隨著一支樂曲的響起，老師拿了一隻“小公仔”讓同學們按順序往後傳。音樂忽然停下來，“小公仔”停在小瑩手中，老師讓她抽籤。她抽到的數字是五，也就是讀第五自然段。小瑩的聲音小得像蚊子在叫，老師只好讓她坐下，她被淘汰了。傳到我這一組，我緊張得雙手發抖，在心裡不停地祈禱著：千萬別傳到我這裡呀!別讓我出洋相啦！當“小公仔”傳到我這兒，我連忙以最快速度傳到後面。這時，音樂停了，我輕輕地鬆了一口氣……
比賽持續了十五分鐘，最終小凌獲得了“小小朗讀家”的稱號，因為她聲音響亮，朗讀流暢而且有感情。老師把禮物送給了小凌。
小小朗誦家（3）：
“誦讀”已經成為城東國小一抹靚麗的風景，從一二年級的兒歌童謠，三、四年級的古詩，再到五六年級的宋詞古文，孩子們經歷著一次次由誦讀帶來的文化洗禮。
近日，城東國小三、四年級少先隊舉行了“我是小小朗誦家”朗誦比賽。在各中隊輔導員和隊員們的精心準備下，一個個精彩的誦讀節目紛紛呈現在大家的面前。舞台上，隊員們或幾人上台朗誦，或全班集體亮相。朗誦的內容更始豐富多彩，既有好聽的童詩，童謠，也有大家所熟悉的唐詩宋詞，更有好聽的英語故事。隊員們的節目贏得了台下觀眾的陣陣掌聲，同時也為城東國小的“誦讀之風”注入了新的活力。