▷平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是泥土，孕育著收穫，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。
▷沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
▷兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農人的幸福。
▷江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。
▷謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
▷關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
▷大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮鬥。
▷愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
▷愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
帶有修辭手法的句子——誇張
▲這塊地方沒有巴掌大，怎么能蓋房子呢？
▲這橘子酸得我的牙都快掉了。
▲雲朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔。
▲於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
▲一個裝著一對鯨魚的米格飛機在被烏雲蓋的就能看見芝麻粒那么大小藍色的藍天上如同蝸牛般的火速飛翔著。
▲要說渴，真有點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。
▲我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，沖滿水，然後張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉乾坤”，再來招“天昏地暗”，最後來個“盪氣迴腸”。一番折騰，累得我“氣喘如牛”。
▲團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。
▲太陽象火球一般炙烤著大地。
▲他家窮得快揭不開鍋了。
▲球球跌跤，會像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭。
▲隆隆之聲傳來，抬頭看去，只見一架銀灰色的龐然大物出現在頭上。前身昂揚，兩翼舒展，恰似一頭上古鷹鷲盤旋於黛藍長空之上。
▲烈日下，柏油路都快融化了。
▲李醫生給人看病，藥方沒開，病就好了三分。
▲教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。
▲飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。
帶有修辭手法的句子——反問
▼字典難道不是我們的良師益友嗎？
▼這樣有問題嗎？
▼難道打仗就是為了多殺人嗎？
▼難道那條街不熱鬧嗎？
▼難道你覺得自己對嗎？
▼難道你認為沒有這樣一回事？
▼難道你認為有人比愛因斯坦更偉大嗎？
▼難道他覺得自己沒有錯嗎？
▼你覺得有問題嗎？
▼人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？
▼人難道可以長生不老嗎？
▼人難道可以沒有一點精神嗎？
▼十萬支箭，三天怎么造得成？
▼實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？
▼他呀！都老頭子了，還訂這些東西乾什麼呀？
▼王老師帶病工作，我們怎能不感動呢？
▼我們怎么容忍破壞紀律的人和事？
▼我們怎能忘記老師的諄諄教導？