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30、良好的品德是由對壞傾向作頑強鬥爭培養出來的。——德克斯特

31、立德之本，莫尚乎正心，心正而後身正。——傅玄

32、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用——黑格爾

33、即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬——席勒

34、高雅的品味，崇高的道德標準，向社會大眾負責及不施壓力威脅的態度——這些事讓你終有所獲。——李奧貝納

35、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中——凱洛夫

36、對於美德，我們僅止於認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是採取種種方法，以使我們成為良善之人。——亞里士多德

37、對於道德的實踐來說，最好的觀眾就是人們自己的良心。——西塞羅

38、點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人，否則等於沒用。——莎士比亞

39、德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。——孔丘

40、德行使心靈明晰，使人不僅更易了解德行，而且也更易了解科學的真理。——羅吉爾·培根

41、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。——蘇霍姆林斯基

42、道德應當成為科學的指路明燈。——布夫勒

43、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。——夸美紐斯

44、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。——章炳麟

45、道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克

46、道德是一種獲得——如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。——馬克吐溫

47、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

48、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。——列寧

49、道德教育成功的“秘訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

50、道德方面的偉大，就在於對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。——萊辛

51、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。——但丁

52、道德不是良心的可卑的機謀，而是鬥爭和艱難，激情和痛苦。——托馬斯·曼

53、不要從特殊的行動中去估量一個人的美德，而應從日常的生活行為中去觀察。——帕斯卡