1.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
2.身教重於言傳。——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
5.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
9.教師是人類靈魂的工程師。——史達林
10.捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
11.教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
12.假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
13.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
14.聖人無常師。——韓愈
15.經師易遇，人師難遇。——司馬光
16.古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
17.舉世不師，故道益離。——柳宗元
18.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
19.一日為師，終身為父。——關漢卿
20.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
21.為學莫重於尊師。——譚嗣同
22.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
23.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
24.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
25.“師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》
26.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” ——陶行知
27.“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學 做真人’。” ——陶行知
28.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。” ——愛因斯坦
29.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。” ——愛因斯坦
30.仰之彌高，鑽之彌堅。——《論語·子罕》
31.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。——李商隱
32.——〖清〗鄭燮
33.不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
34.教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——[美國]布魯納
35.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子