成長的童話故事 小猴上學
“上學啦!上學啦!”清晨,小猴背著新書包,一邊歡呼,一邊連蹦帶跳地向學校跑去.上學前,小猴天天盼自己快長大,快滿七歲.因為滿了七歲,才能上學.啊!這一天終於盼來了.
一路上,小猴想：“學校里一定很好玩,能坐電動轉馬,能爬大象滑梯,還能和小羊、小兔、小牛等許多同學做有趣的遊戲.學校里還一定有熊貓、猩猩、鴨子等老師,我一定能跟它們學到很多很多知識,長大了像猩猩博士一樣,設計出動物王國的發電站,或者當個科學家,駕駛著飛船上月球,那月球上肯定有許多更有趣更好玩的地方……小猴不知不覺已來到了學校.跨進校門,果然學校里熱鬧極了,有許多同學、老師它還是第一次看見,多新鮮啊!
上課了,第一節是語文課.熊貓老師認真地在黑板上教大家學寫“一、二、三”等文字.小猴趴在課桌上跟著老師學寫了一遍“一、二、三、”,便得意地想：語文太容易了.“一”就是一橫,“二”就是二橫,“三”就是三橫,“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎?我全學會啦!以後我當了科學家,不但要上月球去玩,而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了,一下子把小猴遨遊太空的美夢驚醒了.
第二天,語文課又開始了.熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來.小猴胸有成竹地走到黑板前,得意洋洋地寫了起來：“一、二、三……”順次畫了21劃.誰知,全班的同學都哄堂大笑起來.小猴莫名其妙地想,同學們笑什麼?難道我寫得不對嗎?這時,熊貓老師請小花狗上黑板前把小猴寫錯的字一個一個糾正過來.接著老師表揚了小花狗上課能專心聽講,能把老師教的知識學到手,將來一定能成為一個有用的人才.小猴聽了老師的這番話,再將小花狗和自己作了對比,認識到自己上課思想開小差,只想著玩耍,不認真學習,這樣是學不到知識的.
從此,小猴吸取了教訓,上課不再開小差,回家後認認真真做作業,再也沒有鬧出過笑話.
成長的童話故事 蚯蚓先生歷險記
蚯蚓先生因為忠厚老實,所以便成了既狡猾又善於說謊的蝗蟲財主的眼中釘、肉中刺.蝗蟲財主為了除掉蚯蚓先生,就到毒蛇皇帝那裡造謠,說蚯蚓先生偷了它的錢包.蝗蟲財主為了讓毒蛇皇帝把蚯蚓先生逮捕,還給了毒蛇皇帝許多白花花的銀子.毒蛇皇帝見錢眼開,連想都不想一下,就下令把蚯蚓先生逮捕入獄.
蚯蚓先生蹲在陰暗潮濕的監獄裡傷心地長吁短嘆.一個螞蟻勇士爬過來,別有用心地問：“蚯蚓大哥,您為什麼傷心呀?”蚯蚓先生就把蝗蟲財主陷害它的事情告訴了螞蟻.螞蟻勇士聽了說：“那就上我們家去住上幾天吧.”忠厚老實的蚯蚓先生信任了螞蟻勇士,就跟著到了螞蟻的洞穴里.蚯蚓先生哪裡知道,一隻魔爪正悄悄地向它伸來呢!
螞蟻附在螞蟻王耳邊嘰嘰咕咕地說了幾句話.螞蟻王聽了連連點頭,嘴角露出了一絲奸笑.螞蟻王向旁邊的幾個螞蟻勇士使了個眼色,那幾個勇士心領神會,一擁而上,把蚯蚓先生捆了個結實.螞蟻王得意地喊道：“小的們,吃了圓滾滾、胖乎乎的蚯蚓肉,嘿嘿,可以長壽,先把它押下去,後天開斬,擺席!”螞蟻們把蚯蚓先生推推搡搡押進了密室.
蚯蚓先生心灰意冷,想到後天就要被處死了,不由得流下淚來.忽然,蚯蚓先生聽到一個輕輕的聲音：“蚯蚓大哥,你怎么在這兒呀?叫我找得好苦啊.”蚯蚓先生側耳細聽,原來是蜜蜂妹妹的聲音,便說：“唉,是我一時大意,上了螞蟻的當,才落到這種地步.”接著,蚯蚓先生把受騙的來龍去脈一五一十地告訴了蜜蜂妹妹.蜜蜂妹妹聽了說：“你別著急,我去報個信,好讓大家想辦法營救你.”說完,蜜蜂妹妹便展翅飛了出去.
