班級廣播稿

敬愛的 老師，親愛的同學們：

大家中午好!

我今天播音的題目是《愛我班級，愛我學校》。

時光匆匆，歲月無情。我們的學習生活已過半了。八一愛民學校-----我的母校，她將成為我人生中永恆的記憶。

八一愛民學校是由解放軍後勤總部援建的一所花園式的學校。於XX年修建成的。學校位置優越，風景怡人，交通方便。校園的花草樹木鬱鬱蔥蔥。花兒爭艷開放，象徵著當代青少年活潑純潔，天天向上。即使是秋季，滿園也花香撲鼻，散滿校園。

學校的教學大樓高大、寬敞、明亮，多媒體電教設備一應俱全，地面平整乾淨，花壇瓷磚包裝;圖書館藏書2萬多冊，每周向學生正常開放;“誠信書吧”里隨時都座無虛席;“班班通”的多媒體教室既為教學服務，每周又放電影、文藝節目、動畫故事等;綜合大樓的設施齊全;學生寢室里的各種設備統一安裝。師生關係和諧，大家精神舒暢。

每一周我們都有一次心裡話溝通，每一周我們都要寫周記，同學們都會把自己的心裡話，生活中，學習中遇到的困難在周記上寫清楚，班主任常常會給我們很好的意見，鼓勵著我們，在周記上關心著我們，教育著我們。在周記里，班主任不是我們的老師，而是我們的知心人。

我愛美麗的校園，我更愛我的班主任和教過我的老師。近兩個月，班主任和任課老師像慈母一般，不但傳授我們文化知識，教育我們做人。平時對大家既嚴格要求，又和藹可親。學生生病了，端茶送飯，天氣變冷了，噓寒問暖，處處關心。

我校教師每天24小時和我們共事一地，生活上他們從不搞特殊化，一日三餐和我們一起排隊吃飯，早晨和大家一起鍛鍊，晚上等我們入睡了才離開。學校就是我們的家!

各位領導各位教師：

大家好！

我是計算機組的教師，擔任13鐵1班的班主任，我是一名年輕的教師，工作經驗不是很豐富，還有很多方面有待提高，希望各位領導和教師們能給我提出寶貴的意見和建議。

對班級管理的各方面我主要從以下幾方面著手：

一、做有“心”的班主任。

在班級管理中，班主任是班集體的核心人物，他對班級的發展方面，班風班貌的建立，起著決定性作用。因此，作為班主任要有“心”，細心的觀察，觀察學生的動態，觀察學生的思想波動，並且採取適當的方法，解決問題，共建和諧的班集體，其次愛心呵護，關愛學生。人非草木，孰能無情。如果我們做班主任的真心對學生好，學生喜歡我們，相信我們，管理自然就不成問題了。再次，耐心教導。職校的學生大多是被中學分流而來的，各種習慣欠佳，這時就需要我們的耐心了。雖然他們有上進心，但他們會把犯同樣的錯誤。雖然他們不想違反紀律，但是他們控制不住自己的行為。越是這樣，我們越是相信他們能改正，相信他們能做好，讓他們自己看到希望，第四是決心。在繁瑣的班級日常管理中，每天都會有不同的問題發生，作為班主任要有決心，堅決解決問題，不向難題低頭。第五是恆心，班主任的教育永遠都比學生出現的問題多一次，那么學生的問題就會少一點。如果做到這“五心”那么學生的思想教育也就不是問題了。

二、做省心的班主任。

在班級管理中，雖然班主任是班集體的核心人物，但是班主任不是班集體的主角，主角是那些從事班級管理的學生們，班主任要把管理權交給學生，讓每個學生都成為班級管理的主人。這樣班主任當的才不會太累，並且有時間去備課，安心的上課。

沒有優秀的個人，只有優秀的集體。我們會計1107永遠還記得這樣一句話：never apart you,22!

剛開學時那會都是陌生的面孔，還記得第一次班會那是中秋節全球嘻嘻鬧鬧的唱著歌吃著各色的零食，第一次感覺全班在一起的那種暖，沒有親人的我們還有彼此，還有一張張開心的笑臉。如同回放著當初那些青澀的樣子與自己覺得很可愛。、

忙碌壓抑的學習生活讓我們更緊密的團結在一起，只有在集體中才能感受到那樣一份溫暖，在集體中給了自己更多的鼓勵以及信心。軍訓時，密切的配合與協作；羽毛球賽時，場上拼搏與場外的吶喊；拔河比賽時，在堅持一下的勇氣、永不服輸的倔強，加油聲中世界似乎都已靜止，加油！加油！那刻，我想每個人的心都是團結在一起的，因為有心就有力量！期末備考時，模擬做題，講題，一份耕耘一份收穫；假期是實踐時，時刻都感受到集體力量的偉大，遇到不懂得問題隨時可以請教，定會有人耐心的解答；新學期開始，運動會上更顯班級的凝聚力，這點點滴滴，不禁回想歷歷在目原來短短的大學上半學期我們已經共同經歷了這么多。

