愛我校園倡議書

愛我校園倡議書範文 篇1

同學們：

學校是我們求知的殿堂，宿舍是我們生活的家園。我們在這方屋檐下共同學習、生活，在這片綠蔭下一起成長。當我們走進童話般的校園，每個人都能感受到她的潔淨和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出一道美麗的風景線。可在這美麗的校園中也有不和諧的音符，也有不文明的舉止。有的同學亂扔垃圾，攀折樹枝，踐踏草坪，塗鴉刻畫牆壁課桌，這些不文明行為與我們美麗潔淨、充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。

優美的環境，讓我們如沐陽光，享受歡樂。講究衛生，保護環境，愛我校園是每個學生的責任，是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，它反映了一個學校的精神面貌，它體現了一個民族的素質。其實，講究衛生，保護環境，愛我校園並非難事，只要我們多一份愛心，只需舉手之勞。為此，我們學校政教處、團委向全校學生髮出如下倡議：

一、以愛護校園環境為榮，自覺維護校園的清潔衛生。

二、從我做起，從現在做起，養成良好的衛生習慣。廢紙、包裝袋、飲料瓶等分類放進垃圾箱，不亂扔垃圾，不在校園內嚼檳榔、口香糖等。

三、隨時隨地隨手拾起地面上的垃圾，保持校園清潔。

四、愛護好新建的田徑場，不翻越欄桿，不損壞草坪。

五、愛護課桌牆壁，不亂塗亂畫。

六、不摘花踩草，不攀樹折枝。

七、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作鬥爭，成為保護學校環境的衛士。

同學們！美麗的校園，需要我們珍惜和愛護；優美的環境，使我們學習快樂和進步。讓我們從我做起，從一點一滴做起，立即行動起來，做校園環境的小衛士，共同營造一個美麗整潔、溫馨和諧的校園吧！

愛我校園倡議書

老師、同學們：

XX年6月16日，我們的母校度過了她七十歲的生日。這是虢鎮中學發展史上的一個里程碑，它的成功舉辦向社會宣傳和展示了虢鎮中學的辦學歷程以及虢中幾代師生拼搏奮鬥的精神，提高了我校在社會上的知名度和影響力。面臨新的平台、新的機遇、新的挑戰，更需要我們弘揚七十年優良傳統，同學們，讓我們一起以七十年校慶為契機，以自己的實際行動爭做文明禮儀的踐行者。為此，校團委、學生會向全體師生髮出如下倡儀：

1、遵守社會公德，以身作則，愛護校園公共設施，保護校園環境衛生。

2、努力學習科學文化知識，不遲到，不早退，不曠課，珍惜有限的高中時光，爭取在德、智、體、美各方面取得優異的成績;誠實守信，反對考試作弊。

3、倡導文明行為，校園內不亂丟亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在牆上亂塗亂畫、亂留腳印球印，不踐踏草坪，不攀折花枝樹葉，愛護花草樹木;不故意損壞桌椅、門窗、水龍頭、開關及其他公共設施，爭做文明師生。

4、淨化語言環境，不說髒話、粗話，使用禮貌用語，遇到老師要問好，遇到同學打招呼，使用文明語言。

5、節約用水、用電，愛惜每一粒糧食。

6、積極、認真搞好校園內每處場所的綠化、美化、淨化，清除或有效控制日常生活中產生的污染。

7、保持食堂的整潔。文明就餐，排隊買飯，吃完後請自覺將餐具拿到回收處。舉手之勞，換來同學的方便和潔淨的食堂環境，一舉兩得，何樂而不為。

同學們，作為虢中的一份子，讓我們行動起來，恪守以上承諾。今天，我們為成長在虢中而自豪;明天，虢中將因我們而驕傲!老師、同學們，行動起來吧——請伸出你愛的雙手，善待你周圍的點滴綠色!相信有了你的參與，我們的校園一定會更加美麗!

創建和諧校園，愛護校園環境倡議書

親愛的同學們：

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象的視窗。 "揀起這個紙團,你揀到了一種快樂,丟掉這片果殼,你就丟掉了自己的美德。"同學們，讓我們為學校良好的校園環境建設盡一份力吧!從身邊的小事做起，養成文明習慣，完善自身修養，營造健康舒適的學習環境，展現三岔河一中學子良好的精神風貌。

在這裡，向大家發出以下倡議：

一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護學校課桌椅， 不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

五、愛護校舍牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

七、愛護學校教室公物，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電器。

八、愛護學校資源，隨手關閉電燈和飲水機的電源，節約每一度電。

九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

十、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。

另外，希望同學們把廢紙、廢鐵、塑膠瓶、紙板等可以回收利用的物品放入各班的紙盒中，我們將用此項收入辦一份屬於我們自己的報紙!