蜜蜂妹妹飛回去,把蚯蚓先生遇難的事告訴了大家.大家急忙獻計獻策,擬定了一條營救蚯蚓先生的計策.先請田鼠們挖通了到達蚯蚓先生那間密室的地道.
大家從地道里來到了密室,讓壁虎弟弟望風.它們正要營救蚯蚓先生的時候,密室的門開了,走進來一個螞蟻侍衛.它一見眾人,正準備叫喊,說時遲,那時快,螳螂衛士手起刀落,那個螞蟻侍衛頓時就身首異處.
再說,螞蟻王因為抓到了蚯蚓先生很高興,就請蝗蟲財主來做客,商量怎樣處置蚯蚓先生.蝗蟲財主氣勢洶洶地說：“它與我作對,我要吃它的肉,喝它的血,方解心頭之恨!”這一說,正中螞蟻王的下懷,螞蟻王順水推舟地說：“就依你,把它吃了!”它們為了誰該多吃誰該少吃而爭吵起來.蝗蟲財主說：“是我先讓毒蛇把它逮捕入獄的,應該我多吃!”螞蟻王說：“是我叫小的們把它騙來抓住的,應該我多吃!”兩人爭著爭著,竟打了起來,螞蟻王一聲令下,眾螞蟻蜂擁而上,又咬又撕.蝗蟲財主勢單力薄,漸處下風,不一會兒,便被螞蟻們打昏了.
這時,青蛙大叔、蜘蛛婆婆、螳螂衛士、田鼠大嬸,還有剛剛被救出來的蚯蚓先生紛紛擁了進來,齊聲道：“不許動,舉起手來!”螞蟻們都嚇得面如土色,乖乖地舉起了雙手.蜘蛛婆婆用吐出來的絲擰了一條繩子,把螞蟻王捆了個結實.田鼠大嬸把奄奄一息的蝗蟲財主倒叼著.接著,召開公審大會,大家把罪大惡極的螞蟻王和蝗蟲財主剁成了肉泥.
成長的童話故事 撿花兒
三字經有云：養不教，父之過。因此，瀟夢的爸爸在女兒很小的時候，就對她灌輸正統的公德意識，告訴她什麼該做、什麼不該做，比如愛護公物這種小事兒，就不止一次地對她講過。而瀟夢也確實記住了，她最為明顯的表現就是不採摘公共場所的花朵。
她自己不僅不採花園的花兒，有時看見了別的小朋友掐花兒，還會跑過去制止。
有一個星期天，爸爸帶著瀟夢在小區的花園裡玩耍。玩了一會兒，爸爸坐在石凳上對瀟夢說：“我看看報紙，你自己跑著玩兒吧，別跑遠了。”
瀟夢答應著跑開了，過了一會兒，她撅著嘴又跑了回來，對爸爸訴委屈：“那個小朋友掐花兒，我說他，他不聽。”
其實，瀟夢爸爸知道剛才發生的事情，因為那會兒女兒離自己只不過十來米遠。一個小男孩兒看見花叢中的月季花好看，就伸手去掐。瀟夢看見了，立即好事地對他說：“不許掐花兒，這是公家的，要愛護。”
因為瀟夢在同齡的孩子裡，還是挺有“威信”的，所以，男孩被瀟夢說了之後，伸出去的手又縮了回來。誰知，此時男孩的媽媽卻慫恿兒子說：“掐吧!沒事兒!”並且捉著兒子的手去掐了一朵鮮紅的花朵。
“那個小朋友掐花兒，你說他不聽也就算了，他自然應該由他的家長管教。你接著去玩兒吧。”爸爸無奈地告訴女兒。
瀟夢又跑著玩兒去了。
過了一會兒，瀟夢再次回到爸爸的身邊，說道：“爸爸!小花兒。”
瀟夢爸爸抬頭一看，女兒手裡拿著一朵花瓣兒殘缺不全的小白花兒，便不解地“嗯”了一聲。
“不是我掐的，是別的小朋友扔在地上，我撿的。”瀟夢趕忙對爸爸解釋道。
“我就知道不是你掐的。”爸爸讚許地對女兒說。
“是啊!才兩歲多的孩子，做到這樣已經很不容易了!”瀟夢爸爸接著想。