如今的我們是否還是會去經常當初那份情青澀又是否會永遠記得？我想每個人都會，一定會。

隨著時間的推移我們會越來越成熟要承擔的東西也會越來越多，但是人生需要承擔更多。人需要歷練而歷練的過程就是承擔的過程。如今我們已不再過多的抱怨而是習慣這樣一種生活狀態下最舒適的生活方式。從我們自己本身來看，我們不是自由的，在這裡謹記這樣一句話“越優秀越自由”。

親愛的老師同學們：

大家上午好！今天，我演講的題目是《一起攜手，共鑄班級文明》。作為學生，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活的棲息地，是我們成長的搖籃，是我們人生夢想的發射場。而教室就是我們在學校度過時間最多的地方，那是老師播種知識的聖壇，是大家拓寬思維、獲取智慧、追求人生信仰的精神廟宇，更是我們了解彼止、共同切磋、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它，使它因我們的存在而充滿生氣，因我們文明的舉止和規範的禮儀而充滿厚重的人文氣息。

課前，我們要以全新的心態準備每一堂課，以感激的心去迎接每一位老師。讓他們永遠伴著輕盈的鈴聲、迎著同學們真誠的微笑走進教室，讓他們總是在同學們充滿激情的“老師好”中開始新的一課。一個個燦爛的笑臉，一聲聲真誠的問好，能讓我們真正遠離麻木的習慣和冷漠的神情，能讓我們跨越師生間情感的藩籬，從而走向和諧幸福的歡樂場。這微笑、這聲音里更是飽含著我們對知識的渴望，對未來的憧憬與嚮往，對自己前途的無比信心。

課中我們要全神貫注，專心聽講，認真討論。上課聚精會神是對老師最起碼的尊重，是對自己真正的負責。小組合作學習、認真討論是在發揮我們自己的主導作用，是促成我們的真正成長。我們不在課堂上做怪異動作、搞惡作劇；對老師講解有疑問，或對同學回答問題有不同看法時，可以舉手請示提問，不隨意大喊，破壞秩序。回答老師提問時，我們應先舉手，老師點名後，起立回答。回答問題時態度應嚴肅認真，聲音清朗。當回答不出老師的提問時，應起立以抱歉的語調向老師實事求是地加以說明。我相信在這樣嚴肅但不死板、活潑但不混亂的課堂氛圍中，老師會更加心情愉悅、激情滿懷，我們也會贏得更高的課堂效率。我們更會幸福地與老師一起在精神的殿堂里神遊萬里，在知識的海洋里物我相融。

1 成功誰屬？！ 

天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！ 

沒有常勝將，萬古侯更無，江山代代有才人出！ 

賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！ 

英雄勇將，呼之欲出；各領風騷，一幟獨樹！ 

群雄乍現，英雄誰屬？ 

灑過淚，不服輸，霸氣早成，英雄我屬！ 

2 激動的血液因今天而沸騰， 

紊亂的情緒因今天而激動。 

在明媚的藍天下，在寬廣的綠茵上， 

一顆顆熾熱的心為你們而跳動， 

一雙雙期待的眼神因你們而牽動。 

努力吧！運動健兒們， 

相信自己，勝利的光環將永遠環繞你們！ 

3 這是我閃來這裡的第一個金秋，我們熱情，我們驕傲，為我們班級為我們運動健兒們，我們親眼看到同學們運動場上矯健的身姿，我們為你們吶喊，你們棒，你們是我們的驕傲，太多太多的言語不能表達我們的自豪，我們的期盼，只有鼓足勁，為你們加油！ ——加油！come on!加油!

3 青春寫下我們的召喚，青春編織我們的諾言。 

我們有無窮的活力，我們有無邊的幻想，我們時刻準備著去創造無限的可能。 

綠蔭場上，我們勇往直前，因為我們堅信勇者無懼！ 

終點線上，我們放聲高呼，因為我們知道來之不易！ 

領獎台上，我們心潮澎湃，因為我們懂得人定勝天！ 

4 當馬拉松奔跑完半個希臘的路線， 

帶來勝利的宣言，距今已經二千七百多年。 

1、你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心裡佩服你們你們拋出了自己的最佳水平

2、一根小小的木棒，連線的是團結和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮鬥和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻，一直迴蕩在我們心中!

3、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，17你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

4、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你，21堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

5、溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地划過天空。健兒們用手中的標槍向距離的許可權發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

6、你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強