朋友，也是我不能溝通的但渴望朝夕想見的朋友，它們曾經的存在，勾勒著甜美的記憶。
牐犗掠曄焙虻鬧窳鄭雨打竹葉的細細聲音密密的，一陣陣隨著風進入耳膜，我喜歡坐在街檐里下看竹葉上的雨水滑落，一大滴一大滴的，把葉子洗的乾乾淨淨，下雨時候天總是要黑的樣子，遠處或近處，就可以聽到一些忘記時辰的公雞，冷冷的叫上一兩聲。
牐犙┲械鬧窳鄭最是好看，白白的雪在每片竹葉上偎依著，然後把竹壓彎，青的乾肩負的重任超出了範圍，都聽話的聽著擺布，路邊的竹子我們接受它的卑微，用玩雪後發熱的手，牽著它的竹稍，猛的一撥，看雪灑落，然後就看見它會高傲的斜視著我們。那時候的我們不懂得欣賞，我們只需要它與我們默契般快樂，竹是我記憶里一抹樸素的場景。直到現在才恍然知道那片竹林其實是一副清爽，氣勢恢弘的四季美好圖。
牐犞竦鈉息，晴天的它，陰天的它，它的聲音，它的寂靜，紛至踏來
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牐牐3）學校牐
更記得清楚，也是我曾經的學校，在街的中間，是很完整又氣派的學校，偌大院子裡有很多的房間，每一間可以容納50人左右，桌子椅子都被磨的油光光的，許多沒有學校的村子，孩子都從很遠的地方來這裡上學，上課鈴是銅製的，用麻繩一拉，便打破小街的寂寞，然後就聽見幼稚的聲音從各個教室里傳出來，學校有籃球場，大人小孩子喜歡打籃球的還很多，有石板砌的桌球台子，可以看見孩子們拿著自己做的木拍子在上面拍打球……。那對聯“學海無涯苦作舟，書山無路勤為經……”在學校的門口土牆上刻著，多少年一直伴隨著校園，淡了在塗上新的大紅顏色，它勉勵著所有在這裡曾經上過學的孩子，也多少年一直堅持不換任何的標語。
牐牻稚先思沂嗆芸通的，家裡的孩子都讀書，街上40年代的人們都能識字，這在山裡是很少見的，過年的時候，家家買來紅紙，寫上自己編的對聯，掛在家門口，喜洋洋的。從這所學校里走出去的人，遍布祖國各地，有讓我們驕傲的黃埔軍校的那個老頭，爺爺到他們家的時候，說他家窮，只有書，有在部隊里的武術教官，那個乾瘦精明古怪的老頭，看不出來他的功夫了得，他們曾經輝煌卻清貧如洗，有現在重點中學的教師，醫生，軍人，工廠里的工人等等走出去的人是街上的驕傲，文盲在這個小街很少很少，大學生年年榜上有名。
牐犙校後門口有幾棵粗大的柳樹，不曾冬眠的柳枝椏，春天漫天的飛絮，我們幾個人才可以圍抱，藍藍的天，清清的風，快樂的下課時間我們聚集的樂園。
牐犚彩竊諮校後門口，是馬路的停車站點，我們回家鄉第一眼，就是與它親近，看見裡面的孩子嬉笑著進出，某個教師，某個夥伴，某個習慣一下子逼近在眼前，感動，親切的恭敬著回味著當年，那墨香，那書香漸漸飄出心懷，猛地會被一兩個小傢伙上前打破，真有“兒童笑問客從哪裡來”的陽光笑容。
牐犝饊踅鄭這個學校，我們這些離開家鄉的人，牽掛著它，許多事情和人都被時間帶走了，它在我們孤獨的里程始終是一種欣慰的鼓勵，引領我們心靈的家園，它始終是一本純潔的好書，我們不間斷的默讀著，愛惜著，想念著，為它歌唱著。
※本文作者：一依然※