老師、同學們：

2010年11月16日，我們的母校度過了她七十歲的生日。這是虢鎮中學發展史上的一個里程碑，它的成功舉辦向社會宣傳和展示了虢鎮中學的辦學歷程以及虢中幾代師生拼搏奮鬥的精神，提高了我校在社會上的知名度和影響力。面臨新的平台、新的機遇、新的挑戰，更需要我們弘揚七十年優良傳統，同學們，讓我們一起以七十年校慶為契機，以自己的實際行動爭做文明禮儀的踐行者。為此，校團委、學生會向全體師生髮出如下倡儀：

1、遵守社會公德，以身作則，愛護校園公共設施，保護校園環境衛生。

2、努力學習科學文化知識，不遲到，不早退，不曠課，珍惜有限的高中時光，爭取在德、智、體、美各方面取得優異的成績；誠實守信，反對考試作弊。

3、倡導文明行為，校園內不亂丟亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在牆上亂塗亂畫、亂留腳印球印，不踐踏草坪，不攀折花枝樹葉，愛護花草樹木；不故意損壞桌椅、門窗、水龍頭、開關及其他公共設施，爭做文明師生。

4、淨化語言環境，不說髒話、粗話，使用禮貌用語，遇到老師要問好，遇到同學打招呼，使用文明語言。

5、節約用水、用電，愛惜每一粒糧食。

6、積極、認真搞好校園內每處場所的綠化、美化、淨化，清除或有效控制日常生活中產生的污染。

7、保持食堂的整潔。文明就餐，排隊買飯，吃完後請自覺將餐具拿到回收處。舉手之勞，換來同學的方便和潔淨的食堂環境，一舉兩得，何樂而不為。

同學們，作為虢中的一份子，讓我們行動起來，恪守以上承諾。今天，我們為成長在虢中而自豪；明天，虢中將因我們而驕傲！老師、同學們，行動起來吧——請伸出你愛的雙手，善待你周圍的點滴綠色！相信有了你的參與，我們的校園一定會更加美麗！

“愛我校園、從我做起”倡議書

親愛的同學們：

幽靜的校園小路，留下了我們迎著朝陽踏實前進的腳印;春光融融的花壇邊，留下了我們朗朗的讀書聲和歡快的笑聲;熱鬧非凡的操場上，留下了我們青春的身影。我們就生活在這個美麗的校園裡，一草一木都融入了我們的學習和生活。可是我們都曾經為她做過什麼?面對隨風飛揚的廢紙片，你可知道它上面曾寫著你的理想?面對堂具、寢具上的灰塵，除了躲避，你可曾動手清掃?面對少花缺枝的花木，你是否想過它也有生命的權利?同學們，我們絕對不能再熟視無睹了，讓我們行動起來吧!我們的校園我們愛，在此，我校團委鄭重向全院同學發出倡議：

1、自覺遵守校規校紀，從自身做起，從細微處做起，樹當代大學生良好形象，團結協作，共同營造良好的學習氛圍和學習環境。

2、積極參加學校舉辦的各種文體活動，全面提高綜合素質，做校園精神文明的傳播者和建設者。

3、倡導文明行為：不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不隨意貼上廣告、不亂擺宣傳板，保護綠色環境，愛護花草樹木和園林景觀，不隨意踐踏草坪，愛護公共財物。

4、提高安全防範意識，增強安全責任感，自覺維護校園及周邊的安全與穩定，遵守交通規則，不橫穿馬路，不私自外宿，自覺營造文明向上的宿舍環境，不違章用電。

5、厲行節約，合理使用水資源，杜絕長明燈現象，節約糧食，倡導“光碟行動”，不隨意丟棄飯菜。

6、上課認真聽講，不看與課堂無關的書籍，上課前自覺把手機放到班級前方的手機袋裡。

全體同學：

你們好!

