決定孔乙己注定滅亡的一個因素是社會。科舉制度就像是糖衣炮彈，引導著孔乙己心甘情願地去被它打中，便在他的一生里和他的思想永存，仕途是中國人看得最重的，之所以看重，是因為有太多的人渴望那一份功名，渴望進入官場，渴望出人頭地。也就像孔乙己那樣死讀書，死要面子，死都不願意失去自己讀書人的身份，心中放不下對功名的浮躁，孔乙己就是一個被科舉制度打敗的人。封建等級制度也是幾千年下來的一個“好成果”，像孔乙己這樣一個對生活失去信心的人，還有比他地位高的人能夠隨心所欲打折他的腿，我想是沒有人正眼看過他一眼的，就連和他同處一個階級的工人也會嘲笑他，這便是世態炎涼，人情冷漠，這便是病態社會帶來的影響。
決定孔乙己滅亡的另一個因素是自身。如果當初他能夠及早發現自己的才能不在於仕途，如果當初他能夠老實本分地替別家抄書賺錢，如果當初他不去乾偷雞摸狗的事情，現在的孔乙己也不至於走向滅亡。對於他的悲慘結果，不能只怨天怨人怨制度，他本身就好吃懶做，本就已經是勞動人民，卻還放不下讀書人的身段，有那么多人從封建社會中全身而退，甚至是適應，而他卻在封建社會中滅亡，失去了革命的本錢。我想如果他能夠上進一點，懂得變通，必定會遇到有識之士幫助他的。他的灰色人生警示著我們後人。
魯迅筆尖下病態的社會、灰色的人生到底要告訴我們什麼？我不知道，但是我堅信的一點是：不做麻木之人，不做無能之輩。
篇四：書懷師恩
一硯清寒，守望真的陽光；兩鬢積霜，書寫善的詩行；三尺天地，高擎美的旗幟；四季如一，釀造愛的芳香。 ——題記
一粒小小的種子，依偎在大地母親的懷抱里。漸漸地，她心中萌生了一個願望——接觸外面的世界。這個願望越來越強烈，於是，她掙出了母親的懷抱。可她迷茫了。她太稚嫩。一個悅耳的聲音說道：“讓我幫你吧。”是雨露。自此，雨露日日滋潤種子，使種子生根發芽，抽出枝葉，日漸茁壯，逐漸了解世界。
一顆初生的星星，孤單地躲在天際，不知去處。她哭泣著。一個慈愛的聲音在她耳畔響起：“跟我來吧。”是月亮。於是，浩瀚的宇宙中，又多了一串串歡快的笑聲。
一葉孤獨的扁舟，迷失在無垠的汪洋大海中。她絕望了。突然，後方傳來一聲親切的呼喚：“快過來！”是航標燈。小舟轉身向航標燈游去。明亮的燈光靜靜地瀉在海面上，指引著小舟找到了正確的方向。
老師，您是雨露，我是那粒小小的種子。是您，用知識滋潤我，使我茁壯成長。
老師，您是月亮，我是那顆初生的星星。是您，引領著我，令我在知識這個浩瀚的宇宙中能夠盡情的遨遊。
老師，您是航標燈，我是那葉孤獨的扁舟。是您，指引方向，使誤入歧途的我重新走上正道。
老師，您是春蠶，您是蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”最貼切地形容了“老師”這個崇高的職業。
忘不了，忘不了老師的句句叮嚀；忘不了，忘不了老師的耐心講解；忘不了，忘不了老師那雙會說話的、透徹的眼睛；忘不了，忘不了十三年的春花秋月，更忘不了老師十三年的淳淳教誨……任憑歲月的流水怎樣沖刷，也磨沒不了老師在我心中留下的深深烙印。
一支粉筆，啟迪蒙昧的心靈；兩袖清風，蕩滌前進的航程；三尺天地，播種希望的種子；四季晴雨，浸潤智慧的山峰。
高山不移，碧水長流；我師恩澤，在心永存！
篇五：總也忘不了你的淡然
你將你美不勝收的翅膀輕輕攏起只為告訴世界，真正的光環與美麗，無須炫耀。——題記。
想來那是一個春日，我獨自漫步在碧綠的草浪里，風窸窸窣窣的吹著，草葉間互相親吻著，擁抱著。各色各樣的美麗的花朵將自己毫不保留的裸露在清風裡，招引那些蜂兒蝶兒來身旁親昵。我輕輕撩撥一束草，便湧出一群五顏六色的碟，展著翅膀驕傲的舞動在藍天下。