牐犇蓋滓環矯嬪屏祭鮮擔渙硪環矯嫠為人剛正不阿，好打抱不平，每當別人無端欺侮時，她總是勇敢地衝出去反擊討回公道，家裡雖然窮，但窮得有骨氣。她告訴兒子：“人窮不能志短。”她從不奉誠討好“富紳官吏”。這一點也深深地感染著兒女，據說我姐姐五歲那年，全村的大人小孩都去看熱鬧，姐姐哥哥她們不能去，她深有感觸地對兒女說：“好崽，窮人見官就背時（即要倒霉），我們作田夫子靠手靠土。”母親對兒女從小所進行的品德教育，體現了她卑視官場，不慕官祿，不畏權貴，正氣凜然，鐵骨錚錚的倔強性格。牐
牐犇蓋自謐⒅囟子品德教育的同時，她也竭盡全力支持兒女讀書學藝。她和天底下所有的父母一樣都希望兒女長大後能有所作為。牐
牐牭焙⒆涌始嚷嚷著要上學堂去讀書，家裡拿不出學費時，母親焦慮得不住嘆氣。當母親發現兒女個個都有學習天賦並有強烈的求知慾時，便改變了當初只想讓兒女識幾個字將來當個農田好把式的想法，決心供他們讀書，可學費從哪裡來呢?細心的母親發現每天燒火用的稻草上或多或少地殘留著一些穀粒，於是，她每天不斷地摘取穀粒，聚少成多，餵雞生蛋，再加上節衣宿食，終於讓孩子如期上了學堂。牐
牐犇蓋酌揮形幕，長期勞作，使她深深懂得沒有文化的難處。她因此非常希望自己的孩子從小好好讀書，學成後找到一份體面的事情做做，過上好日子。牐
牐牸負趺扛齪⒆傭際竊諂甙慫曜笥疑係難АＨ胙前，母親高高興興為每個孩子上學舉行啟蒙儀式：煮上三個紅皮雞蛋，說吃下去，升學考試能夠連中“三元”。同時，她又用白米飯，蔥和蒜，供奉聖人祖宗，祈求聖人祖宗賜給孩子以聰明。最後把蛋、蔥、蒜袋入孩子的書包背去上學。牐
牐犔見孩子朗朗讀書聲，她寧肯自己吃苦，也要讓兒女讀好書。清油燈下，母親正在縫補著衣裳，孩子就坐在身旁看書，母親正在縫補著衣裳，孩子就坐在身旁看書，母親不禁陷入沉思：“唉，孩子運氣不好，趕上這個讀書無用論的年代。”想到這，母親情不自禁地長嘆一聲。那個年代，由於取消了高考制度，鄉下入學後能完成學業的很少。牐
牐牽醋藕⒆右蝗找蝗盞爻沙ぃ一日一日地懂事。她總是默默坐在一旁，邊做針線活，含笑地看著孩子。一股暖流從心頭湧起。她把千分的摯情，萬般的慈愛，一針針、一線線縫進了孩子的衣衫。牐
牐牴庖跛萍，一晃孩子都長大了。“孩子，這么晚還不睡覺。”看著屋子裡亮著燈，孩子正聚精會神地看書，母親欣慰地說：“孩子，好文章就該多讀些，它能告訴你做人的道理。”母親也打心眼裡喜歡。但她卻從沒有誇獎過孩子，反而更加教育孩子她把疼愛放在心底，只在平日的飯菜里特意給孩子加上些平日吃不到的豆腐，魚，蛋。母親無聲的愛意，更增強了孩子讀書的動力。牐
牐1966年，老大高中畢業，69年參加工作。老二70年參了軍，73年退伍在家種田。姐姐75年高中畢業，當上了村辦教師。87年憑她以前在校的功底考取師範，成為了一名正式教師。老三79年去學了木匠，以後也進了工廠。接著，他們又陸續取妻（嫁人）生子。由於73年房屋修建改建，家裡的生活益發比過去困難。為了下面幾個孩子的前途，被生活折磨得清瘦的母親，毅然地咬咬牙，對兩個小兒子說：“家裡再窮，也要支持你們讀書。”母親的話語，像一粒種子，像一顆石子落進了孩子幼小的心靈，激起了層層漣漪。做孩子的只有發奮讀書，才能報答母親的厚愛，母親看到孩子讀書用功，聰明好學總是把講過的書背熟，自然是既高興又心疼。她能為孩子做的便是每天在燈下陪著，手裡做針線活。同時，她也深深明白：要使孩子真正成為一個有所作為的人，學業上的進取固然重要，人格的培養更是不容忽視。正當孩子長大了懂點事的時候，母親便安排孩子幹些活兒。那時，放牛、漫天遍野去拾柴草、豬食，烈日曬著稚嫩的手和腦，荊棘刺破了雙手，樹樁扎爛了雙腳。母親含著眼淚，用熱水敷平孩子身上的腫塊，挑去一根又一根的荊棘。母親的心裡湧起的是一個母親的無限柔情與欣慰。她知道，幼小的心靈，不僅需要風雨的錘鍊，更需要意志的磨礪。牐
※本文作者：01一線※