24、他（羅曼羅蘭）通過無形的音樂，說明人類偉大的東西不屬於一個時代一個民族，它像一束神聖的火炬，超越時代的界線，從一個大師手裡傳到另一個大師手裡而永遠光芒四射，除非人類停止呼能吸，它才會熄滅。——茨威格
25、誰是壓迫者？是少數人，是國王資本家一小撮工頭和監工。誰是被壓迫者？是多數人，是地球上各個民族，是有用的人，是工人，是做麵包供兩手白嫩和遊手好閒者享用的人。為什麼利益分配普遍不均反而成為公理？因為法律和憲法作出了規定。換句話說，如果法律和憲法徹底改變，規定應該更平均地分配利益，這就必須被認作公理。也就是說，在政治社會裡，強權決定公理，強權可以任意捏造——和取消公理。——馬克·吐溫
26、喪失了自尊心的人，是一個沒有出息的個人；喪失了自尊心的民族，是一個無望的民族。——陳祖芬
27、如果我的民族在這場實驗中失敗了，我將不會為之哭泣，是他們自找了這樣的結局。——希特勒
28、如果日爾曼民族不在強大到可以浴血保衛它自己的存在的話，它就應當亡。——希特勒
29、去征服剝削掠奪乃至消滅劣等民族，乃是我無可推卸的職責與特權。——希特勒
30、……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！——佚名
31、不能構想，一個沒有強大精神支柱的民族，可以自立於世界之林。——xx
32、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。——xx
33、單眼皮呢，確是極大的缺陷，內心的豐富沒有充分流露的工具，宛如大陸國沒有海港，物產不易出口。進了學校，她才知道單眼皮是日本女人的國徽，因此那個足智多謀、偷天換日的民族建立美容院，除掉身子的長短沒法充分改造，“倭奴”的國號只好忍受，此外面部器官無不可以修補，醜的變美，怪物改成妖精。——錢鍾書
34、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基
35、法包含著一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好象一本數學教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什麼，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。——（美）霍姆斯
36、……一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。——赫爾岑
37、父親子女兄弟姊妹等稱謂，並不是簡單的榮譽稱號，而是一種負有完全確定的異常鄭重的相互義務的稱呼，這些義務的總和便構成這些民族的社會制度的實質部分。——（德）恩格斯
38、科學不能或者不願影響到自己民族以外，是不配稱作科學的。——普朗克
39、另一方面，如果不讓心靈成為自己的先知，不讓它經過一個孤獨的檢驗的自我恢復的過程，便讓它接受別的心靈找到的真理，那么，無論那真理多么光輝，它也會造成致命的傷害。天才若對別人的天才影響過度便足以永遠成為天才的大敵，我的說法每個民族的文學都可以作證。英國的詩劇家已經跟著莎士比亞亦步亦趨兩百多年了。——愛默生
40、每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯繫在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。——巴金
41、民族國家的創造，絕不是毅力單薄的民族主義联合會所能濟事的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動，才能打倒其他一切運動而獲得最後勝利。——希特勒