牐5、捐物出謀助教育，校長精神感我心
牐牭蔽頤鞘導團來到高梯村國小，看到學校的教室破陋陳舊，桌凳殘缺不全，操場雜草叢生，三個年級的學生混在一個班學習，全校僅一名教師，我沉默了，我陷入了怎樣才能發展當地教育的深深思索之中。當然，我們也給國小送去了大量的學習用品、體育用具和書籍，還同小同學們舉行聯歡，我們和他們一起做遊戲，一切跳起歡快的舞蹈，唱起動人的歌謠，一張張幼稚的臉龐，燦爛如花；一陣陣銀鈴般的笑聲，迴蕩山谷；一雙雙童貞的眼牟，充滿憧憬……為祖國的花朵播灑陽光雨露，為國小辦學條件的改善貢獻智慧，為黨的教育事業做出更大的貢獻，這是我們投身和諧社會建設，保持先進本色的又一項重要內容。
牐犠釗夢腋卸的還是高梯村國小的蔣校長。他，一名40多歲的普通黨員，一名在這窮山溝里教了一輩子書的山村教師，是那樣的平凡。但他卻將自己20多年的青春年華都獻給了這太陽下最光輝的事業，將自己畢生的心血汗水都獻給了山溝里的孩子。他既是校長又是老師，是天底下最沒有權的校長，因為全校就只有他一名教師，其他幾位教師在數年前就先後申請離開了。只有他堅持留了下來，留下來繼續當山溝里的點燈匠，去點燃那些希望的燈盞。在蔣校長身上我看到了平凡中的偉大，讓我深刻體會到了黨員是什麼。黨員是什麼，黨員就是那燃燒自己照亮他人的紅燭，就是無私奉獻的好公僕，就是在風雨中巍然挺立的大樹，就是老百姓的主心骨！
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牐犌磕芰Γ勇實踐，深入基層長才幹，是我錚錚的誓言；獻愛心，送溫暖，扶貧助困挑重擔，是我堅定的信念。參加“三下鄉”社會實踐，增長了我的見識，學到了許多品質，感動了我的心靈，保持了黨員的先進性，更加激發了我發奮讀書、為國奉獻的激情。
※本文作者：張津※