現在，，作為我們虢中的學生，我們也應該抓緊時間、認真學習，把地震給我們學習造成的影響降低到最低，為此學校通過校團委向全校同學發出如下倡議：

1.我們要正確認識地震，不再過多的談論地震，堅決貫徹中央關於災後重建的重大決策和部署，自覺維護安定團結的政治局面。

2.我們一定要相信黨和政府完全能夠從人民的根本利益出發，妥善處理對災區重建的各種問題，讓我們把愛國熱情化為對黨和政府方針政策的支持，把愛心轉化為刻苦學習、努力奮鬥的實踐。

親愛的老師們、同學們：

你們好！

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境，每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長。多年來，我校一直倡導綠色文明，營造人文和諧的育人環境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時常出現在同學們身邊。

再過幾天，就是建國六十周年大慶。為創造優美整潔的育人環境，減少疾病發生，以全新的面貌、嶄新的姿態迎接國慶的到來，我校少先隊大隊部成立了一支“校園環保小衛隊”，他們發揚不怕苦、不怕累、不怕髒的優良傳統，用實際行動維護著校園環境衛生，唱響了校園“和諧音符”。今天，特向全校師生髮出以下倡議：

1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動清理地面和牆壁上的污垢；不帶外面購買的食物和一次性餐盒進入學校，不亂丟手中的塑膠包裝袋；午餐後，及時打掃就餐區環境衛生；儘量少用或不用一次性塑膠用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。

3、主動撿拾丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

4、愛護公物，不在桌椅、牆體上亂塗亂畫，愛護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。

6、人人都是環保衛士，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。

美麗的環境需要大家共同營造，文明的習慣靠平時一點一滴地養成。在此，“校園環保小衛隊”向大家鄭重承諾，他們會多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發揚不怕苦、不怕累、不怕髒的優良傳統，創造一個美好的學習、生活環境，為建國六十周年獻禮！

關於不帶手機進校園的倡議書範文 篇1

尊敬的家長，親愛的同學們：

科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。

首先，手機體積小，容易丟失，很可能造成我們的財產損失。

其次，使用手機對身體不利。據有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射，並且，青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。

第三，作為消費群體的高中生，很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生為了滿足自己的虛榮心，不顧價格，不計後果，無端給父母增加額外負擔。更為重要的是，有的同學下課玩手機，上課發簡訊，致使教室、寢室經常會響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學，干擾了其他同學的休息；有的同學還把手機作為談情說愛的工具；甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。還有許多同學利用手機上網、聊QQ、玩遊戲，廢寢忘食，夜以繼日，嚴重影響了正常的學習和生活！

鑒於以上情況，為了促進學校學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的'課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，我們向各位家長倡議：

收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在高中階段儘量不要給孩子購買手機。

同時，向同學們發出倡議：

1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。

學生校園溺水倡議書 篇1

近日氣溫逐漸升高，同學們接近溝塘的機會也在逐步增多，溺水的危險又悄悄地靠近了大家。每年春夏季時有學生溺水事件的發生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。

為確保師生安全，開展好20xx年“中職學生防溺水安全教育活動周”活動，創設更安全的學習生活環境，努力杜絕此類悲劇的再次發生，我們特向全校師生髮出以下倡議：

樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。

在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。並要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。

學會相關的防溺水知識，並能將所學的知識運用於實際。

從我做起，嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出遊泳活動。

“五嚴禁”。一是嚴禁私自或結伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳;二是嚴禁在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水;三是嚴禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍;四是嚴禁私自到河邊看漲大水;五是嚴禁自行下河救人。

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。

手機不帶入校園倡議書 篇1

尊敬的家長：

為了進一步加強校園管理，促進學生身心健康成長，從下學期起長樂區所有學校將禁止學生攜帶智慧型手機進校園。今我校結合教育教學實際，向全校學生及家長發起禁止學生帶智慧型手機進校園倡議活動。

也許您想方便與孩子聯繫就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途?您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以後的細微變化?現將學生帶手機進校園的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，並配合學校做好工作。

一、頻繁使用手機，損害身心健康

現在不少學生由於過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑鬱寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合症”的表現。

二、破壞校規校紀，影響教學秩序

調查發現，帶手機入校園的學生，較多有在課堂上玩手機的習慣。此舉嚴重影響了聽課質量甚至干擾課堂秩序。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學習效率。更有學生直接利用搜尋習題答案和作文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。

三、隨意結交朋友，嚴重影響學業

手機的過度使用加速了學生社會化，交際範圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯繫社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。

四、炫耀攀比盛行，助長不良風氣

手機檔次助長了學生間的攀比之風，形成了不好的校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增加了經濟負擔。