1、君子雖殞，美名不滅。——武則天
2、隻字必惜，貴之根也；粒米必珍，富之源也。片言必謹，福之基也；微命必護，壽之本也。——《格言聯璧》
3、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
4、親職教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾
5、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現在，大家都為了電冰櫃、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這就是我們這個時代的特徵了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。——愛因斯坦
6、他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無知，也表現了他的良好的風度和寬容。——列夫·托爾斯泰
7、習慣就是一切，甚至在愛情中也是如此。——沃維納格
8、大人不華，君子務實。漢·王符《潛夫論·敘錄》卓越的人不追求虛有其表，有修養有名望的人致力於實際。——王符
9、修身以敬，勿托以尊。——晉書
10、以冰霜之操自勵，則品日清高；以穹隆之量容人，則德日廣大。——弘一大師
11、他們一旦進入社會，與人交接，一方面固然可以增加知識和自信，同時也容易使他們失去他們的德行；所以他們對於德行是不能不在事先多如準備，使它深深固定在他們身上的。——洛克
12、芝蘭生於幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節。——孔子
13、無側隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無僻讓之心，非人也。——孟軻
14、內不愧心，外不負俗，交不為利，仕不謀祿，鑒乎古今，滌情盪欲，何憂於人間之委曲？——嵇康
15、養身者忘家，養志者忘身。——韓嬰
16、日省其身，有則改之，無則加勉。——朱熹
17、事業常成於堅忍，毀於急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的後邊；疾馳的駿馬落在後頭，緩步的駱駝繼續向前。——薩迪
18、君子求諸己，小人求諸人。——孔子
19、虔誠不是目的，而是手段，是通過靈魂的最純潔的寧靜而達到最高修養手段。——歌德
20、細節是一種創造，細節是一種功力，細節表現修養，細節體現藝術，細節隱藏機會，細節凝結效率，細節產生效益，細節是一種徵兆。
21、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，老不可滿。——魏微
22、喪失人格的詩人比沒有詩才而硬要寫詩的人更可鄙，更低劣，更有罪。——雨果
23、人知貴生樂安而棄禮義，辟之是猶欲壽而刎頸也。——荀子
24、不好名者，斯不好利；好名者，好利之尤者也。——錢琦
25、心如大地者明，行如繩墨者彰。——劉向
26、一個寬宏大量的人，他的愛心往往多於怨恨，他樂觀愉快、豁達、忍讓而不悲傷、消沉、焦躁、惱怒；他對自己的伴侶和親友的不足處，以愛心勸慰，述之以理動之以情，使聽者動心，感佩、尊從，這樣他們之間就不會存在感情上的隔閡、行動上的對立、心理上的怨恨。——穆尼爾·納素夫
27、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑藉的力量是德行，而這也正是我的力量。——貝多芬
28、重言，重行，重貌，重好。言重則有法，行重則有德，貌重則有威，好重則有歡。——楊雄
29、古之小兒，便能敬事長者，與之提攜，則兩手奉長者之手，問之，掩口而對。蓋稍不敬事，便不忠信，故教小兒，且先安詳恭敬。——張載
30、靈性良心人人都有。經常憑靈性良心來克制自己，就是修養。——楊絳
31、君子不可以不修身。——子思
32、喜不應喜無喜之事，怒不應怒無怒之物。——諸葛亮
33、禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。——洛克
34、修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結實。——冰心
35、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
36、渾身刻板死沉、滿面陰慘抑鬱的人，不論其生相如何，衣飾如何，都是天上人間最壞的人。——狄更斯
37、功被天下，守之以讓。——荀況
38、真正以謙虛是最高的美德，也即一切美德之母。——丁尼生
39、修身以不護短為第一長進。人能不護短，則長進者至矣。——呂坤
40、為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮定的，只要時間夠。——洛克
41、學生的智力生活的一般境界和性質，在很大程度上取決於教師的精神修養和興趣，取決於他的知識淵博和眼界廣闊的程度，還取決於教師到學生這裡來的時候帶來了多少東西，教給學生多少東西，以及他還剩下多少東西。對一個教師來說，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。——蘇霍姆林斯基
42、修其身而後交，善其謀而後動。——楊子
43、有些老人顯得很可愛，因為他們的作風優雅而美。……而儘管有的年輕人具有美貌，卻由於缺乏優美的修養而不配得到讚美。——培根
44、進退無儀，則政令不行。——管仲
45、歷史的宮殿不同於現存在上流社會之處，僅僅在於它只向勤勞和美德敞開它的大門。任何財富、聲譽、奸詐都不能賄賂、恫嚇、欺騙艾理西姆的守門人。從更深一層意義出發，邪惡者或鄙俗者是望遠無法進入歷史宮殿的。——拉斯金
46、探索別人身上的美德，尋找自已身上的惡習。——富蘭克林
47、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德
48、樂以移風易俗，禮以安上化人。——唐·吳兢
49、處事須留餘地；責善切戒盡言。——《格言聯璧》
50、人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。——富克蘭林
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